全国中小学体育名师教学集锦(高中组)

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出版者:
作者:周登嵩
出品人:
页数:349
译者:
出版时间:2009-1
价格:750.00元
装帧:
isbn号码:9787500937012
丛书系列:
图书标签:
  • 体育教学
  • 高中体育
  • 教学案例
  • 名师教学
  • 教学方法
  • 教学资源
  • 课程设计
  • 体育训练
  • 教学研究
  • 教育教学
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具体描述

全国中小学体育名师教学集锦(高中组),ISBN:9787500937012,作者:周登嵩,李林 主编

《全国中小学体育名师教学集锦(高中组)》 是一部汇聚中国高中体育教育精英智慧的教学成果展示。本书精心遴选了全国范围内高中体育教学领域的顶尖名师,通过系统、深入的教学实践案例,全面展现了新时代高中体育教育的最新理念、最前沿方法和最有效策略。 本书内容涵盖了高中体育课程的各个重要组成部分,旨在为广大高中体育教师提供一份极具参考价值的教学宝典。 课程设计与理念篇:本部分深入探讨了新课标下高中体育课程的科学设计与实施。从课程目标的确立、教学内容的选择与组织,到教学过程的优化与评价,名师们分享了各自在课程理念上的深刻理解和独到见解。您将看到如何将“健康第一”的理念贯穿于教学始终,如何依据学生身心发展特点和兴趣需求,构建多元化、个性化的体育课程体系。书中详细阐述了课程内容的时代性与适宜性,例如如何将传统体育项目与新兴运动项目相结合,如何在体育教学中融入体育文化、体育道德和生命健康教育,以及如何通过课程设计促进学生体质健康、运动技能和审美能力的全面发展。 教学方法与创新篇:这是本书的核心内容之一,集中展示了名师们在教学方法上的创新与突破。您将学习到如何运用情境教学法、探究式教学法、合作学习法等多种先进的教学手段,激发学生的学习兴趣和主动性。书中详细介绍了如何设计富有挑战性、趣味性的训练内容,如何引导学生自主学习、合作探究,如何通过技术手段(如录像分析、数据统计)辅助教学,提升教学效率。此外,对于如何在保证教学质量的同时,有效管理和组织课堂活动,如何处理教学中的常见问题,名师们也提供了宝贵的经验和实操指导。本书还特别关注了如何将体育技能教学与体能训练有机结合,如何在有限的课时内最大化地提升学生的运动水平和健康水平。 专项教学案例精析篇:本部分选取了高中体育教学中最具代表性和普遍性的专项内容,进行深入的案例分析。涵盖了田径、球类(篮球、排球、足球、乒乓球等)、体操、游泳、武术、新兴运动(如轮滑、攀岩、定向越野等)等多个领域。每一位名师都结合自己的教学实践,从教学目标、教学内容、教学步骤、训练方法、教学评价等方面,进行了详尽的剖析。这些案例不仅提供了具体可行的教学方案,更重要的是展现了名师们对专项运动的深刻理解和高超的教学艺术,以及如何因材施教,针对不同学生群体的特点制定差异化的教学策略。读者可以从中学习到如何有效地进行技术动作的分解与指导,如何科学地进行体能储备与发展,以及如何在专项教学中融入规则意识、战术素养和团队合作精神的培养。 评价与反思篇:优秀的体育教学离不开科学有效的评价体系和持续的教学反思。本部分将展示名师们在教学评价方面的创新实践,包括如何进行过程性评价与结果性评价的结合,如何运用多种评价工具(如观察记录、技能测试、作品展示、学生自评互评等),以及如何将评价结果有效地反馈给学生,促进其进步。同时,本书也强调了教学反思的重要性,名师们分享了他们如何通过对教学过程的不断审视和总结,发现问题,改进方法,从而实现教学的自我提升。您将看到他们如何在教学日志、教学反思报告中记录教学得失,如何在与同行交流中碰撞思想,如何通过阅读专业文献来更新教育理念,这些都为年轻教师的专业成长提供了榜样和指引。 体育教育的时代担当篇:在国家大力发展素质教育和健康中国战略的背景下,高中体育教育肩负着越来越重要的使命。本书的最后一章,将视野聚焦于体育教育的时代担当。名师们结合自身教学经验,深入探讨了高中体育在促进学生健全人格、培养坚韧意志、塑造健康生活方式等方面的重要作用。他们分享了如何在体育教学中融入爱国主义教育、集体主义教育,如何培养学生的规则意识、公平竞争精神和团队协作能力,以及如何引导学生认识体育的社会价值和文化价值。此外,书中也探讨了如何提升高中体育教学的科技含量,如何将体育与心理健康、生涯规划等领域相结合,以更好地服务于学生的全面发展。 《全国中小学体育名师教学集锦(高中组)》不仅是一本教学指南,更是一份精神财富。它所呈现的,是中国高中体育教育领域最闪耀的智慧光芒,是无数体育名师数十年如一日耕耘与奉献的结晶。本书的出版,旨在为广大高中体育教师提供一个学习、交流、借鉴的平台,引领大家深入理解新时代体育教育的内涵,掌握科学有效的教学方法,不断提升专业素养和教学水平,共同为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。无论您是经验丰富的资深教师,还是初出茅庐的新晋园丁,都能从中汲取丰富的养分,找到提升教学的灵感与方向。

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