具体描述
詹姆斯·洛温发现，美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成，它改变了我们与美国历史的关系。在书中，洛温详细剖析了美国现行的历史教科书，并对教科书中的谎言进行了细致入微的分析，展示了历史的生动性与复杂性。
他从前哥伦布时代着笔，涉猎重建、海伦·凯勒、第一个感恩节、梅莱大屠杀等多种人物与事件，对现有的教科书提出了令人大开眼界的批评，对美国历史进行了令人着迷的重述，指出了美国历史应该如何以及能够如何向美国学生讲授。他指出爱国主义是谎言的主要温床，为了宣扬爱国主义，美国中学历史教科书不惜“肢解”历史，英雄化历史人物，如哥伦布、杰斐逊、帕特里克·亨利、海伦·凯勒、威尔逊、林肯，等等。洛温痛心地指出，爱国主义无助于培养学生的独立思考能力。
在这本修订版中，洛温进一步考察了初版《老师的谎言》问世之后出版的6本中学历史教科书。他以一种独特的手法，为每章添加了新的素材，指出了这些新版教科书哪些地方更为正确，哪些地方仍有严重的错误，哪些地方反而变得更遭了。修订版中，洛温还增加了一章，分析教科书如何对待2001年恐怖袭击以及伊拉克战争。
作者简介
詹姆斯·洛温（James W.Loewen）：美国著名学者，佛蒙特大学社会学退休教授，现居华盛顿。
詹姆斯·洛温的其他著作有:
《谎言遍布美国：我们的历史景点中的错误》（Lies Across America: What Our Historic Sites Get Wrong）
《老师告诉我的关于克里斯托弗·哥伦布的谎言》（Lies My Teacher Told Me About Christopher Columbus）
《密西西比华人：夹在黑人与白人之间》（The Mississippi Chinese: Between Black and White）
《密西西比：冲突与变革》（Mississippi: Conflict and Change）[与查尔斯·萨里斯（Charles Sallis）等合著]
《重新思考我们的过去：识别美国历史中的事实、虚构与谎言》（Rethinking Our Past: Recognizing Facts, Fiction, and Lies in American History）
《审判席上的社会科学》（Social Science in the Courtroom）
《日落之镇：美国种族主义的隐秘向度》（Sundown Towns:A Hidden Dimension of American Racism）
马万利：北京师范大学历史学硕士、博士，现任职于南昌航空大学，从事学术译介与历史教学。另译有《行为辩证法》等作品。
刘北成：毕业于北京师范大学，现任清华大学历史系教授，译有（德）安德烈·贡德·弗兰克《白银资本：重视经济全球化当中的东方》、（英）汤因比《历史研究》、（美）彼得《启蒙运动百科全书》等二十余部作品。
目录信息
导言 有些事情大错特错
第一章 被历史致残：英雄的塑造过程
第二章 1493年：克里斯托弗·哥伦布的真正意义
第三章 感恩节的真实来历
第四章 红眼人
第五章 《飘》：美国历史教科书隐瞒种族主义
第六章 约翰·布朗和亚伯拉罕·林肯：美国历史教科书隐瞒反种族主义
第七章 机遇之地
第八章 看看“老大哥”：教科书是这样讲联邦政府的
第九章 不见罪恶：教科书选择不讲越南战争
第十章 探索记忆之洞：消失了的近期历史
第十一章 进步是我们最重要的产品
第十二章 历史为什么要这样教？
第十三章 这样教历史的后果是什么？
结束语：未来的谎言——兼论我们该如何应对
附录
索引
图片索引
译后记
· · · · · · (收起)
读后感
可惜还没见国内有过国家历史认知来源的调查，至少我的知识来源很少来自于教科书。相较于我了解到的历史，教科书里的历史更像架没了活气的骨架，生硬而干涩。古代史还相对完整，近现代史则由于意识形态的限值，一方面写事件时，单薄的线索又显得暧昧异常，背景含糊，过程夸张（...
评分可惜还没见国内有过国家历史认知来源的调查，至少我的知识来源很少来自于教科书。相较于我了解到的历史，教科书里的历史更像架没了活气的骨架，生硬而干涩。古代史还相对完整，近现代史则由于意识形态的限值，一方面写事件时，单薄的线索又显得暧昧异常，背景含糊，过程夸张（...
评分我们都知道在有些国家，比如日本，历史真相和历史教科书之间存在着难以逾越的鸿沟，在民主的国家里，历史学家的职责就是讲真话，而《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》一书告诉我们，在标榜思想自由的美国，其教科书中处处是谎言。 比如美洲土著问题，在白人到来之...
评分我们都知道在有些国家，比如日本，历史真相和历史教科书之间存在着难以逾越的鸿沟，在民主的国家里，历史学家的职责就是讲真话，而《老师的谎言——美国历史教科书中的错误》一书告诉我们，在标榜思想自由的美国，其教科书中处处是谎言。 比如美洲土著问题，在白人到来之...
评分【南方周末】本文网址：http://www.infzm.com/content/30546/0 “扒一扒”我们曾经的中学语文课本 编者按：三任中学教材编选者，首度揭开隐藏在语文课本中的长达半个世纪的“秘密”，这一秘密伴随并影响了80后整整一代人的成长与思想，也折射着所谓时代禁忌回归常识的变迁，以...
用户评价
人为编纂的教导，形式上等同于童话，只是把小孩子教的更加单纯了。认识这个世界的层面应该是多种的。蒙蔽扭曲以为了控制这一领域的发展。人一旦被抹去血肉成虔诚的、完美的造物，他们没有矛盾，没有痛苦，没有人情味，也没有可信性。
评分詹姆斯·洛温发现，美国课堂上使用的教科书都充斥着错误的信息和短视的见解。本书针对这一现象写作而成，它改变了我们与美国历史的关系。——谁来写一部中国版的《老师的谎言》？！
评分谁掌握了话语权，历史就被打扮成谁爱看的模样。这本书告诉我们连伟大的自由战士山姆大叔都不能免俗，用以粉饰的化妆术都还是大家老祖宗的那一套，没什么新的。叹息失望，我连个彼岸的希望都给作者掐灭了。
评分与美国对比，最令人恐惧的是，中国的历史舆论是被一群完全没有历史素养的前工农兵大学生评书演艺爱好者们所把持，以至于连官方教科书都反而显得比较准确
评分彻底颠覆，耳目一新，编者和译者都很认真
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