好宝宝走迷宫-4-适合2岁及2岁以上的宝宝

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出版者:中国人口
作者:孙杰 编
出品人:
页数:24
译者:
出版时间:2010-1
价格:6.00元
装帧:
isbn号码:9787510102899
丛书系列:
图书标签:
  • 认知启蒙
  • 益智游戏
  • 亲子互动
  • 幼儿教育
  • 迷宫游戏
  • 逻辑思维
  • 手眼协调
  • 2岁+
  • 好宝宝
  • 儿童绘本
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具体描述

《好宝宝走迷宫2》是一套设计新颖的益智书,内容丰富,由浅入深,形式多样,新奇有趣,不仅能吸引宝宝的目光,还能用简单的文字引导宝宝走完整个迷宫,让宝宝在走迷宫的过程中,收获快乐,在快乐中增长知识。

如果宝宝在走迷宫时,遇到了困难,请先不要急于翻看答案,让宝宝多动脑筋,多思考,相信宝宝一定能成功地走到终点。

《好宝宝走迷宫》不仅能提高宝宝的注意力,训练宝宝的观察力以及手眼协调能力,还能让宝宝在判断和推理的过程中锻炼逻辑思维能力,增强宝宝的自信心,提高宝宝的综合素质。

《童趣手工坊:创意启蒙》 一、书籍定位与核心价值 《童趣手工坊:创意启蒙》是一本专为学龄前儿童(尤其侧重3-6岁,兼顾早教机构及家庭亲子互动)精心设计的手工制作与艺术启蒙图册。本书旨在通过安全、有趣、易操作的手工活动,全面激发幼儿的想象力、动手能力、空间认知以及色彩感知力,为他们构建一个充满探索与创造乐趣的学习环境。 我们深知,对于正处于快速发展期的幼儿而言,动手操作是他们理解世界、建立自信最直接的途径。因此,本书并非简单地罗列步骤,而是将每项手工活动融入到生动的故事情境中,让孩子在“做”的过程中“玩”,在“玩”的过程中“学”。 本书的核心价值在于“低门槛、高乐趣、强启发”。我们严格筛选材料,确保所有材料易于获取且绝对安全无毒。同时,每项活动都设置了不同的难度层级和“创意升级点”,鼓励家长和孩子在遵循基础步骤之上,加入属于自己的独特构思。 二、内容结构与板块划分 全书共分为五大主题板块,层层递进,覆盖幼儿早期艺术发展的关键领域: 板块一:我的小手,大发现(基础精细动作与材料认知) 目标: 训练手指的灵活性、手眼协调能力,并初步认识纸张、布料、粘土等基础手工材料的特性。 内容示例: 揉、捏、贴的魔法: 介绍如何将废旧报纸揉成小球,制作“毛茸茸的小动物”身体。重点讲解揉捏的力度控制。 彩虹撕纸画: 不使用剪刀,仅用手指撕出不同颜色的长条和形状,拼贴成太阳、花朵或河流。教授色彩的初步搭配。 安全剪的尝试(针对4岁以上): 引入儿童专用安全剪刀,从剪直线、波浪线开始,制作简单的“纸条花束”。 胶水小课堂: 演示如何正确涂抹胶水(点、线、面),避免材料过度浸湿,确保作品的平整度。 板块二:自然的朋友们(自然材料的收集与创作) 目标: 培养孩子对大自然的观察兴趣,学习利用自然界的元素进行艺术创作,建立环保意识。 内容示例: 落叶的秘密: 收集秋天的落叶,通过拓印、粘贴的方式,模仿昆虫的翅膀或制作城堡的屋顶。详细指导如何将叶子压平、保存。 石头上的表情: 挑选形状各异的鹅卵石,用丙烯颜料(环保水性)画上可爱的笑脸、小怪兽或交通工具。 树枝的想象力: 将捡来的树枝作为骨架,搭配毛线、纽扣,创作“抽象雕塑”或“迷你圣诞树”。 沙粒与泥土的触感: 结合户外活动,介绍如何在沙盘或泥土上印出模具,创作临时的“大地艺术品”。 板块三:立体空间与结构搭建(空间感知与结构稳定) 目标: 提升幼儿的空间想象力,理解简单的平衡、支撑和组合关系,为后期的建构游戏打下基础。 内容示例: 纸杯叠叠高挑战: 使用一次性纸杯和硬纸板,设计不同高度和形状的塔楼,并测试其稳定性。 牙签与棉花糖的连接: 利用棉花糖(或橡皮泥)作为连接点,牙签作为支撑物,构建简单的三维几何体(如正方体、三角锥)。 “我的小房子”: 利用旧的快递纸箱或麦片盒,学习裁剪开口、折叠边角,制作属于自己的迷你娃娃屋或车库。 隧道与桥梁: 如何用卷纸筒、半圆形纸板,搭建能让小玩具车通过的桥梁或隧道。 板块四:色彩的交响乐(基础色彩理论与绘画表达) 目标: 认识红、黄、蓝三原色,理解混合后的变化,并学习用颜色表达情绪和事物。 内容示例: 三原色变变变: 专设一章,引导孩子亲手混合颜料,观察红色+黄色如何变成橙色,并以此为基础创作“水果拼盘”。 手指印画的情绪: 使用单一颜色进行手指按压,并讨论不同颜色的指印(例如,深蓝色代表安静,亮黄色代表开心)。 遮盖法的惊喜: 使用蜡笔在纸上涂满颜色,再用黑色水彩覆盖,刮去部分黑色,露出底层的色彩,制造“星空”或“宝石”效果。 点点画的魅力: 使用棉签或手指尖沾取颜料,创作由无数小点构成的圆形、动物轮廓或图案。 板块五:旧物新生记(环保与创意再利用) 目标: 培养孩子的节约意识,鼓励他们用创新的思维改造身边的废弃物品,变废为宝。 内容示例: 塑料瓶的变身: 介绍如何将清洗干净的塑料瓶底部剪下,装饰后变成小花盆或笔筒。 酸奶盒的舞台: 利用酸奶盒(底部较平),在其上粘贴图案,制作简单的“迷你手偶剧场”道具。 快递袋的编织: 使用柔软的塑料包装袋,学习简单的交叉编织方法,制作出小垫子或收纳袋的雏形。 鸡蛋托的奇妙花园: 鸡蛋托格室被涂上颜色后,可以变成小花朵的花心、毛毛虫的身体或小动物的脸部。 三、本书的教学特色与亮点 1. 全彩大图,步骤清晰化: 每一步骤均配有实物拍摄的特写照片,色彩饱和度高,形状易于辨认,即使不识字的孩子也能跟随图示操作。 2. “亲子互动提示”栏目: 在关键步骤旁设有特别标注,指导家长如何提问(例如:“你觉得这个形状更像小鸟的翅膀还是鱼的尾巴?”),引导孩子进行更高阶的思考,而非机械模仿。 3. 难度星级标识: 每项活动均标注了难度星级(一星:轻松上手;三星:需要家长协助完成关键步骤),方便家长根据孩子的实际发展水平选择合适的活动。 4. 安全与清洁指南: 书的开篇和每部分结尾都附有详细的材料准备清单和安全提示,包括颜料清洗方法、剪刀使用规则等,确保亲子活动的顺利进行。 5. 成长记录页: 书籍末尾预留了空白区域,鼓励家长为孩子完成的作品拍照、标注日期和孩子的感受,形成一份珍贵的早期创作档案。 《童趣手工坊:创意启蒙》致力于成为孩子探索艺术世界的第一个“工具箱”,陪伴他们用小小的双手,创造大大的梦想。

作者简介

目录信息

读后感

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用户评价

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这本书带给我的最大感受是它的“高重复利用价值”,这对于我们这种追求性价比的家庭来说非常重要。许多益智玩具玩几次后新鲜感就没了,但迷宫书的魅力在于它的开放性。虽然迷宫的路径是固定的,但孩子每次“走”的方式却可以千变万化。今天他可能用手指,明天他可能想用一个小的积木块沿着线推过去,后天他可能干脆用鼻子去碰(是的,他们就是这么做的!)。每一次尝试,都是一次新的体验和挑战。更妙的是,随着孩子语言和认知能力的发展,我们可以加入更多元化的互动元素。比如,我们可以要求他“找到所有经过蓝色圆圈的路线”,或者“数一数这条路上有多少个拐角”。这种随着孩子年龄增长而不断升级的玩法,让这本书的生命周期被极大地延长了,它不是一本“一次性”的玩具,而是能陪伴孩子度过重要早期发展阶段的伙伴。

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这本迷宫书真是让人耳目一新,色彩运用的大胆和鲜活,简直就是给小家伙们的视觉盛宴。我特意观察了几个月大的小外甥,他对那些明亮的颜色表现出强烈的兴趣,小手总是忍不住想去触摸那些印着图案的页面。书中的线条设计得非常巧妙,既不是那种生硬的直线,也不是过于复杂的曲线,而是恰到好处的、带着一点点童趣的弯曲和转折,非常符合这个年龄段孩子的发展特点。每次我引导他用手指沿着线条走的时候,他虽然还不能完全独立完成,但那种专注的神情和偶尔发出的“咿呀”声,就足以说明这本书成功地抓住了他的注意力。而且,我发现这些迷宫的难度设置非常人性化,即便是初次接触迷宫游戏的宝宝,也能在简单的路径中找到成功的喜悦,这种及时的正向反馈对建立他们的自信心至关重要。很多同类书籍要么太简单以至于一眼就能看完,要么难度陡增让人望而却步,但这一本的平衡感做得极佳,让人感觉每一次翻页都是一次充满期待的探索。

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作为经常给各种早教产品挑剔的家长,我对这本书的装帧和细节处理给予高度评价。首先是大小适中,不像有些大开本的书籍,孩子捧起来费劲,拿在手里刚刚好,既方便自己翻页,也方便我们进行亲子互动。其次,书页的边缘处理得非常圆润,彻底杜绝了划伤宝宝娇嫩皮肤的风险,这一点非常体现了制作者对婴幼儿安全的高度重视。我记得有一次孩子不小心把书扔到了地上,捡起来时发现书脊没有任何松动的迹象,可见其装订工艺之扎实。而且,油墨的质量也令人放心,虽然孩子偶尔会把小手沾上口水再摸书,但书页上并没有出现大面积的洇色现象,这说明使用的环保油墨是比较优质的,对于这种天天放在嘴边的物品来说,安全性绝对是首要考量。

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说实话,最初我只是想找一本能打发时间,顺便锻炼一下孩子精细动作的工具书,但这本书带给我的惊喜远超预期。它不仅仅是关于“走线”那么简单,更像是在讲述一个关于形状和空间的微型故事。我注意到,有些迷宫的路径末端连接着一些非常可爱的卡通形象,比如一只正在摘水果的小兔子,或者一辆准备出发的小火车,这极大地激发了孩子的好奇心,让他不仅仅是被“到达终点”这个行为所驱使,更是对终点那个小小的奖励充满了向往。我经常会用夸张的语气为他配音,描述那些图案的场景,比如“看,小熊要穿过这片树林才能找到他的蜂蜜!” 这种互动性让阅读体验变得立体起来。书本的材质也是一个加分项,那种略带厚度和韧性的纸张,即便被小宝宝们这样对待(撕扯、啃咬是常有的事),也显得非常耐用,不用担心几下就被弄得稀烂,这一点对于精打细算的家长来说,无疑是省了一笔不小的开支。

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我特别欣赏这本书在设计理念上所体现的“潜移默化”的教育方式。它没有生硬地塞给孩子复杂的逻辑概念,而是将空间感、方向感以及初步的路径规划能力,融入到了那种充满乐趣的视觉游戏中。我观察到,孩子在尝试解决一个迷宫时,即使失败了,他也会自己尝试换一个方向,这个自我修正的过程,其实就是最宝贵的学习。我们大人可能习惯于直接告诉他“走这边”,但这本书似乎在鼓励他自己去“发现”。而且,与其他那种只有黑白线条的迷宫不同,这里的每一个岔路口都伴随着不同的色彩或小小的装饰物,这对于刚刚开始建立颜色和形状对应关系的宝宝来说,是一个绝佳的辅助记忆工具。他们可能还不会说“红色和绿色”,但他们能记住“去小黄花那边的路”。这种基于视觉特征的引导,比纯粹的逻辑推理来得自然得多。

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