具體描述
《21世紀高職高專規劃教材•財務會計(財經類)》在結構設計上力圖遵循行動導嚮教學對教材設計的要求，采用“目標——任務——行動——評價”的順序，與傳統傳授知識的教學形式相比，本教材的編寫及使用體現如下特點。1.在教學形式上，以學生活動為主，實現嚮以學生為中心的轉變。2.在學習內容上，以間接經驗和直接經驗並舉，學生在驗證間接經驗的同時，在某種程度上能更多地獲得直接經驗。3.在教學目標上，實現嚮認知目標、情感目標與行為目標的共同實現。4.在教師作用上，教師轉變為知識的傳授者、學生行為的指導者與谘詢者的結閤。5.在知識的傳遞方式上，提倡由單嚮的、教師演示、學生模仿，嚮雙嚮的、學生高度參與轉變。《21世紀高職高專規劃教材•財務會計(財經類)》既可作為高職高專院校會計專業的教材使用，也可作為在職會計人員的培訓和自學用書。
著者簡介
圖書目錄
讀後感
評分
評分
評分
評分
評分
用戶評價
评分
评分
评分
评分
评分
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 book.quotespace.org All Rights Reserved. 小美書屋 版权所有