具体描述
This provocative and challenging book questions how people think about what universities should seek to do and how they should respond to the grave problems of our age. It addresses issues such as: What is wisdom? Ought universities to seek, promote and teach wisdom and what would this involve? Does it mean we need a revolution in the aims and methods of academic inquiry? What implications would the pursuit of wisdom have for science, for social inquiry and the humanities, for education? Is it reasonable to ask of universities that they take up the task of helping humanity learn how to create a wiser world? Is there a religious dimension to wisdom? What can non-academics do to encourage universities to take wisdom seriously? Would the pursuit of wisdom be possible given that universities are increasingly subjected to commercial pressures?With contributions from leading experts in various fields, "Wisdom in the University" is essential reading for all those interested in the future of universities and philosophy of education. This book was previously published as a special issue of "London Review of Education".
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用户评价
书中关于知识传承的章节，采取了一种非常独特的“对话体”结构，将跨越数个世纪的学者观点并置对比，颇有舞台剧的对白韵味。不同学派的代表人物仿佛穿越时空，在同一张虚拟的圆桌旁展开辩论，观点交锋时火花四溅，既有温和的质疑，也有激烈的驳斥。这种叙事手法极大地丰富了阅读的动态感，避免了传统学术著作容易陷入的单向输出的枯燥。然而，这种结构也带来了一个问题：视角过于分散。在快速切换不同思想流派时，我时常感到一种认知上的“漂移”，就像在迷宫中寻找出口，每条岔路都通向一个迷人的景观，却又让人忘了最初的目标是什么。我感觉自己像一个旁观的仲裁者，而非一个主动的参与者，对其中任何一位“辩手”的情感投入都不够深入，总是在思考他们论证的有效性，而非他们思想背后的个人挣扎。
评分读完全书后的回味，发现它最大的价值或许不在于提供一个确定的答案，而在于提出了一套异常精妙的“提问框架”。作者巧妙地避开了给出诸如“成功的教育秘诀是什么”这类直接的、易于标准化的结论，反而反复强调在特定历史和社会背景下，特定群体是如何**界定**“智慧”本身的。这种对定义本身的解构和重塑，迫使我不断反思自己长期以来习以为常的预设。这本书更像是一面棱镜，它折射出的光芒并非单一的色彩，而是光谱的全部。它让你意识到，你带着什么样的滤镜来看待世界，决定了你能看到多大的世界。读完之后，我并没有感到醍醐灌顶般的“顿悟”，而是一种更持久、更微妙的“心智调整”——一种对既有信念体系进行系统性审视的冲动。这种潜移默化的影响，比任何一句振聋发聩的口号都来得深刻和持久。
评分初读其序言，我便被作者那冷静得近乎冷酷的学术语调所震慑。那是一种不带任何情绪起伏的论述方式，仿佛作者正站在历史的云端，俯瞰着人类文明的演变，将一切现象都抽象化为纯粹的逻辑结构。他很少使用比喻或修辞来引导读者的情感，而是直接抛出大量的历史引证和哲学思辨，每一句都像是精心打磨的楔形文字，坚硬、精确，带着不可辩驳的力量。这种风格对于那些习惯了故事性和代入感的读者来说，无疑是一次严峻的考验。我承认，有好几次我不得不停下来，查阅那些提及的晦涩术语和遥远的年代背景，才能勉强跟上作者跳跃性的思维链条。这更像是一部高精度的理论模型，而不是一本旨在普及的读物。它毫不留情地挑战你的知识储备和逻辑梳理能力，但正是这种毫不妥协的深度，让那些咬牙坚持下来的读者，收获到的是对某个宏大体系近乎透明的理解。
评分这本书的装帧设计简直是一场视觉盛宴，从封面烫金的字体到内页纸张的细腻触感，都透露出一种沉静而庄重的美感，让人在翻开它之前就已经感受到了一种对知识的敬畏。尤其是扉页那幅手绘的古老图书馆插图，笔触细腻，光影处理得极富层次感，仿佛能透过纸张闻到旧书页特有的木质香气。装帧的考究程度，完全可以媲美那些传世的精装典籍，丝毫没有当代快消读物的廉价感。然而，这种极致的仪式感，恰恰构成了阅读体验的第一个门槛。我花了很长时间才适应这种略显“厚重”的实体感，它不像轻薄的平装书那样可以随意地卷曲或夹在腋下，它要求你给予它足够的尊重——最好是在一张光线适宜的书桌前，配上一杯热茶。这种对“阅读行为”本身的强调，让我思考，在信息爆炸的今天，我们是否正在失去对知识载体的这份郑重对待？这本书的物理存在，本身就是一种宣言，它拒绝被快速浏览，它要求你慢下来，用双手去感受，去对待它。
评分这本书的排版设计，尤其是图表的运用，可以说是独具匠心，但执行上却显得有些疏离。它没有采用常见教科书那种清晰的流程图或并列式的列表，而是倾向于使用大量复杂的、非线性的网络图谱来展示概念间的错综关系。这些图表往往占据了整页篇幅，线条交织，节点密集，像是一张宏大的宇宙星图，试图在二维平面上展现多维度的关联性。初看时，它们极具美感，激发了人对复杂系统的探索欲。但当需要快速定位某个特定关联时，这些图表反而成了阅读的阻碍。它们更像是作者为自己梳理思路而绘制的思维导图的“原件”，其复杂性远远超出了普通读者在阅读过程中即时解析的需求。我常常需要将书平放在桌上，用尺子和手指追踪那些交错的箭头，才能勉强理解某个次级论点是如何导向核心结论的，这无疑极大地减缓了阅读的节奏。
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