具体描述
《21世纪高等职业教育精品课示范性规划教材:高职计算机文化基础》根据教育部制定的《全国高职高专计算机基础课程教学基本要求》和教育部考试中心最新《全国计算机等级考试大纲（一级）》，以及当前计算机发展的最新成果编写而成。《21世纪高等职业教育精品课示范性规划教材:高职计算机文化基础》是学习计算机基础知识、掌握计算机基础操作技能的入门教材，内容包括计算机基础知识、操作系统、办公软件的使用、计算机网络和常用工具软件等知识。
《数字时代的思维导航》 本书是一本为渴望在日新月异的数字浪潮中找准方向、提升认知、激发潜能的读者精心打造的思维工具书。它并非教授具体的计算机操作技能，而是专注于引导读者建立一套适应数字时代所需的宏观认知框架和高级思维模式。 我们身处一个由数据、算法和智能驱动的时代，理解这个时代的底层逻辑，比熟练掌握某个软件或硬件更为重要。本书将带领你穿越纷繁复杂的数字表象，深入探究数字技术如何重塑我们的生活、工作乃至思考方式。我们将从“信息爆炸”的表层现象出发，逐步剖析其背后涌动的“数据洪流”如何被采集、处理、分析，并最终转化为具有价值的洞察。 书中，我们将探讨“信息不对称”在数字时代的新表现形式，以及如何运用批判性思维和信息辨别能力，在海量信息中筛选出真相，抵御虚假信息的侵蚀。我们不仅会了解“算法”如何影响我们的个性化体验，更会学习如何理解算法的运作机制，避免被过度“茧房化”，从而保持独立思考的空间。 本书的一大亮点在于对“计算思维”的深入阐述。这并非指编程语言的语法，而是指一种解决问题的方法论。我们将学习如何将复杂的问题分解成更小的、可管理的单元，如何通过模式识别寻找解决方案的共性，如何进行抽象化，提炼问题的本质，以及如何设计出清晰、有效的步骤（算法）来解决问题。这些能力不仅在技术领域至关重要，在任何需要逻辑分析和创新解决方案的场景下都价值非凡。 此外，本书还将深入探讨“人工智能”的原理与影响，但重点不在于技术细节，而是其对社会结构、伦理道德以及未来就业格局的潜在变革。我们将思考如何与人工智能协同工作，如何发挥人类独有的创造力、同理心和战略眼光，在智能时代找到自身的位置和价值。 更进一步，我们还将触及“数字素养”的高阶维度。这包括理解“隐私”在数字世界中的新含义，如何保护个人数据，以及在数字公民的身份下，如何负责任地参与网络社会。我们还将探讨“数字足迹”对个人声誉和机会的影响，以及如何构建和管理一个积极、有建设性的数字形象。 本书的结构设计力求循序渐进，从宏观的概念引入，到具体思维模式的解析，再到实际应用场景的拓展，旨在帮助读者构建一个系统、立体的数字时代认知体系。每一章都将通过案例分析、思维实验和启发性问题，引导读者主动思考，将抽象的概念转化为内在的认知能力。 《数字时代的思维导航》不仅仅是一本书，它更像是一份邀请，邀请你加入一场关于认知升级的探索之旅。无论你是否是技术从业者，无论你从事何种职业，无论你的年龄几何，只要你渴望在这个快速变化的时代保持前瞻性，掌握主动权，本书都将是你不可或缺的伙伴。它将赋能你以更清晰的视角洞察数字世界的本质，以更强大的思维能力应对未来的挑战，以更具创造性的方式拥抱数字时代的无限可能。准备好，让你的思维在数字的海洋中自由航行了吗？
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