《会展多媒体技术应用》由基础知识、信息采集、信息处理和信息输出四个部分构成。在编写过程中，编者十分重视教材的知识性和实用性，尤其重视多媒体技术实际应用操作能力的训练。根据中等职业学校学生的认知特点和学习特点，《会展多媒体技术应用》以“任务引领”为编写指导原则，体现任务驱动，以工作任务为线索，以职业能力为依据组织课程内容。相信通过对《会展多媒体技术应用》的学习，学习者不但能掌握多媒体信息的处理，也可以学到多媒体技术的基础知识，为继续学习打好基础。
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