圖書標籤: 心理學  兒童教育  教育學  教育  育兒  精神分析  教育心理學  青少年心理   

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作者的觀點很好，絕大部分父母不懂的愛。過度溺愛。愛不是總有益的，愛不是永恒的。教育孩子認識到他是誰，喜歡，想要什麼，發展自己的潛力個性和生命作者的論據理論不太認同。

人們常說父母要愛孩子，但，愛，並不夠。愛是永恒的嗎？愛總是有益的嗎？其實都不是。對待兒童，光有愛還遠遠不夠，父母之愛的特殊性在於愛是為瞭有一天要遠離，因此需要為遠離做好足夠的準備。教育是對兒童和父母的保護。

當提到“溺愛”這個詞，是否關注點還在愛的量上，或者其實我們真正焦慮和關心的是愛的質量問題。 這本書不僅僅關於精神分析與教育問題，還思考法律、兒童心理學與傢庭教育之間的交叉性，探索兒童教育的發展及現狀。雖然我沒有實戰經驗????，但反思自己成長與觀察周遭遇到的小夥伴們，也都感受其中。

教育是最好的愛

人們常說父母要愛孩子，但，愛，並不夠。愛是永恒的嗎？愛總是有益的嗎？其實都不是。對待兒童，光有愛還遠遠不夠，父母之愛的特殊性在於愛是為瞭有一天要遠離，因此需要為遠離做好足夠的準備。教育是對兒童和父母的保護。

如果和我一样该系列两本书都有的读者，我向你建议先读另一本《儿童的利益——学会尊重孩子》，因为《光有爱还不够》从第三部分开始剖析孩子成长期中的驱动力与所会遇到的瓶颈是大部分理论都是以前者为基础的。如果你先读了这一本，又不想返工还想读明白，拉里得有非常好的心理...  

从宝宝在腹中开始孕育的那一天起，父母便在心里开始酝酿对它的热爱，这种父母对孩子的爱是一种与生俱来的本能，即使在很多别人看来性格残酷阴暗的人身上，也依然能得到体现。然而我们同时必须正视的是：对于儿童教育而言，光有爱是远远不够的，甚至于过度的溺爱常常容易在孩子...  

这本书的书名已经开宗明义、直截了当地指出对一个儿童来说，光是爱是不够的。对于一名小孩子来说，什么是他最需要的？一般人都会脱口而出：“爱”。但真的这么简单吗？克洛德•阿尔莫，这位当代法国著名的精神分析学家明确指出：成年人认为小孩子需要爱，其实往往说的是他们...  

很多年前，我就听说过这样的事例：一位妈妈无限制溺爱自己的儿子，即使明知孩子犯错偷东西了也不制止，反而称赞其聪明能干。于是当孩子在错误的道路上越走越远，最后犯了大罪被判死刑。临刑前这个孩子说最恨的是他的妈妈，怪他妈妈溺爱害了他。当然，这个案例令人印象深...