0、綱領 程朱二先生語録諸書,有總論一經之大體凡例及雜舉衆説與自言著述難以分附各處者,别爲綱領二卷,置之帙首。 1、經傳 經文、傳文(十翼)。各卦之首標以經字。孔子大象傳、彖傳、小象傳、文言傳有經可附者,附各卦之後。繫辭上傳、繫辭下傳、說卦傳、序卦傳、雜卦傳無經...
评分0、綱領 程朱二先生語録諸書,有總論一經之大體凡例及雜舉衆説與自言著述難以分附各處者,别爲綱領二卷,置之帙首。 1、經傳 經文、傳文(十翼)。各卦之首標以經字。孔子大象傳、彖傳、小象傳、文言傳有經可附者,附各卦之後。繫辭上傳、繫辭下傳、說卦傳、序卦傳、雜卦傳無經...
评分关于辑佚时如何区分同姓学者的问题,有人认为区分不了,比如代天才《钱融堂著述考》利用《周易会通》辑《周易释传》时,就仅仅辑录了明代《周易大全》中明确指出是钱融堂所撰的9条,而把其他的“钱氏曰”放弃了。 其实仔细分辨,还是有迹可循的。比如说卷首所列“姓氏”有三个...
评分0、綱領 程朱二先生語録諸書,有總論一經之大體凡例及雜舉衆説與自言著述難以分附各處者,别爲綱領二卷,置之帙首。 1、經傳 經文、傳文(十翼)。各卦之首標以經字。孔子大象傳、彖傳、小象傳、文言傳有經可附者,附各卦之後。繫辭上傳、繫辭下傳、說卦傳、序卦傳、雜卦傳無經...
评分0、綱領 程朱二先生語録諸書,有總論一經之大體凡例及雜舉衆説與自言著述難以分附各處者,别爲綱領二卷,置之帙首。 1、經傳 經文、傳文(十翼)。各卦之首標以經字。孔子大象傳、彖傳、小象傳、文言傳有經可附者,附各卦之後。繫辭上傳、繫辭下傳、說卦傳、序卦傳、雜卦傳無經...
就内容的深度和广度而言,这本书给我的感觉是“博采众长,融会贯通”。它不仅仅停留在基础的卦辞爻辞解释上,更难能可贵的是,它将不同历史时期的应用和演变都做了细致的梳理。比如,在阐述某个卦象的原理时,作者会溯源到早期文献的记载,然后过渡到汉代的经学体系,最后甚至会提及近现代学者对此的某些创新性解读。这种跨越时间轴的梳理,让读者能够清晰地看到这个古老智慧是如何随着时代的变迁而不断被吸收和再创造的。对于一个希望系统性掌握该领域脉络的读者来说,这种宏大的视野是至关重要的,它帮助我构建了一个清晰的知识地图,避免了碎片化学习带来的混乱感。
评分这本书的语言风格对我这个初学者来说,简直是醍醐灌顶般的存在。我之前尝试过几本关于这方面的解读本,但那些文字往往晦涩难懂,充满了术语,读起来就像在啃一块硬骨头,每理解一个概念都要查阅大量的背景资料。然而,这本书的作者显然深谙“化繁为简”的艺术。他们没有刻意去迎合那些已经精通的读者,而是用一种近乎娓娓道来的叙事方式,将那些深奥的哲理和复杂的象数体系,用非常贴近日常生活的比喻和清晰的逻辑链条层层剖开。读起来完全没有那种“高高在上”的疏离感,反而像是有一位耐心且博学的长者在你身边,循循善诱地为你讲解天地运行的奥秘。这种行文的亲和力,极大地降低了我继续探索下去的心理门槛,让我对原本感到畏惧的部分产生了浓厚的兴趣。
评分我特别欣赏作者在处理那些经典原文时的严谨态度。很多版本为了追求所谓的“流畅性”,会过度地删减或改写原文,导致核心思想失真。但这本书在这方面做得非常到位,它似乎是在文本的“正文”之外,构建了一个非常坚实的注释和解析系统。原文引用清晰,然后紧跟着详尽的校注和释义,确保读者能够最大限度地接触到原始的语境。更棒的是,作者似乎还引入了不同学派对同一段落的互参观点,通过这种对比和辨析,读者能够更全面地认识到这个思想体系内部的多元性和复杂性,而不是被单一的解读所局限。这种多维度的审视角度,让阅读体验从单向的知识灌输,升级为了一场跨越时空的对话和思辨,极大地提升了本书的学术价值。
评分这本书的装帧设计着实令人眼前一亮,封面那种内敛的古朴与现代简约的完美结合,让人在书店里一眼就被它吸引住了。我是一个比较注重书籍实体感受的人,厚度和纸张的质感都拿捏得恰到好处,翻阅起来手感非常舒适,那种油墨散发出的淡淡清香,也为阅读增添了一份仪式感。内页的排版更是体现了出版方的用心,字号大小适中,行距也十分合理,即使是长时间沉浸在文字的海洋里,眼睛也不会感到过分的疲劳。装订工艺看起来非常结实,想必能经受住反复翻阅的考验,这对于一本我打算长期收藏和研读的典籍来说,是至关重要的。而且,书脊在平摊时表现得相当平整,无论是放在书架上展示,还是放在书桌上摊开阅读,都显得体面而专业。整体来说,从打开包裹的那一刻起,它给我的第一印象就是——这是一本用心制作的精品,值得拥有。
评分这本书在实践应用层面的指导性,是我认为它区别于市面上许多“玄学”读物的地方。很多书读完后,读者会感觉知识很饱满,但一旦要应用到实际的生活决策中,就立刻失去了方向,因为它们更偏重于理论的阐述。而这本书似乎非常注重“知行合一”。在讲解完理论模型之后,作者会提供非常具体的、符合逻辑的推导步骤和案例分析,这些分析不是那种故弄玄虚的预测,而是基于阴阳五行、时空变化等内在逻辑的合理推断过程。它教的不是“结果”,而是“思考的方法论”。这让我觉得,这本书不仅仅是一本可以拿来查询的工具书,更像是一本教授如何进行系统化、辩证性思维训练的教材,这一点对于提升个人的决策质量有着非常实际的帮助。
评分元人纂疏代表著作之一,既是宋人易说辑佚的渊薮,又是明代《周易大全》编纂的依据。作者董真卿是胡一桂的学生。此书引用很多条“双湖先生曰”,都不见于胡一桂《易本义附录纂注》第一次编纂的版本,而是出自第二次编纂的版本,代表了胡氏思想发生转变、放弃死守门户、开始博采众家之後的面貌。所以研究胡氏易说,把此书中的“双湖先生曰”辑出来,考察胡氏後期易学与前期易学的异同,窃以为是个很有意思的维度。林忠军的博士、《儒藏精华编》第五册的点校者李秋丽的博士论文,是研究胡一桂的,她没有注意到这一点。这个角度可以写文章的。
评分元人纂疏代表著作之一,既是宋人易说辑佚的渊薮,又是明代《周易大全》编纂的依据。作者董真卿是胡一桂的学生。此书引用很多条“双湖先生曰”,都不见于胡一桂《易本义附录纂注》第一次编纂的版本,而是出自第二次编纂的版本,代表了胡氏思想发生转变、放弃死守门户、开始博采众家之後的面貌。所以研究胡氏易说,把此书中的“双湖先生曰”辑出来,考察胡氏後期易学与前期易学的异同,窃以为是个很有意思的维度。林忠军的博士、《儒藏精华编》第五册的点校者李秋丽的博士论文,是研究胡一桂的,她没有注意到这一点。这个角度可以写文章的。
评分元人纂疏代表著作之一,既是宋人易说辑佚的渊薮,又是明代《周易大全》编纂的依据。作者董真卿是胡一桂的学生。此书引用很多条“双湖先生曰”,都不见于胡一桂《易本义附录纂注》第一次编纂的版本,而是出自第二次编纂的版本,代表了胡氏思想发生转变、放弃死守门户、开始博采众家之後的面貌。所以研究胡氏易说,把此书中的“双湖先生曰”辑出来,考察胡氏後期易学与前期易学的异同,窃以为是个很有意思的维度。林忠军的博士、《儒藏精华编》第五册的点校者李秋丽的博士论文,是研究胡一桂的,她没有注意到这一点。这个角度可以写文章的。
评分元人纂疏代表著作之一,既是宋人易说辑佚的渊薮,又是明代《周易大全》编纂的依据。作者董真卿是胡一桂的学生。此书引用很多条“双湖先生曰”,都不见于胡一桂《易本义附录纂注》第一次编纂的版本,而是出自第二次编纂的版本,代表了胡氏思想发生转变、放弃死守门户、开始博采众家之後的面貌。所以研究胡氏易说,把此书中的“双湖先生曰”辑出来,考察胡氏後期易学与前期易学的异同,窃以为是个很有意思的维度。林忠军的博士、《儒藏精华编》第五册的点校者李秋丽的博士论文,是研究胡一桂的,她没有注意到这一点。这个角度可以写文章的。
评分元人纂疏代表著作之一,既是宋人易说辑佚的渊薮,又是明代《周易大全》编纂的依据。作者董真卿是胡一桂的学生。此书引用很多条“双湖先生曰”,都不见于胡一桂《易本义附录纂注》第一次编纂的版本,而是出自第二次编纂的版本,代表了胡氏思想发生转变、放弃死守门户、开始博采众家之後的面貌。所以研究胡氏易说,把此书中的“双湖先生曰”辑出来,考察胡氏後期易学与前期易学的异同,窃以为是个很有意思的维度。林忠军的博士、《儒藏精华编》第五册的点校者李秋丽的博士论文,是研究胡一桂的,她没有注意到这一点。这个角度可以写文章的。
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