具体描述
The subject of this book is the crossover between critical study and creative writing. 'Active reading' is a structured process of writing activities using imitation, variation and experimentation. Through practical composition techniques such as 'transformational writing', 're-writing' or 'translation', students can use writing activities to develop their critical imagination.
This book bridges the gap between theories of learning and Literary studies in Higher Education. Setting the argument in an historical and theoretical context, it outlines the importance of writing as a medium of learning and argues for its usefulness in aiding English students' understanding of theoretical as well as literary and cultural texts. The authors provide a reflective account of teaching and assessment methods using writing activities and critical thinking techniques and the forms of learning they promote. In the last section, they explore the connections with other forms of writing practice in related disciplines and argue for the role of transformational writing in promoting independent learning.
Appendices provide examples of the range of activities that can be used and an indicative list of literary examples.
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用户评价
我必须坦诚地讲，这本书在概念的原创性上表现得非常平庸，但它在形式上却极具挑战性。如果说一本好书应该像一座精心设计的花园，引导你欣赏美景，那么这本书更像是一片未经开垦的荒野，你需要自己带上开山刀，披荆斩棘才能看到哪怕一小块开阔地。我尝试过几种不同的阅读方法来对付它：从头到尾精读、跳跃式阅读关键章节、甚至试图反向阅读，但每一种尝试都让我更加确信，这本书的价值与其厚度是严重不成比例的。作者似乎迷恋于创造复杂的图表和概念模型，但这些模型往往过于抽象，脱离了实际阅读场景。例如，它用一个复杂的蝴蝶矩阵来解释“信息过滤”，但我需要的仅仅是一个关于“如何判断邮件是否需要立即回复”的简单判断标准。这本书的语言风格是那种典型的学院派傲慢，它不试图降低自身的门槛来欢迎读者，而是要求读者必须适应它僵硬的、不近人情的表达方式。对于任何一个期待获得即时回报的读者来说，这本书带来的只会是深深的挫败感和对自身智力的怀疑。总而言之，它成功地让人“思考”，但更多的是思考“我为什么要读这本书”。
评分这本书，怎么说呢，简直像是一场迷宫探险，但不是那种好玩的寻宝游戏。我原本以为它会是一本能帮我梳理阅读思路、提高理解效率的工具书，毕竟“Active Reading”这个名字听起来就充满了行动力和目标感。结果呢？读完第一章我就开始怀疑人生了。作者似乎完全沉浸在自己构建的晦涩理论体系里，用词极其生僻，而且段落之间逻辑跳跃得像个喝醉的醉汉在街上乱晃。我得承认，我尝试过用高亮笔标记重点，但做完之后，整本书看起来就像是患了某种奇怪的斑点病，根本看不出哪里才是真正需要关注的核心。它更像是一本给专业研究人员看的论文集，充满了大量我无法消化的学术术语和交叉引用的晦涩概念。对我这样一个追求实用方法的普通读者来说，这本书的阅读体验堪称灾难，它没有提供任何清晰的、可操作的步骤，反而不断地设置障碍，让你在字里行间迷失方向。我甚至怀疑，作者本人是否真正理解“主动阅读”的精髓，还是仅仅沉迷于用复杂的语言包装平庸的想法。这本书浪费了我好几个周末的宝贵时间，现在我宁愿去啃一本大学时代的微积分教材，至少那本教材的目标明确：教会你解题。这本书的目标呢？我至今未能领悟。
评分对于寻求快速、高效阅读解决方案的读者来说，这本书绝对是一个“反向教材”。我记得我买它的时候，脑子里浮现的是那种“三步走，轻松掌握高效阅读秘籍”的广告语。然而，这本书的结构和叙事方式，恰恰是效率的最大敌人。它更像是作者的一场个人独白，充满了大量的自我重复和循环论证。我观察到，很多核心观点在书的前半部分就已经被提及，但作者似乎很享受不断地用不同的、更复杂的语言重复它们，仿佛在用不同的角度打磨同一块光滑的鹅卵石，直到它失去棱角，变得模糊不清。这本书最大的问题是缺乏“锚点”。当你在阅读一篇技术文档时，你需要明确知道哪个信息是支撑论点的证据，哪个信息是背景铺垫。但在这本书里，所有信息似乎都拥有同等的“重要性”，作者没有提供任何层次划分的工具或框架。读完它，我不仅没有觉得自己的阅读能力提升了，反而更加焦虑——我害怕自己是不是遗漏了作者在那些云里雾里的段落里藏着的“真正秘密”。我最终放弃了追逐那些隐藏的秘密，因为我意识到，这本书本身就是一场关于“如何让简单的事情变得复杂”的生动展示。
评分天呐，我得为这本书的装帧设计点个赞，封面那种哑光质感和撞色的字体搭配，确实挺有“知识的厚重感”。然而，一旦翻开内页，这种高级感瞬间崩塌。这本书给我的感觉是，作者可能搜集了市面上所有关于提高阅读效率的“技巧”——比如SQ3R、费曼技巧等等——然后把它们全部扔进一个搅拌机里，高速搅拌后，再用一种极其散文化的、近乎诗意的笔调重新组织起来。问题是，这种“诗意”的表达方式严重损害了信息的清晰度。每当我试图抓住一个具体的、可以立马应用到我日常工作邮件或报告阅读中的方法时，它就会溜走，被一大段关于“认知重构”或者“心流注入”的玄乎概念所取代。我读到关于“如何提炼文本主旨”的那一章时，期待的是具体的提问清单或关键词提取法，结果等来的是一篇长达八页的比喻，拿阅读比作攀登一座被迷雾笼罩的山峰，每一步都需要“精神的朝圣”。这对于我这种需要快速消化信息、做出决策的职场人士来说，简直是致命的。它更像是一本励志哲学书，而不是一本实用的技能手册，充满了正确的废话，但缺乏实锤的干货。如果你想在深夜里寻找一些能让你若有所思的哲学碎片，也许可以翻翻，但如果你想提高下周三会议报告的阅读速度，请远离它。
评分说实话，我是在一个读书分享会上被推荐这本书的，当时那位推荐人声情并茂地描述了它如何“颠覆了她对文字的认知”，搞得我心痒难耐。拿到书后，我用了大约两周时间，每天强迫自己阅读至少三十分钟。我的感受是，这本书的“主动性”完全体现在读者需要付出的“额外努力”上，而不是作者给予的“有效引导”。这本书的排版简直是个谜团。章节划分非常随意，有时候一个简单的观点会被拉伸成一个冗长的章节，而一些看似关键的转折点却被压缩在脚注或者一个小小的边栏里。更令人抓狂的是，作者似乎有一种强迫症，一定要把所有论述都上升到历史、心理学和神经科学的交叉层面。读到关于“如何应对复杂数据流”的部分，我竟然需要去查阅好几个生物学名词的定义，这完全打断了我的阅读节奏，让我感觉自己不是在学习阅读技巧，而是在重修一门冷门的大学选修课。这本书的难度曲线极其不友好，它要求你已经具备了极高的学术背景和极强的耐受力，否则你就会像我一样，在试图理解作者的“高深见解”中，耗尽了所有学习的热情。最终，我只能把它束之高阁，也许等我退休后有大把时间去研究其中蕴含的“深层结构”吧。
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