具体描述
《中国新时期新闻传播学术史研究》内容简介：2006年，方汉奇先生牵头申报了教育部人文社会科学重点研究基地“中国人民大学新闻与社会发展研究中心”重大招标课题“1978-2008：中国新闻传播发展史研究”。在讨论课题的架构与内容安排时，我特意提到“教育和学术都是我国新闻传播事业的一部分”，获得了与会专家的一致赞成，于是，在该课题中，新闻传播教育和学术都被列为子课题。
我一直有上述想法的原因是，教育使我们的事业薪火相传，后继有人；学术则是我们这门学科的安身立命之根本，学术往往又是新闻传播实践革新的先导。因此，从长远看，今天的新闻传播教育和学术决定着明天的新闻传播事业。
正是基于以上考虑，当张振亭提出以“中国新时期新闻传播学术发展史”为题目做博士论文时，我觉得是非常有意义和价值的，就将其纳入上述那个重大课题之中，以支持、鼓励他不但要有勇气和毅力去完成，而且要将其置于新时期我国新闻传播发展史这一生态环境中去审视。现在呈现在读者面前的这本专著，即是在其博士论文基础上修改而成的。
《中国新时期新闻传播学术史研究》的出版，旨在梳理并分析自改革开放以来，中国新闻传播学术领域所经历的深刻变革与发展脉络。本书聚焦于这一时期内，新闻传播理论、研究方法、学科建设以及重要学术争鸣的演进过程，力求呈现一个系统、全面且富有洞察力的学术图景。 本书的研究范围涵盖了从20世纪70年代末至当前为止的中国新闻传播学术发展。在此期间，中国社会经历了前所未有的转型，新闻传播作为反映社会、引导舆论、构建共识的关键领域，其学术研究也随之呈现出新的特点和发展趋势。本书作者深入考察了这一历史时期内的主要学术流派、代表性学者及其核心观点，力图勾勒出中国新闻传播学术思想的发展轨迹。 在理论层面，本书重点关注了马克思主义新闻观在中国新时期的创新与发展。这包括对新闻真实性、党性原则、客观性等核心概念的再认识，以及在市场经济条件下，新闻工作如何坚守职业伦理与社会责任的学术探讨。同时，本书也探讨了西方新闻传播理论，如信息论、传播效果研究、符号学、媒介批判理论等，是如何被引入、消化、吸收并与中国具体实践相结合，催生出具有中国特色的新闻传播理论。例如，在受众研究方面，从早期对受众的单向接受到后来的主动建构，以及媒介使用与满足、议程设置、框架理论等在中国语境下的应用与发展，本书都给予了详尽的分析。 在研究方法上，本书回顾了中国新闻传播学研究方法的变化。从早期以宏观的理论思辨和案例分析为主，到后来逐渐引入实证研究方法，如问卷调查、内容分析、访谈法、话语分析等。特别是数字媒体的兴起，对传统研究方法提出了挑战，也催生了新的研究范式，如大数据分析、网络传播行为研究、社交媒体分析等。本书将梳理这些研究方法的演变，分析其在中国新闻传播研究中的应用成效及其局限性。 学科建设是本书关注的另一个重要方面。本书将考察中国新闻传播学科从边缘学科逐步走向显学的发展历程。这包括高校相关专业设置的不断完善，人才培养模式的创新，以及学术期刊、研究机构的蓬勃发展。本书还将分析学科在发展过程中所面临的挑战，如理论与实践的脱节、跨学科研究的不足等，并探讨其未来的发展方向。 此外，本书还将重点梳理中国新时期新闻传播学术史上的重要争鸣与对话。这些争鸣往往是学术思想碰撞的火花，推动着学科的进步。例如，关于新闻的本质、媒介的社会角色、传播的伦理困境、数字时代的新闻业变革等议题，都曾引发过激烈的讨论。本书将呈现这些争鸣的来龙去脉，分析其核心观点，并评估其对学科发展产生的深远影响。 本书的写作力求客观、严谨，并具有一定的批判性。作者在吸收已有研究成果的基础上，力求提出新的见解和分析视角。本书不仅是对历史的回顾，更是对当下和未来的思考。通过对新时期新闻传播学术史的深入研究，本书旨在为理解当前中国新闻传播的现状与挑战提供有力的学术支撑，并为未来的新闻传播研究提供有益的启示。 本书适合新闻传播学领域的学者、研究人员、研究生，以及对中国社会发展、媒介变迁和思想史感兴趣的广大读者阅读。它将为读者提供一个全面而深入了解中国新闻传播学术发展演进的宝贵窗口。
作者简介
目录信息
读后感
评分
评分
评分
评分
评分
用户评价
评分
好吧，我看的又是8卦
评分好吧，我看的又是8卦
评分好吧，我看的又是8卦
评分好吧，我看的又是8卦
评分好吧，我看的又是8卦
相关图书
本站所有内容均为互联网搜索引擎提供的公开搜索信息，本站不存储任何数据与内容，任何内容与数据均与本站无关，如有需要请联系相关搜索引擎包括但不限于百度，google,bing,sogou 等
© 2026 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美书屋 版权所有