Just Right Teacher's Book

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出版者:
作者:Harmer, Jeremy; Acevedo, Ana; Lethaby, Carol
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2006-3
价格:205.00元
装帧:
isbn号码:9780462007397
丛书系列:
图书标签:
  • 英语教材
  • 教师用书
  • Just Right
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具体描述

Just Right is a new integrated English language course that combines exciting new ideas with the best of common practice, making it easy for learners to use and simple for teachers to adapt. The features include: integrated grammar, skills and lexical syllabuses; different approaches to suit different learning styles; suitable for both newly-qualified and experienced teachers; and clear and attractive layout and helpful illustrations. This text refers to the paperback edition.

《语境中的精确:精通课堂语言与教学实践的指南》 一本专为现代教育者设计的、深度聚焦于教学语言的实用手册,旨在提升教师的课堂沟通效率、优化教学流程,并最终达成卓越的学习成果。 --- 第一部分:锚定课堂的语言学基石 本书深入剖析了教育环境中语言的独特功能与挑战。我们不再仅仅将课堂语言视为信息传递的载体,而是将其视为构建学习环境、管理学生行为、促进认知发展的核心工具。 第一章:教师话语的解构与重塑 本章从微观层面审视教师的日常用语。我们将探究“指令性话语”(Instructional Talk)的有效结构,如何将复杂的学习目标转化为清晰、无歧义的步骤。重点分析了疑问句的设计艺术——从低阶的“事实回顾”到高阶的“批判性探究”——并提供了即时调整语速、音量和语调的实用策略,以适应不同情境(如:导入新知、小组讨论、冲突解决)。此外,本章详细阐述了“反馈的效能”:如何运用“生长型反馈”(Growth-Minded Feedback)取代“评判型反馈”,确保学生将错误视为学习的机会而非失败的证明。 第二章:语境与语域的切换艺术 教育者的语言必须具备高度的灵活性。本章讨论了在“教学语域”(Pedagogical Register)和“人际关系语域”(Relational Register)之间平稳过渡的重要性。我们探讨了如何建立专业而温暖的师生关系,使用的语言必须既体现权威性,又不失亲和力。内容涵盖了如何用非正式语言进行“课堂社交”(Classroom Pacing),以及在正式评估和家长沟通中所需采用的精确、专业的书面及口头表达。特别关注了跨文化交流中的语言敏感性,确保教学用语对所有背景的学生都是包容且易于理解的。 第三章:沉默的力量:非语言沟通的教学内涵 语言并非全部。本章聚焦于非语言信号在课堂管理中的决定性作用。我们将分析肢体语言如何影响学生的参与度和课堂纪律。具体内容包括:目光接触的策略性运用、手势的强化作用、以及教师在教室内的“移动模式”(Proxemics)如何影响不同学习区域的能量水平。本章将指导教师如何通过有意识地利用沉默来鼓励学生自主思考和深化讨论,而非仅仅用话语填补空隙。 --- 第二部分:流程优化与情境实践 本部分将理论知识转化为可操作的教学流程,重点解决日常教学中出现的具体语言障碍和管理挑战。 第四章:简化复杂概念的语言架构 面对抽象或高难度的内容,教师的语言必须是“桥梁”。本章提供了构建清晰解释的框架,包括使用类比、隐喻和视觉锚点的语言策略。我们探讨了如何识别学生在理解过程中可能出现的“语言瓶颈”(Linguistic Roadblocks),并提供了一套“解释重构流程”——即在原有解释无效时,教师应如何迅速地切换用词、改变解释的侧重点,直到实现教学目标。内容侧重于如何使用精炼的学术词汇,同时确保底层概念的易懂性。 第五章:差异化教学中的语言适应 有效的差异化教学要求语言的适应性。本章深入探讨了如何针对不同学习风格和语言水平(包括英语学习者或有特殊学习需求的学生)调整教学用语。我们将教授“语言支架的搭建”(Scaffolding Language),包括提供词汇清单、简化句式结构、以及使用“对话提示卡”来支持那些难以在课堂上表达自己观点的学生。实践部分提供了针对认知能力差异的提问技巧,确保每个学生都能在自己的“最近发展区”内被语言所引导。 第四章:管理动态冲突与情绪引导 课堂中的冲突管理是教师语言能力的最重要试金石。本章提供了一套冷静、结构化的语言干预模型。我们不再提倡惩罚性的语言,而是侧重于“修复性对话”(Restorative Dialogue)。内容包括:如何使用“我信息”("I" Statements)来描述行为而非评判学生;如何在学生情绪激动时,通过降级性的、共情性的语言来平息局势;以及在会后进行有效行为约谈的步骤化语言脚本。目标是让教师能够通过语言建立责任感,而非权威压制。 --- 第三部分:反思、发展与教学的持续演进 本书的最后一部分鼓励教师将语言实践纳入持续的专业发展循环中。 第七章:录音与自我诊断:量化语言影响 本章指导教师如何进行客观的“课堂语言录音分析”。我们提供了具体的度量标准,用以评估自身在课堂上提问频率、教师发言与学生发言的比例(T-S Ratio)、以及澄清性话语的使用效率。通过案例分析,展示了教师如何通过回听自己的课堂录音,发现那些无意中流露出的、可能阻碍学生参与的语言习惯(如过多的口头禅或模糊的指令)。 第八章:构建支持性的学习社区语言 卓越的教学超越了单个课堂。本章探讨了如何使用语言来促进教师间的协作和知识共享。内容涵盖了有效参与专业学习社区(PLC)的沟通技巧,如何清晰地阐述教学观察结果,以及如何以建设性的方式向同事提供反馈。此外,本章还涉及与家长、行政人员进行高效沟通的语言策略,确保教学目标在整个学校系统中得到一致的支持和理解。 --- 《语境中的精确:精通课堂语言与教学实践的指南》 不仅仅是一本理论参考书,它是教师进行日常实践的工具箱。它要求教育者重新审视每一个词语的选择,理解每一个停顿的意义,并将语言转化为一种精准、富有目的性的教学力量。通过对本书所提供框架的掌握与应用,教师将能显著提升其课堂影响力,培养出更具自信、更善于思考的学习者。

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读后感

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用户评价

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从实用性的角度来看,这本书的价值几乎是无可估量的,它提供的不仅仅是“是什么”,更是“如何做”的完整操作蓝图。书中穿插了大量的实际案例分析,这些案例的选择极其贴合当前行业的前沿动态和普遍痛点,具有极强的时效性和针对性。每一个案例分析都采用了结构化的解构方式,从问题背景的陈述,到解决路径的探讨,再到最终效果的评估,步骤清晰,逻辑完整。更重要的是,作者并没有止步于展示“成功”的案例,那些关于“失败”的经验总结,反而成了书中宝贵的财富。通过对具体错误和陷阱的细致剖析,读者得以提前预警,避免走弯路。此外,书中附带的那些可操作性的检查清单、流程图和自测工具,简直是即插即用的利器,可以毫不费力地融入到日常的工作流程中去,真正体现了理论指导实践的最高境界。它完全摆脱了那种空谈理论、不接地气的弊病,是一款真正能拿来“用”的工具书。

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这本书的装帧设计和印刷质量简直是教科书级别的典范,触感细腻光滑,纸张厚度恰到好处,既不显得过于轻薄廉价,又不会笨重得让人难以携带。封面色彩搭配得极为考究,那种沉稳又不失活力的色调,让人一眼就能感受到内容的专业性和严谨性,但同时又流露出一丝亲切感,仿佛在邀请读者深入探索。内页的排版布局也充分体现了设计者的匠心独运,字体选择清晰易读,字号大小经过精心调整,即便是长时间阅读也不会感到视觉疲劳。章节之间的过渡自然流畅,每一个小标题和图表的安放位置都像是经过反复推敲,达到了视觉平衡的最佳状态。尤其值得称赞的是,书中许多关键概念的解释部分,使用了不同深浅的灰色背景块进行区分,这种微妙的处理方式极大地提升了信息的获取效率,让人在快速浏览时也能迅速抓住重点。装订工艺也非常扎实,无论如何翻折,书脊都保持得非常平整,可见其对细节的执着追求。握在手中,分量感适中,这不仅仅是一本工具书,更像是一件值得收藏的艺术品,它的物理形态本身就在无声地宣告着其内容的价值和深度。

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这本书的语言风格简直是教育界的一股清流,它巧妙地平衡了学术的精确性与日常交流的亲和力。作者的文字功底深厚,用词精准到位,每一个术语的解释都力求不产生歧义,这对于需要严格定义的专业领域来说至关重要。然而,最难能可贵的是,这种专业性并没有带来阅读上的障碍。作者非常擅长使用生动、贴切的比喻和类比来阐释抽象的概念,那些原本晦涩难懂的理论,经过文字的转化,立刻变得栩栩如生,仿佛触手可及。我注意到,书中多次运用了一种富有节奏感的叙事口吻,这种节奏感似乎在引导读者的心跳同步,使得原本可能枯燥的理论学习过程,变成了一种引人入胜的对话体验。它不是高高在上的说教,更像是经验丰富的导师在耳边轻声细语地分享他的独到见解,既充满了智慧的火花,又不失温度。这种流畅、富有感染力的叙事,极大地降低了知识吸收的心理门槛,让人愿意主动地沉浸其中,细细品味。

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我花了相当长的时间来评估这本书的内在逻辑和结构组织,必须说,作者展现了惊人的宏观视野和微观把握能力。全书的脉络清晰得如同精密的手术刀切割出的纹理,从基础概念的引入,到复杂理论的层层递进,每一步都走得稳健而有条理。最让我欣赏的是,作者并没有采取那种堆砌知识点的传统方式,而是构建了一个高度关联的知识网络。读到某一章节时,你总能感受到它与其他章节之间微妙的呼应和支撑,这使得学习过程不再是零散信息的机械记忆,而是一次完整的认知建构。书中对某些争议性话题的处理方式也显得尤为成熟和公正,作者没有简单地倾向某一方,而是尽可能地提供了多角度的论述和批判性思考的引导,鼓励读者自己去形成独立的判断,这种培养独立思维的教育理念贯穿始终,令人耳目一新。这种结构上的严密性,使得即便是初学者也能在大体框架下找到自己的位置,而资深人士也能在细节中发现新的洞察,真正做到了兼顾广度与深度。

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这本书给我带来的最大震撼,来自于它所蕴含的深层哲学思考和前瞻性的眼光。它超越了简单的技术手册范畴,触及到了教育工作者在面对不断变化的世界时,内心深处对“理想状态”的探寻。作者似乎在每一页的字里行间,都植入了一种对未来趋势的敏锐洞察,这种洞察力并非基于短期的数据预测,而是基于对人性、社会发展规律的深刻理解。阅读过程中,我时常会停下来,陷入沉思,这本书迫使我重新审视自己过去的一些固执的看法和默认的假设。它像一面镜子,映照出我知识体系中的盲区,同时又像一束强光,照亮了前行道路上那些尚未被充分探索的领域。这种对更高层次意义的探讨,使得这本书的价值具有极强的持久性,即便外部环境发生剧变,其核心的理念和方法论依然能提供坚实的指导,这是一本可以伴随职业生涯数十年,每次翻开都能获得新启发的典籍。

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