小学生名师教你写日记1年级 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:湖南教育

作者:曹杏如

出品人:

页数:179

译者:

出版时间:2010-1

价格:15.80元

装帧:

isbn号码:9787535563712

丛书系列:

图书标签:

• 日记
• 小学
• 一年级
• 写作
• 指导
• 教育
• 学习
• 儿童
• 名师
• 语文

闪耀的童年：激发创造力的趣味故事与活动集（1-2年级适用） 一、本书概述：点亮想象的魔法书 《闪耀的童年：激发创造力的趣味故事与活动集》是一本专为小学低年级（1-2年级）学生精心打造的阅读与实践用书。它旨在突破传统教材的束缚，通过丰富多彩的故事、互动游戏和动手实践活动，全面激发孩子们的好奇心、观察力、表达欲和初步的逻辑思维能力。本书不仅仅是一本“读物”，更是一本引导孩子主动探索世界、记录生活、培养良好习惯的“伙伴之书”。我们深信，童年是创造力生根发芽的最佳时期，本书正是为这片沃土提供最优质的养分。 二、核心内容板块深度解析 本书严格按照学龄儿童的认知发展规律和兴趣点设计了四大核心板块，内容相互关联，层层递进。 板块一：奇妙世界的“我”与“他”——主题故事阅读（约占全书40%） 本板块精选了十个贴近一年级和二年级学生日常生活、想象空间和情感需求的主题故事。每个故事都包含一个清晰的主题和可供讨论的教育点，但绝不进行说教，而是通过情景展现引导孩子自行领悟。 1. 友谊的魔法棒： 讲述了两个性格迥异的小动物如何通过互相理解和帮助，解决了关于分享玩具的冲突。重点培养同理心和合作精神。 2. 时间小偷的秘密： 这是一个富有想象力的故事，描述了一个看不见的小偷偷走了“玩耍时间”和“安静时间”。通过这个拟人化的设定，让孩子初步理解时间分配的概念，知道“拖拉”的后果。 3. 颜色背后的心情： 故事围绕一个能看到不同情绪对应不同颜色的孩子展开。当朋友伤心时，他“看到”了灰色；当大家欢笑时，世界变成了彩色。帮助孩子认识和命名基本情绪（高兴、难过、生气、害怕）。 4. 超级发明家的“失败”日记： 讲述了一个小男孩在尝试制作飞行器过程中，连续犯了几个逻辑错误（如把油当作水），但每一次失败都让他离成功更近一步。强调尝试的重要性和错误是学习的一部分。 5. 我的“安静角落”： 描写了学校图书馆里一个特殊的角落，只有真正安静下来的孩子才能发现它。引导孩子学习在喧闹的环境中自我调节，找到内心的平静。 6. 迷路的小卫星： 一个关于探索和归属感的故事。一个小卫星在太空中迷失方向，最终通过回忆地球上的熟悉景象找到了回家的路。培养安全感和对家的依恋。 7. 奶奶的“老古董”： 讲述了一个关于老式收音机的故事，它播放的音乐和故事，让孩子们看到了科技发展与传统记忆的连接。培养尊重长辈和对历史的初步好奇。 8. 会说话的影子： 探讨光与影的自然现象，通过一个孩子与自己影子发生的有趣互动，激发孩子对自然科学的好奇心。 9. 一棵树的十年： 通过叙述一棵小树苗成长为大树的漫长过程，让孩子直观感受生命的周期和坚持的意义。 10. “对不起”的重量： 通过两个孩子因为误会而产生隔阂，直到真诚道歉后冰释前嫌的经历，深化对礼貌用语和真诚沟通的理解。 板块二：观察与记录——“身边的奇遇”实践（约占全书30%） 本板块是与“日记”精神一脉相承，但更侧重于具象的观察和低门槛的记录实践。我们不要求孩子写长篇大论，而是提供结构化的记录工具。 1. 天气日历手绘本： 每周提供一个格子，引导孩子每天用符号（太阳、云朵、雨滴）和颜色记录当天的天气，并用一个词描述当天的感受。例如：周一 ☀️ 愉快。 2. “七天观察站”项目： 选取日常可见的物体，进行连续观察。 项目A：面包的旅行（观察一块面包在不同环境下（密封、敞开、潮湿）的变化，记录发霉过程）。 项目B：植物的伸展（观察一粒种子发芽后，每天叶子的生长方向和高度变化）。 项目C：我的玩具箱地图（画出玩具箱的布局，并在每天玩耍后，记录哪个玩具“跑”到了哪个角落）。 3. “声音速写本”： 训练听觉的敏锐度。提供场景提示（如“学校走廊的午休前”、“公园的清晨”），让孩子尝试用文字或符号记录听到的三种最主要的声音，并判断其来源。 4. “我的小秘密口袋”： 提供小卡片，鼓励孩子收集自然界的小物件（如一片漂亮的叶子、一块形状奇特的石头、一张车票），并用一句话描述它为什么重要。 板块三：表达的桥梁——图画、符号与语言训练（约占全书20%） 这一部分聚焦于如何将内心想法转化为外部表达，是培养写作基础的关键步骤。 1. “表情符号放大镜”： 提供一组复杂的表情图片（如“既兴奋又有点紧张”、“偷偷地笑”），让孩子模仿并用一个最贴切的词语来描述这种复合情绪。 2. “故事接龙画”： 提供故事开头的第一幅图（例如：小兔子看到一个大箱子），让孩子画出第二幅图，第三个孩子接力画下去，最后大家一起口述这个不按常理出牌的故事。 3. “反义词变变变”游戏： 通过有趣的动物形象，学习反义词。例如：大象的“长鼻子”VS 老鼠的“短尾巴”；狮子的“勇敢”VS 蜗牛的“胆小”。帮助孩子建立词汇的对立概念，增强描述的丰富性。 4. “我的第一句描述”模板： 针对性的引导句式练习。 描述人物：“他/她笑起来像（什么东西）。” 描述天气：“今天的风是（形容词），它吹得我感觉像（什么感受）。” 描述动作：“他跑得像（某种动物），快极了。” 板块四：生活智慧与习惯养成（约占全书10%） 本板块以轻松的方式，植入积极的生活态度和规则意识。 1. “我的小任务清单”： 包含叠被子、摆放餐具、整理书包等基础生活技能的图文步骤，完成后可以贴上“小能手”贴纸。 2. “情绪急救箱”： 当孩子感到非常生气或沮丧时，可以快速翻阅的几页指南。例如：深呼吸五次、数到十、找一个安静的玩具抱紧。提供即时、可操作的情绪疏导方法。 三、本书的教育理念与特色 重趣味，轻说教： 所有知识点的传达都隐藏在趣味故事和游戏中，让孩子在“玩”中“学”，在“做”中“悟”。 以观察为基础： 强调“眼见为实”，鼓励孩子走出书本，去观察真实的世界，将外部信息转化为内在经验。 全方位表达训练： 不仅限于文字书写，还涵盖了绘画、符号、口头表达和肢体模仿，为未来更复杂的写作打下多元基础。 低门槛、高成就感： 所有的任务设计都考虑到了1-2年级学生的书写能力和专注力限制，确保他们能轻松完成，并获得即时的成就感激励。 本书是送给孩子探索世界的第一份珍贵礼物，它陪伴他们记录童年的每一个闪光瞬间，培养他们成为一个善于观察、乐于表达、充满好奇心的终身学习者。

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