Creating a Classroom Community of Young Scientists pdf epub mobi txt 电子书下载 2026

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出版者:Routledge

作者:Jeffrey W. Bloom

出品人:

页数:450

译者:

出版时间:2006-07-20

价格:USD 41.95

装帧:Paperback

isbn号码:9780415952361

丛书系列:

图书标签:

科学教育
小学科学
课堂社区
科学探究
STEM教育
合作学习
教学策略
儿童科学
动手实践
科学素养

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具体描述

"Creating a Classroom of Community Young Scientists" is intended to help teachers - both pre-service and in-service - develop exciting science programs in their classrooms. This book provides the groundwork for designing and implementing a science program in their classrooms that takes into account the latest research in teaching and learning. It provides an approach that will capture children's imaginations, stimulate their curiosity, and create a strong foundation for their continued interest in, and appreciation of, science and the world in which they live. The book is designed to be user friendly, and offers an approach to teaching science that is exciting for teachers as well. This thoroughly revised, second edition will focus on making inquiry more explicit both in terms of the process of inquiry and teaching in ways that capitalize on children's curiosity and questions. New material will also be added on U.S. and Canadian science standards, as well as professional standards for teachers.

播种求知欲的种子：唤醒孩子内在的科学家在一个充斥着信息洪流，却又常常让孩子迷失方向的时代，如何点燃他们对未知的好奇，培养他们独立思考、勇于探索的精神，成为无数家长和教育工作者关注的核心。这本《播种求知欲的种子：唤醒孩子内在的科学家》，并非一本枯燥的教科书，而是一份充满温度和实践性的指南，旨在帮助我们为孩子们打造一个充满发现与成长的学习环境，让他们在童年时期就与科学结下不解之缘。本书的核心理念在于，每一个孩子天生都拥有成为科学家的潜质。他们是天生的观察者、提问者和实验者，只是这份宝贵的特质需要我们精心呵护和引导。书中，我们不谈论复杂的理论公式，也不罗列详尽的实验步骤，而是聚焦于如何在一个充满活力和支持的学习空间中，激发孩子们的内在驱动力，让他们自发地去观察、去思考、去探究。为什么科学教育如此重要？科学教育并非仅仅是学习知识，它更是一种思维方式的训练。通过科学的视角，孩子们学会如何清晰地界定问题，如何搜集证据，如何分析因果关系，以及如何根据事实修正自己的认知。这些能力，无论未来他们选择何种职业，都将是他们应对挑战、解决问题的基石。更重要的是，科学的学习过程本身就是一场充满乐趣的冒险。当孩子通过自己的双手验证一个猜想，或者发现事物运作的奥秘时，那种由内而外的成就感和满足感，是任何其他事物都无法比拟的。如何构建一个科学的“种子乐园”？书中，我们首先探讨的是如何在一个物理和心理上都安全、包容的环境中，孕育科学的萌芽。这包括：创造一个充满探索机会的物理空间：我们可以是孩子的“科学伙伴”，提供一些简单的、安全易得的材料，比如放大镜、不同材质的容器、颜色鲜艳的颜料、各种形状的积木、植物的种子等等。这些物品并非需要昂贵的设备，而是要鼓励孩子去触摸、去感受、去观察它们的属性和变化。即使是家里的厨房、花园，或者公园的一角，都可以成为孩子们展开科学探索的天然实验室。营造一个鼓励提问和尝试的心理氛围：最重要的不是孩子是否“正确”地回答问题，而是他们是否敢于提出问题。我们要学会倾听孩子那些看似天马行空的想法，并鼓励他们去寻找答案。当孩子在实验中遇到失败时，我们更应该给予的是支持和引导，帮助他们分析原因，而不是责备。告诉他们，“失败是科学的必经之路”，每一次尝试都是一次学习的机会。将科学融入日常生活：科学无处不在，从清晨的露珠到夜晚的星空，从食物的烹饪到交通的原理，都蕴含着科学的智慧。书中会提供很多将日常活动转化为科学学习的机会，例如，一起观察植物的生长变化，讨论为什么下雨天会打雷，或者研究肥皂泡为何会形成球形。通过这些贴近生活的例子，孩子们会发现科学的魅力并非遥不可及。激发孩子的“为什么”：成为孩子最好的科学引导者本书强调，作为家长或教育者，我们并非扮演“知识传授者”的角色，而是“引导者”和“同伴”。我们的任务不是给出答案，而是帮助孩子找到提问的方法，并鼓励他们去寻找答案。成为敏锐的观察者：留心孩子们的每一个“为什么”。当孩子指着蚂蚁在地上爬行，问“它们为什么排成一队？”时，这就是一个绝佳的科学对话起点。我们可以引导他们观察蚂蚁的行为模式，思考它们可能在做什么，然后一起去寻找关于蚂蚁群居生活的信息。鼓励动手实践：孩子们通过动手来学习。书中会提供许多简单易行的“微实验”或“小项目”，例如，用不同比例的水混合颜料观察颜色变化，或者用纸张制作简单的风车，观察风力对其的影响。这些活动旨在让孩子在玩乐中掌握基本的科学原理。培养批判性思维：当孩子们接触到信息时，我们要鼓励他们进行思考和判断。对于网络上的信息，我们可以和孩子一起辨别其来源和可靠性。在讨论一个科学现象时，鼓励他们提出不同的看法，并用证据来支持自己的观点。鼓励合作与分享：科学探索并非是孤立的行为。本书鼓励将科学学习变成一种团队活动。让孩子们互相合作，分享彼此的发现和想法，从中学习如何倾听、交流和协作，这对于培养他们的社会性以及更深入地理解科学都至关重要。告别“唯结果论”，拥抱“过程的乐趣” 在传统的教育模式中，我们往往更关注结果的正确性。然而，在科学探索的早期阶段，过程的乐趣和思维的锻炼远比最终的结论更为重要。允许不确定性：科学研究本身就充满了不确定性。我们要让孩子明白，即使尝试了，结果也可能与预期不同，而这本身就是有价值的学习。享受发现的喜悦：当孩子通过自己的努力，或者与他人合作，最终“想通”了某个问题，或者“做成了”某个小实验时，他们获得的快乐和自信是无价的。我们要做的，就是放大这种喜悦，让这份积极的情感成为他们继续探索的动力。《播种求知欲的种子：唤醒孩子内在的科学家》不仅仅是一本书，它更是一种教育理念的倡导。它邀请您与孩子一起，重新发现世界的美妙与奥秘，用好奇心作为罗盘，用探索精神作为翅膀，共同踏上一段充满惊喜与成长的科学之旅。让我们一起，为孩子们播下求知的种子，静待他们成为闪耀的未来之星。