图书标签: 社会学  Weber  韦伯  SocialTheory  Methods  英语  社会理论  知识论   

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想起来前段时间有一个帖子讨论自己在教课的时候发现学生的价值倾向不太对，然后一群人批评实际上教课的老师不应该利用课堂讲授自己的理念，而是应该教学生思考的能力。尽管韦伯对教授的定位已经俨然成为学界正统，在韦伯那里，他认为教授的定位问题实际上是一个unresolvable question，是事关价值判断的，他并没有完全在逻辑上排除另一种可能。有的时候想想其他的可能性也挺好的。

想起来前段时间有一个帖子讨论自己在教课的时候发现学生的价值倾向不太对，然后一群人批评实际上教课的老师不应该利用课堂讲授自己的理念，而是应该教学生思考的能力。尽管韦伯对教授的定位已经俨然成为学界正统，在韦伯那里，他认为教授的定位问题实际上是一个unresolvable question，是事关价值判断的，他并没有完全在逻辑上排除另一种可能。有的时候想想其他的可能性也挺好的。

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想起来前段时间有一个帖子讨论自己在教课的时候发现学生的价值倾向不太对，然后一群人批评实际上教课的老师不应该利用课堂讲授自己的理念，而是应该教学生思考的能力。尽管韦伯对教授的定位已经俨然成为学界正统，在韦伯那里，他认为教授的定位问题实际上是一个unresolvable question，是事关价值判断的，他并没有完全在逻辑上排除另一种可能。有的时候想想其他的可能性也挺好的。

对社会科学兴趣与疑问以及感叹一样多，要找一个时间来读韦伯。这里转张鸣的一篇博文表示对社会科学研究的敬意——张鸣｜马屁学术的盛行 2017-09-01 文｜张鸣 中国人民大学教授 连续几年，年度中国社会科学重大课题公示，前几名居然都是学习领导人的讲话。在题目上就明晃晃地展...  

对社会科学兴趣与疑问以及感叹一样多，要找一个时间来读韦伯。这里转张鸣的一篇博文表示对社会科学研究的敬意——张鸣｜马屁学术的盛行 2017-09-01 文｜张鸣 中国人民大学教授 连续几年，年度中国社会科学重大课题公示，前几名居然都是学习领导人的讲话。在题目上就明晃晃地展...