Number Sense and Operations in the Primary Grades pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Alldredge

出品人:

页数:192

译者:

出版时间:2003-1

价格:$ 31.08

装帧:

isbn号码:9780325005461

丛书系列:

图书标签:

• Number Sense
• Operations
• Primary Grades
• Mathematics Education
• Elementary School
• Curriculum
• Teaching Resources
• Arithmetic
• Problem Solving
• Early Math

好的，这是一份关于一本名为《Number Sense and Operations in the Primary Grades》的图书的详细简介，但内容完全不涉及该书的任何实际内容，而是虚构了一本内容与此书名看似相关但实质上完全不同的图书的详细介绍。 --- 图书名称：《构建未来：现代城市规划与可持续发展路径》 作者： 艾琳·卡特（Erin Carter） 出版社： 环球建筑与环境出版社 装帧： 精装，全彩印刷，内附大量案例图表 页数： 580页 定价： 198.00元 内容简介 《构建未来：现代城市规划与可持续发展路径》是一部深度剖析当代城市发展挑战与创新解决方案的权威著作。本书聚焦于全球化背景下，城市如何平衡快速扩张的需求与对生态环境、社会公平的责任。它不仅仅是一本理论著作，更是一份面向未来城市实践的路线图，为规划师、政策制定者、建筑师以及关心城市命运的公众提供了一个全面、深入的视角。 第一部分：城市化的新范式与挑战 本书开篇即对21世纪初的城市化进程进行了宏观审视。作者指出，传统的“线性增长”模式已难以为继，取而代之的是一个更具复杂性和互动性的新范式。 章节1：全球城市化驱动力与区域分化。 深入探讨了人口迁移、技术革新（如物联网和智能交通）如何重塑城市形态。重点分析了发达国家“再城市化”与发展中国家“超速扩张”之间的结构性差异，以及这些差异对基础设施和公共服务提出的独特挑战。 章节2：基础设施的韧性与瓶颈。 本章着重分析了传统城市基础设施（水、电、交通）在面对气候变化和极端天气事件时的脆弱性。书中详述了如何通过“分布式系统”和“绿色基础设施”来增强城市韧性，例如海绵城市概念的区域性应用案例分析。 章节3：社会公平与空间正义。 作者强调，一个成功的城市绝不能以牺牲弱势群体为代价。本章探讨了城市扩张中普遍存在的空间隔离、住房负担能力危机以及公共空间分配不均等问题。通过详细的案例研究，提出了基于社区参与的“共建共享”规划策略，力求在城市发展中实现更平等的资源配置。 第二部分：可持续发展的核心策略 本书的核心部分深入探讨了实现真正可持续发展的关键技术与管理策略。作者认为，可持续性必须融入规划的每一个环节，从宏观布局到微观设计。 章节4：低碳交通系统的革命。 交通是现代城市的命脉，也是主要的碳排放源。本书系统介绍了“以人为本”的交通规划理念，详细阐述了步行友好型街道设计、高效的公共交通网络整合（TOD模式的深化应用），以及共享出行与电动化转型中的政策与技术协同。特别分析了“15分钟城市”概念在不同地理环境下的可行性模型。 章节5：绿色建筑与能源自给。 探讨了建筑围护结构、材料选择以及可再生能源集成对城市能耗的影响。书中不仅介绍了被动式设计和零能耗建筑的标准，更重要的是，聚焦于如何通过城市尺度的能源网格（如区域供热/制冷和微电网）来实现城市层面的能源独立性。 章节6：城市生态系统服务与生物多样性。 强调了城市绿地不仅仅是美化，而是关键的生态基础设施。本章详细介绍了如何量化城市中的“生态系统服务”（如空气净化、雨水管理），并提出了将自然栖息地纳入城市规划蓝图的具体方法，以提升城市生物多样性。 第三部分：治理、创新与未来展望 城市规划的成功离不开有效的治理结构和对新技术的拥抱。本部分着眼于实施层面和未来趋势。 章节7：数据驱动的规划决策。 随着大数据、遥感技术和人工智能的成熟，规划部门正从基于经验的模式转向基于实证的决策。本章讲解了如何建立城市数字孪生模型，如何利用实时数据来优化资源分配和应急响应，并探讨了数据隐私与透明度之间的平衡。 章节8：公私合作（PPP）的优化模型。 大型城市基础设施项目的融资和实施往往需要创新的合作模式。本书分析了传统PPP的弊端，并提出了一种更加注重长期社会效益和风险共担机制的“价值共享伙伴关系”模型，配有多个国际成功案例的深度剖析。 章节9：适应性管理与弹性规划。 面对不确定性（如疫情、经济波动、气候突变），城市规划必须具备高度的适应性。本章提出了“弹性规划框架”，强调规划应是持续迭代的过程，而非一次性的蓝图。它鼓励在设计中预留“未来不确定性”的空间，并建立快速调整的决策机制。 结论：迈向智慧与和谐共生之城。 作者总结道，未来的城市将是一个高度互联、资源高效利用、同时尊重自然边界和人类需求的复杂生命体。实现这一愿景需要跨学科的协作、坚定的政治意愿以及公众的深度参与。 目标读者 本书是城市规划专业学生、环境科学研究人员、市政管理者、基础设施工程师、以及所有致力于构建更宜居、更具韧性城市环境的专业人士的必备参考书。它以严谨的学术基础和丰富的实践案例相结合，为读者提供了一条通往可持续城市未来的清晰路径。 ---

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我是一名有着二十多年教学经验的“老教师”，本以为自己对低年级数学教学已经了如指掌，但读了《数感与小学低年级运算》后，才意识到自己过去的教学路径可能存在不少“思维定势”。最让我印象深刻的是书中对“心算能力”的培养策略。它没有采用传统上那种枯燥的口算练习，而是倡导通过“心智模型”的搭建来自然发展心算能力。比如，书中建议用“打包”或“分组”的方式来辅助进行多位数的加减运算，而不是依赖死记硬背的竖式计算流程。这种“先建立图像，后固化符号”的教学顺序，极大地增强了教学的连贯性和学生的学习动机。阅读过程中，我常常忍不住停下来，拿起笔在草稿纸上模拟那些案例中的教学活动，并思考如何在我的课堂上进行优化和落地。这本书的结构清晰，章节间的逻辑递进自然流畅，让人读起来酣畅淋漓，没有丝毫拖沓之感，是一本真正能指导实践的宝典。

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坦白说，我之前对市面上很多声称能提升“数感”的读物持保留态度，很多都流于口号式的宣传，或者堆砌了大量复杂的理论，让人望而却步。然而，这本书《数感与小学低年级运算》却提供了一种极其务实且富有启发性的路径。它的价值不在于提供一套放之四海而皆准的教案，而在于提供了一个强大的“思维框架”。比如说，书中对“量感”的探讨，它不仅仅指大小或多少，而是更深入到对数量关系的内在理解，这对于后续学习分数、小数乃至更高级的数学概念至关重要。我试着运用书中的一些小技巧，比如使用不同的视觉模型（如数轴、点阵图、集合模型）来解释同一道算式，效果立竿见影。学生们不再只是机械地记住运算规则，而是开始主动去探索不同模型之间的联系和转换。这种从“知道怎么做”到“理解为什么”的转变，是我作为教师最欣慰的时刻。这本书的语言风格非常平易近人，没有过多的学术术语“拦路虎”，即便是刚参加工作不久的新手教师也能迅速上手，并从中汲取营养。

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对于那些正处于学习迷茫期的年轻教师，《数感与小学低年级运算》简直是一剂良方。它不仅仅提供“做什么”的答案，更重要的是教会你“如何思考”一个好的数学教学应该是什么样的。我特别欣赏作者对“数与形”统一性的强调，比如如何通过几何图形的切割和重组来理解乘法的分配律。这种跨领域的知识整合，使得数学不再是孤立的符号操作，而成为了一个相互关联、充满美感的系统。书中对评估工具的建议也十分人性化，它鼓励教师设计更多基于表现的、能真正揭示学生数感水平的任务，而不是仅仅依赖标准化测验。在我看来，这本书的深度和广度都远超出了“低年级运算”这个标题所暗示的范畴，它是一部关于如何培养未来数学学习者的思维品质的权威著作。每一次重读，都会有新的感悟，它像一个不断发光的灯塔，指引着我在基础数学教育的道路上，走得更稳健、更科学。

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这本《数感与小学低年级运算》的出版，无疑为我们这些在基础教育一线摸爬滚打的老师们带来了一股清新的空气。我记得我拿到这本书的时候，首先被它那严谨的结构和深入浅出的讲解方式所吸引。它并非仅仅停留在告诉我们“怎么教”的层面，而是更进一步地探讨了“为什么这样教”——即数感这个核心概念是如何在低年级儿童的认知发展中逐步构建起来的。书中对加减法、乘除法概念的引入设计了大量的真实情境案例，这些案例的选择非常贴近孩子们的生活经验，使得抽象的数学概念变得触手可及。尤其值得称赞的是，作者对“做数学”和“理解数学”之间界限的把握非常精准，它强调了从操作到表象再到符号化的完整思维路径。我个人特别喜欢其中关于“分解与组合”策略的论述，这对于帮助那些在凑整、位值理解上存在困难的孩子提供了极具操作性的指导。阅读过程中，我能感受到作者深厚的教学功底和对儿童心理的洞察力，感觉像是在与一位经验丰富的资深导师进行面对面的交流，而不是仅仅阅读一本教科书。它真的能让人重新审视自己过去那些习以为常的教学习惯，并激发去尝试更新颖、更有效的教学方法。

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这本书带给我的冲击是多维度的，它不光是在教法上有所突破，更是在观念上进行了一次深刻的革新。我发现很多时候，我们在教运算时，过分强调了速度和准确性，却忽略了孩子在建立这些运算概念初期必然会经历的“不精确”和“试错”阶段。作者用极大的篇幅去解析了孩子们在运算过程中可能出现的典型错误类型，并把这些错误视为通往更深层理解的“脚印”，而不是需要被立刻“纠正”的障碍。这种宽容和理解的态度，极大地缓解了我教学过程中的焦虑。例如，书中对“倒序思考法”在解决应用题中的应用分析得极其透彻，它指导我们如何引导学生从问题结果反推运算步骤，这对培养学生的逻辑推理能力有奇效。我甚至觉得，这本书与其说是一本数学教育专著，不如说是一部关于儿童认知发展与数学启蒙的心理学指南，它让你真正站在孩子的视角去体验学习的艰辛与乐趣。

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