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通过游戏来教 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2024

通过游戏来教
☆☆☆☆☆
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（英）尼尔·本内特
北京师范大学出版社
刘峰峰
2010-1
174
22.00元
儿童游戏译丛
9787303106516

图书标签: 导师书单  儿童教育  儿童  心理学  Y  1星   

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发表于2024-12-29

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图书描述

《游戏的关键期》详细讨论了游戏对于0～3岁儿童身心全面发展的重要性以及如何通过游戏促进O～3岁儿童在各个方面的学习和发展的具体方法。这本书的作者朱莉娅·曼尼莫顿(Julia Man—ning—Morton)和麦琪·托尔普(Maggie Thorp)花了长达两年的时间对0～3岁儿童的游戏进行了全方位的翔实而深入的研究，并且，在此研究的基础上形成了在英国本土已经得到运用的“关键期：为3岁以下幼儿提供高质量的教育框架”的课程模式。本书正是作者试图将他们的研究成果和0～3岁幼儿游戏课程相结合的一部集大成的理论著述。本书全方位地论述了各种类型的游戏对于幼儿发展的重要性，深入探讨了游戏对于幼儿发展的作用。本书还在深入论述幼儿游戏的基础上介绍了许多可操作的支持幼儿深人游戏的方法，有助于读者将游戏的理论和游戏的实践更有机地相结合。可以说，本书既有来自学术界和研究者的理论观点，也有来自教师的实践智慧，信息量大，方法具体、可操作性强，对于父母、教师或者从事教师培训的人掌握游戏开发的有效策略不无裨益。

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用户评价

评分☆☆☆☆☆

10多万字的一本讲0~5岁儿童游戏化教育的书，虽然不深，但是科普了不少基础概念，还是值得看看的。基本上很多教育界的人已经很认可“儿童的游戏就是工作”的观念，认为游戏与工作不应该二元对立，界限也很模糊。不过后半本的案例基本都是在结合教师的课堂行为模式来讲，跟游戏关系就不大了。

评分☆☆☆☆☆

非常有实践意义

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10多万字的一本讲0~5岁儿童游戏化教育的书，虽然不深，但是科普了不少基础概念，还是值得看看的。基本上很多教育界的人已经很认可“儿童的游戏就是工作”的观念，认为游戏与工作不应该二元对立，界限也很模糊。不过后半本的案例基本都是在结合教师的课堂行为模式来讲，跟游戏关系就不大了。

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读后感

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