具體描述
什麼是設計？如果隻是將其理解為一個學科的名稱就太過狹隘瞭。因為設計既可作名詞又可作動詞來解讀。在當動詞講時，我們可以將設計理解為人類有意識的一種創造性行為。而設計的對象也絕不僅僅限於建築、産品、服裝與海報等物質實體，我們還常常提到設計自己的未來，設計一道思考題，設計一套計算機程序等。可見設計這個詞的涵義太過寬泛，如果不加相應的名詞來限定範圍的話，那麼對它的詮釋就會過於概念化。因此本章節主要以與産品設計相關的“人類造物”為主要綫索展開論述。
自人類誕生之日起，就開始有意識地為適應自然、改造自然進行著各種創造性行為。這種行為已經可以用”設計”一詞進行描述瞭。因此，如果要更深入、透徹地瞭解設計的意義，似乎就不能不涉及人類的起源這麼一個古老而又神秘的課題。當然，我們的目的不是去研究曆史學和人類學，而是為瞭更透徹地瞭解設計的緣起和意義。對於一門學科的學習，隻知其一是遠遠不夠的，要瞭解這門學科為什麼是我們現在所麵對的樣子，就必須瞭解它是如何形成，建立其係統結構的。時間已經證明各種設計學科存在的閤理性，那麼作為以此為職業的人來說，探究其曆史發展過程是有義務的。
據相關文獻記載，人類的誕生可以追溯到公元前300萬年至公元前150萬年之間。當時的人類被曆史學傢們稱為“能人”。能人能從南方古猿當中分離齣來，被曆史學傢厘定為人類的一個重要標誌是他們能夠製造工具。能製造工具說明人類已經具備瞭能利用自然界的資源進行加工，以改善自身與大自然關係的能力。這說明早期人類已經具備瞭某種意識，能夠有目的地進行勞動。這些特點是與上文中現代設計師們對設計一詞所進行的各種描述相一緻的。
著者簡介
圖書目錄
第一章 何為産品設計
一 設計的緣起
二 初識産品設計
三 産品與商業競爭
四 産品設計的初衷
五 産品設計的倫理觀
六 産品與各學科的潛在聯係
第二章 産品設計的曆史觀
一 麥金托什高靠背椅的曆史價值
二 現代設計的先驅彼德·貝倫斯
三 鋼管椅的隱喻
四 産品設計的時代要求
五 設計曆史觀決定認識水平
第三章 多角度讀解産品設計
一 索尼WALKMAN現象
二 蘋果iPod的引申意義
三 CROCS鞋在中國80
四 PSP遊戲機
五 斯沃奇的異軍突起
六 由阿萊西設計談情感
七 “山寨機”的反思
第四章 開始設計之前
一 設計之於平凡
二 設計競賽
三 抵製“技術崇拜”
四 英語是一門專業課
五 友情與競爭
六 産品設計學科薦讀書目
後記
附錄 學生作品
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
鮮活易懂。適閤入門級彆的工業設計學生。
评分後麵的案例解讀有些意思
评分很早作為入門讀過，內容不大記得瞭
评分很早作為入門讀過，內容不大記得瞭
评分前麵關於設計史寫得還不錯，值得設計類的學生讀讀。
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