具体描述
Challenge students to be daring, creative, and confident revisers with the help of writing expert Vicki Spandel! Based on its highly successful parent texts, Creating Writers and Creating Young Writers, this new grade-level series Creating 6-Trait Revisers and Editors offers teachers a fresh, multi-level lesson series written for the second grade through eighth grade classroom. Vicki Spandel presents classroom teachers with effective tools for strengthening revision and editing skills-thereby increasing the power of writing process. These focused lessons allow students to experience dramatically heightened success as revisers--something many have never known. Each research-based volume includes a wealth of interactive lessons based on samples of problematic writing that students revise or edit in teams, with a follow-up coaching discussion led by the teacher. Clear illustrations and step-by-step instructions for each lesson help teachers know precisely what writing skill to focus on-how to introduce it, present it, and reinforce it in students' own writing. Unlike most writing lessons, Creating 6-Trait Revisers and Editors shows revision in action. Students practice revision and editing skills on texts other than their own--in groups, individually, and with partners. A goldmine of focused revision opportunities helps students build skills gradually and systematically, using their knowledge of the six traits. A focused approach ensures that the content of each lesson is manageable. Vicki skillfully incorporates strategies, ideas, and samples from literature so that even teachers who have previously felt timid about modeling writing and revision will gain the confidence they need to jump right in and lead students in effectively taking control of their own writing process. * Complements and extends your own instructional ideas or materials such as Creating Writers (for grades 3 through college) and Creating Young Writers (for grades K through 3). * Allows students to work on text that is not their own and encourages students to take risks and try new strategies. * Shows teachers how-to actively "teach" and "model" revision. * Focuses on one kind of writer's problem at at time to make revision small and manageable--and lets students experience the power that comes with being in charge of their own text. * Incorporates very student- and teacher-friendly revision and editing practice that EVERY teacher can use. * Presents a clear pedagogy to invigorate your writing instruction: * organized into 15 revision lessons and 15 editing lessons, perfect for alternating: one revision lesson, followed by one editing lesson, and so on or introducing conventions and editing skills as you go along * each revision and editing lesson contains basic components and timelines* Includes samples of writing and suggestions to guide you and your students in identifying problems in the text. * Fits perfectly into any writing workshop format that stresses a process approach to writing. * Offers tips for extending the lesson and making it more effective for your students.
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用户评价
作为一名教育研究者，我总是关注那些能够真正推动教育实践创新的著作。《Creating 6-Trait Revisers and Editors for Grade 3》这个标题引起了我的高度兴趣。六大写作特质（通常指思想、组织、词语选择、句子结构、语调和 the conventions）是衡量写作质量的普遍标准。然而，将重点放在“Revisers and Editors”上，意味着这本书可能在培养学生的元认知能力方面有所突破，即让学生能够“思考他们的思考”，并将这种能力应用于写作的自我评估和改进过程。对于三年级这样一个学习阶段，培养学生的自我修正能力至关重要，因为它直接关系到他们未来学习的独立性和深度。我非常有兴趣了解这本书是否能够提供一套科学有效的教学框架，用以指导教师如何系统地引导三年级学生进行写作的修订和编辑，并是否能够提供可衡量的评估指标来追踪学生的进步。
评分我的女儿今年上三年级，她对阅读充满热情，但写作却让她感到有些吃力。每次她写完一篇小作文，我总是想给她一些建议，但又怕扼杀了她仅有的创作热情。《Creating 6-Trait Revisers and Editors for Grade 3》这本书的名字听起来很专业，但又让人觉得很实用。我希望这本书能提供一些具体的、易于操作的方法，让我知道该如何引导我的女儿去审视她自己的作品。比如，她是否能用更生动的词语来形容一个场景？她写的句子是否清晰易懂？故事的开头是否能吸引人？我希望这本书能教会孩子如何像“小侦探”一样去发现自己文章的优点和需要改进的地方，而不是仅仅听从父母或老师的意见。如果这本书能帮助我的女儿建立起对写作的自信，并让她享受修改和打磨自己作品的过程，那将是对她学习生涯的一大助力。
评分当我看到《Creating 6-Trait Revisers and Editors for Grade 3》这个书名时，我眼前仿佛浮现出一群充满活力、积极思考的三年级学生。在写作教学中，我们常常强调“写”，但“改”和“编辑”同样重要，甚至可以说，真正的写作能力是在这个过程中磨练出来的。这本书的重点在于培养学生成为“Revisers and Editors”，这意味着它将不仅仅教授写作的技巧，更将聚焦于学生的批判性思维和自我反思能力。我非常期待这本书能够提供一套清晰、系统的方法论，帮助小学三年级的教师指导学生认识并运用六大写作特质来审视自己的作品。我希望这本书能够提供具体的教学案例、活动设计以及评估工具，让教师能够有效地将这些理念融入日常的课堂教学中，从而提升学生的写作水平，并培养他们成为更加独立、自信的写作者。
评分这本书的书名立刻吸引了我。作为一名三年级老师，我一直在寻找能够真正帮助我的学生提升写作技巧的方法，尤其是那些能够让他们成为独立思考的写作者的方法。这本书的名字《Creating 6-Trait Revisers and Editors for Grade 3》暗示了它将深入探讨六大写作特质，并且将重点放在培养学生成为能够进行自我修改和编辑的写作者。三年级是学生写作能力发展的一个关键时期，他们开始形成更复杂的句子结构，并且能够组织更长的段落。在这个阶段，教会他们如何审视自己的作品，识别可以改进的地方，并进行有意义的修改，是培养终身写作能力的基石。我非常期待这本书能够提供切实可行、易于实施的策略，让我的学生不仅能够掌握写作的技巧，更能培养出批判性思维和解决问题的能力，让他们在写作的道路上走得更远。我尤其关注的是，这本书是否能够提供循序渐进的指导，让不同水平的学生都能从中受益。
评分我是一名三年级学生的家长，我的孩子对写作这件事总是表现出一种复杂的情感。有时候他能兴致勃勃地写下自己的想法，但更多时候，他会因为觉得写得不够好而沮丧。当我看到《Creating 6-Trait Revisers and Editors for Grade 3》这本书名时，我的内心涌起了一丝希望。我理解“6-Trait”指的是构成优秀写作的几个关键要素，而“Revisers and Editors”则表明这本书不仅仅是教授写作本身，更侧重于如何让孩子学会评价和改进自己的作品。这对我来说非常重要，因为我希望我的孩子能够培养出一种内在的动力去打磨自己的文字，而不是仅仅应付老师布置的任务。我希望这本书能够提供一些家长可以轻松在家中与孩子一起实践的方法，帮助孩子理解如何让他们的故事更生动，他们的想法更清晰。我希望它能教会我的孩子如何发现自己写作中的“闪光点”以及可以“打磨”的地方，让他们在写作中感受到成就感，而不是挫败感。
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