具体描述
通識備課參考和教材
──推介許寶強《告別懶人常識》
戚本盛
教協會專業發展中心出版了許寶強的新作《告別懶人常識：尋找多元的文化生活》，值得向教師推薦，對通識和綜合人文科的教與學都尤其有價值。
該書作者許寶強，現任嶺南大學文化研究系副教授，是香港通識教育的重鎮。
切膚之痛 多重介入
作為文化研究的學者，許寶強既有研究，也有實踐。為一般讀者所熟知的，是他對種種社會現象所盡知識分子的言責，不但發表評論，加以剖析，還組織研討、會議，搭建發聲平台，參與論述，若干社區經濟計劃，他也有很深的參與。對教育，他有同樣直接的介入。
約五六年前吧，他和教協教研部共同組織了一系列的教育沙龍。針對學校縮班教師超額的現象，他具體而且熱切地提議過「工作共享」（job sharing）的對策。他的「工作共享」理念，源於他對本地的社會步伐的異議，其實這也就是對價值追求的異議，當然，現況中「半職教師」、「零點幾教席」等措施，目的和流弊似乎又非他所提出的那一種，這樣說吧，某種「休假進修」（sabbatical leave）制度，似乎更近於許寶強提出的理念。
許寶強不只一次在閒談中引述呂大樂作為家長的名句：「我交出了人質，參加了試驗」，大抵和呂大樂一樣，對教育，他也有切膚之痛。此外，他參與了綜合人文科評估的諮詢工作，到校和老師協作，推動校本的行動研究，近年還擔任了通識教育學士後文憑課程主任，和文化研究碩士課程副主任，據說，修讀這些課程的，便有不少通識科和綜合人文科的教師。
為通識而寫 供學生學習
但我說他是通識教育的重鎮，主要不是因為他對社會文化現象的批判和參與，也不在於他在諮詢組織中的位置，甚至不因他其實已儼然成為師訓行家。他在通識教育中的重要位置，首先見於他對「通識教育論述」的批判，其次是他的評論文字，其實已為通識科教師提供不少參考資料，甚至是可用於課堂上供學生討論和學習的教材。
比方說，他在《告別懶人常識》一書中，把「通識教育」的意義，理解為「與解放教育（Liberating Education）或邁向自由的教育（Education for Liberation）密切相關。」他說：「通識教育主要是一種讓教師和學生從舊有的學習模式解放出來，邁向自由學習的教育。」（頁74-75）這當然不似是課程發展當局的主張，但許寶強提出這個觀點，卻不無道理，針對學校教育的現況，歷經漂亮的改革，但學生和教師都可能被困縛得越來越緊時，解放的呼召正好及時。
香港教育以至社會上的一項長期的論爭，是語文和教學語言的問題。教師當然看到這些論爭裡的「教學效能」、「收生競爭」等問題，而社會上則有不少觀點將推行母語教學和回歸政治拉上關係，甚至視母語教學政策為回歸祖國後宣示主權的證據，於此，許寶強的論述值得我們深思，他竟然提出母語教學可能是殖民文化共謀的觀點，他說：
倘若有關語文教育的論述仍然是英語vs中文；又或是強調所謂「兩文三語」，而不觸及英語或「母語」教育本身可能帶上的殖民性質；或不將英語或「母語」教育置放回歷史和文化政治的語境脈絡，那麼所謂語文教學的爭論或改革，恐怕只是建構殖民文化的共謀：一方面強調學生的臣服的必要；另一方面則排拒有關語文想像的空間，只剩下「正規」的中文或「正規」的英文兩種使學生順服的選擇。（頁 85）
這裡提到「臣服」，正呼應著「解放」的主題，而何謂「回歸」和「殖民」，正是當代香港的核心話題，以此為焦點，單是尋求理解，已是上佳的通識教育，如果可以批判地思索下去，學生準可更上一層樓了。
《告別懶人常識》彷彿就是為通識教育科而寫的，甚至應該成為通識科老師案頭必備書籍，值得每一間學校的圖書館收藏，如此，許寶強對通識教育的影響，將會無遠弗屆。
http://www.hkptu.org.hk/ptu/director/pubdep/ptunews/537/read&reflection.htm
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用户评价
这本书给我带来的最大冲击，是它对“懒惰”这一概念的重新定义。传统意义上的“懒惰”往往带有负面的色彩，是应该被克服的缺点。然而，《告別懶人常識：尋找多元的文化生活》却巧妙地将“懒惰”与“主动选择的慢生活”区分开来。作者并非提倡不劳而获，而是鼓励读者去审视那些被我们误解为“懒惰”的行为背后，是否隐藏着一种对更深刻生命体验的渴望。例如，他讲述了一个沉迷于观鸟的年轻人，在别人看来，这不过是“无所事事”，但他却从观察鸟类的过程中，学会了耐心、专注，并从中获得了巨大的精神愉悦。这种“懒惰”，实际上是一种对当下生活的深度参与。书中的许多案例，都指向了一个核心观点：真正的文化生活，并非是外在的标签，而是内在的体验。它不是你拥有多少高雅的爱好，而是你是否能够以一种充满好奇和探索的心态去面对生活。作者用生动的故事和富有洞察力的分析，带领读者一步步走出“懒人常识”的舒适区，去拥抱那些可能带来挑战，但却能带来更深远意义的多元文化生活。这本书让我开始重新审视自己的生活，不再害怕那些“不合群”的选择，而是勇敢地去追寻那些能让自己灵魂绽放的时刻。
评分翻开这本《告別懶人常識：尋找多元的文化生活》，我脑海中首先浮现的是那些曾经被我视为“常识”但实际上却狭隘且单调的生活碎片。作者以一种近乎解剖式的精准，一层层剥离了那些固化我们思维、限制我们视角的“懒人常识”。比如，他没有直接告诉你“应该”怎么做，而是通过一系列生动的故事和深入的分析，展现了那些看似“不寻常”的选择背后，蕴藏着怎样意想不到的精彩。我记得其中一段，讲的是一个在都市中按部就班的上班族，因为一次偶然的机缘，开始学习一门几乎无人问津的冷门乐器。起初，他周围的朋友都投来了不解的目光，甚至有人劝他“趁早放弃”，认为这不过是“浪费时间和精力”。然而，随着他投入的时间越来越多，对音乐的理解也越来越深，他逐渐发现，这门乐器不仅为他带来了前所未有的宁静和满足感，更让他以一种全新的视角去审视周遭的世界。那些曾经被忽略的细节，那些被淹没的情感，都在音乐的旋律中找到了共鸣。这种精神上的富足，远比物质上的累积更能填补内心的空虚。作者的文字就像一把钥匙，为我打开了通往更广阔精神世界的门扉，让我意识到，所谓的“常识”，往往只是我们给自己设定的藩篱，而真正的文化生活，恰恰藏匿于打破这些藩篱的每一次尝试之中。
评分读完《告別懶人常識：尋找多元的文化生活》，我的最大感受是，它迫使我重新审视了自己过去的生活方式，并深刻地体会到了一种“文化贫瘠”的困境。一直以来，我习惯了在既定的轨道上运行，每天重复着相似的工作和娱乐，仿佛被一种无形的力量束缚着，难以突破。这本书就像一记警钟，让我意识到，这种“安逸”的生活，实际上是一种自我设限。作者在书中举例，有些人之所以满足于“懒人常识”，是因为他们害怕未知，害怕失败，害怕那些需要付出努力才能获得的体验。而这本书，恰恰就是鼓励你去拥抱未知，去尝试那些你从未想过会去做的事情。我记得书中一个关于“跨文化体验”的章节，作者并没有停留在走马观花的旅游，而是深入到当地的生活，去学习他们的语言，去体验他们的习俗，去理解他们的思维方式。这种全身心的投入，带来的不仅仅是知识的增长，更是心灵的洗礼。它让我明白，真正的文化生活，不是从书本上“了解”多少，而是真正去“感受”和“融入”。这本书让我开始思考，我的生活是否也应该增加一些“非必要”的元素，那些看似与我的“正事”无关，却能滋养我灵魂的东西。
评分《告別懶人常識：尋找多元的文化生活》这本书，如同一场精心策划的文化探索之旅，带领读者深入到一个充满未知与惊喜的领域。书中对于“常识”的定义被彻底颠覆，取而代之的是一种开放、包容、多元的生活哲学。我特别欣赏作者在描述不同文化生活方式时所展现出的同理心和尊重。他并没有用一种居高临下的姿态去评判，而是以一种好奇和学习的态度去呈现。我记得其中一个关于“极简主义”的讨论，这在很多人看来可能是“懒惰”的表现，但作者却深入挖掘了其背后所蕴含的对物质的深刻反思和对精神自由的追求。他通过几个真实的案例，展现了那些选择极简生活的人们，是如何通过“减法”获得了更丰富的生活体验，比如更多的时间用于阅读、冥想，或是与家人朋友共度时光。这本书不仅仅是关于“文化”，更是关于“生活”。它提醒我们，不要被社会潮流所裹挟，不要被“标准答案”所束缚，而是要勇敢地去探索那些属于自己的，能够让自己感到快乐和满足的“非主流”生活方式。它鼓励我们，即使在平凡的生活中，也能找到属于自己的那份独特的光芒。
评分我对于这本书的体会，更多地集中在它如何挑战了我对于“成功”的定义。在现代社会，“成功”似乎早已被量化，变成了房产、车子、职位等级的堆砌。然而，《告別懶人常識：尋找多元的文化生活》却为我提供了一个截然不同的视角。它探讨了那些在传统观念里“不务正业”的行为，比如沉浸于古籍研究的学者，尽管收入微薄，却在历史长河中找到了无可比拟的乐趣；再比如，一位坚持手工艺制作的匠人，虽然生活简朴，却在每一个精雕细琢的作品中，实现了对自我价值的肯定。这本书让我重新思考，什么才是真正有意义的人生。它并没有鼓吹“不工作”的生活方式，而是强调了一种“生活的方式”。它鼓励我们去发现那些能让我们内心真正感到充实和快乐的事情，即使这些事情在旁人看来是多么的“不实际”。我尤其喜欢其中对“慢生活”的解读，它并非是懒惰的代名词，而是一种对生命体验的深度追求。作者用细腻的笔触描绘了一个个在快节奏生活中，选择放慢脚步，去感受生活细微之处的人们。他们的生活或许不光鲜亮丽，但却充满了诗意和哲理。这本书像一位循循善诱的长者，在我耳边低语，告诉我，生命的色彩，不在于追逐多少耀眼的光芒，而在于你能否捕捉到那些细碎而温暖的星光。
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