电路理论学习与考研指导

电路理论学习与考研指导 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:电子工业出版社
作者:谭丹
出品人:
页数:383
译者:
出版时间:2009-11
价格:36.00元
装帧:
isbn号码:9787121096969
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《电路理论学习与考研指导》是国家精品课程建设成果《电路理论》教材的配套教辅教材。全书对应于主教材的19章内容,从知识框图及重点和难点,内容提要及学习指导,典型题分析,习题选解四个方面,系统强化电路理论的知识体系及应用,使读者能融会贯通地掌握课程的知识点和内在规律性。附录还给出了三套研究生入学考试试题及参考答案。

《电路理论学习与考研指导》适合作为高校电子和电气信息类本科“电路”和“电路分析”课程教材和考研参考书。

电子技术基础:深入理解与应用实践 本书旨在为电子工程、通信工程、自动化以及相关理工科专业的学生和工程师提供一套全面、深入且注重实践的电子技术基础知识体系。 我们聚焦于现代电子系统的核心构件和基本工作原理,内容涵盖了从基础元器件到复杂电路分析的多个层面,强调理论与工程应用的紧密结合。 --- 第一部分:半导体器件与基础模型 本部分是理解现代电子系统的基石,我们将从材料科学的角度切入,系统阐述半导体物理特性及其在器件中的实现。 1.1 晶体管基础:PN结、二极管与齐纳稳压 PN结的建立与特性: 详细分析了少子和多子的扩散与漂移过程,精确推导了理想二极管方程,并探讨了实际二极管中的非理想效应,如面积效应和温度依赖性。 整流与限幅电路: 深入研究半波、全波整流电路的拓扑结构、纹波系数、效率计算。重点讲解了齐纳二极管的稳压原理,并设计了基于齐纳管的电源稳压电路,分析其负载和电源调整率。 开关特性: 分析二极管在小信号和中等功率下的开关动态过程,包括存储时间、反向恢复时间对电路性能的影响。 1.2 双极型晶体管(BJT)的工作原理与小信号模型 BJT的输入、输出特性曲线: 细致描绘了共射、共基、共集三种组态下的工作区划分(截止区、放大区、饱和区),并给出了精确的区域判据。 Ebers-Moll 模型与简化模型: 介绍精确的E-M模型,随后重点推导和应用混合 $pi$ 模型和混合 $h$ 参数模型,用于小信号交流分析。 偏置电路设计与稳定性: 探讨了固定偏置、集电极反馈偏置、分压器偏置等多种偏置方法,引入 $eta$ 稳定性和热稳定性概念,并推导了偏置点对 $eta$ 变化的敏感度($S_{eta}^{ ext{Ic}}$)。设计了满足特定工作点的稳定偏置电路实例。 1.3 场效应晶体管(FET)的特性与应用 MOSFET的结构与工作原理: 详细阐述了增强型和耗尽型MOSFET的结构特点,重点分析阈值电压 $V_{ ext{th}}$ 的确定,以及跨导 $g_m$ 与漏源电流 $I_{ ext{DS}}$ 之间的平方律关系。 JFET与MOSFET的比较: 对比了BJT和FET在输入阻抗、跨导、噪声特性等方面的优劣,指导读者根据应用场景进行器件选择。 共源、共栅、共漏(源极跟随器)放大电路: 针对FET设计了基本放大组态,并计算了其电压增益、输入阻抗和输出阻抗。 --- 第二部分:模拟集成电路基础 本部分将理论知识提升到集成电路层面,探讨如何利用半导体工艺实现高性能的模拟功能模块。 2.1 运算放大器(Op-Amp)的理想化与非理想特性 理想运放模型与基本应用: 复习理想运放的“虚短”、“虚断”特性,并应用其实现反相放大器、同相比例器、加法器、减法器以及积分器和微分器。 实际运放的限制: 深入分析了有限的开环增益、带宽(增益带宽积 GBW)、共模抑制比(CMRR)、电源抑制比(PSRR)以及输入失调电压对电路性能的实际影响。 反馈理论在运放中的应用: 系统讲解了负反馈的四大基本组态(串-串、串-并、并-串、并-并),分析负反馈如何改善带宽、降低失真并稳定增益。 2.2 有源滤波器设计 滤波器分类与性能指标: 区分了巴特沃斯(Butterworth)、切比雪夫(Chebyshev)、贝塞尔(Bessel)滤波器的幅频特性和相频特性,并明确了它们在通态、过渡带和阻带上的应用取舍。 有源一阶与二阶滤波器实现: 重点介绍Sallen-Key和Multiple Feedback (MFB) 拓扑结构,指导读者如何根据所需的品质因数 $Q$ 值和中心频率 $omega_0$ 确定元件参数。 有源RC滤波器与有源晶体管滤波器比较。 2.3 信号源与信号处理电路 线性稳压电源: 深入剖析了串联型和并联型线性稳压器的工作原理,重点研究了误差放大器、调整管和基准源的设计,并引入了低压差(LDO)稳压器的设计挑战。 波形发生电路: 讲解了基于运放的精密积分器实现的三角波/方波发生器,以及使用555定时器芯片构建的振荡器和单稳态电路。 --- 第三部分:数字逻辑与时序电路 本部分转向离散信号的世界,阐述数字系统的基本逻辑单元、组合电路和时序电路的设计方法。 3.1 逻辑代数与组合电路设计 布尔代数基础与逻辑门: 详细回顾了逻辑代数的基本公理和定理,分析了TTL和CMOS逻辑电路的基本结构和电气特性(扇入、扇出、噪声容限)。 逻辑函数的化简: 掌握卡诺图(Karnaugh Map)和Quine-McCluskey方法在化简多变量逻辑函数中的应用。 组合逻辑电路: 系统设计和分析编码器、译码器、数据选择器(MUX)、数据分配器(DEMUX)和加法器(半加器、全加器、串行/并行加法器)等标准组合模块。 3.2 组合逻辑器件与可编程逻辑 可编程逻辑器件(PLD)概述: 介绍PROM、PAL、GAL等基本可编程器件的结构和编程方法。 Verilog HDL简介: 简要介绍硬件描述语言的基本语法结构,用于电路行为级和结构级建模(仅限于组合逻辑部分)。 3.3 时序逻辑电路分析与设计 基本存储单元: 深入分析锁存器(Latch)和触发器(Flip-Flop,如SR, D, JK, T型)的内部结构、特性表、状态图和时序图。重点讨论主从结构和边沿触发机制。 同步时序电路分析: 介绍寄存器、计数器(异步和同步计数器,环形计数器,Johnson计数器)的设计方法,以及如何处理时钟毛刺和竞争冒险问题。 有限状态机(FSM)设计: 讲解Mealy状态机和Moore状态机的建模过程,包括状态转移表、状态图和状态编码(如独热码),指导读者设计复杂的控制器逻辑。 --- 第四部分:信号系统与基础分析工具 本部分提供分析电子系统动态特性的数学工具,是连接电路与系统理论的桥梁。 4.1 线性系统的时域分析 时域响应: 引入冲激函数、阶跃函数,分析线性时不变(LTI)系统的基本性质。 一阶与二阶系统暂态分析: 详细求解RC电路、RL电路以及RLC串并联电路在阶跃输入下的暂态响应,重点关注时间常数 $ au$ 和阻尼比 $zeta$ 的物理意义。 系统的瞬态与稳态: 分析系统对不同输入(如正弦波、指数函数)的响应,理解自然响应与强迫响应的概念。 4.2 频域分析与傅里叶/拉普拉斯变换 傅里叶级数与变换: 应用傅里叶级数分解周期信号,并利用傅里叶变换分析信号的频谱特性。 传递函数与框图代数: 运用拉普拉斯变换建立电路的复频域模型——传递函数 $H(s)$,并使用框图代数化简多级反馈系统。 频率响应分析: 绘制系统的波特图(Bode Plot),通过对数幅频特性和相频特性的分析,直观评估系统的带宽、通带衰减和相位裕度。 --- 学习特色与目标: 本书结构严谨,从最基础的器件物理特性出发,逐步过渡到复杂的系统实现。每一章节均配备了大量的例题解析和实验验证环节,旨在帮助读者将抽象的数学模型转化为具体的工程实践能力。通过对电路结构、器件参数和系统性能指标的深入剖析,读者将能够独立完成从概念设计到性能评估的电子系统基础模块开发工作。本书适合作为高等院校电子信息类专业的教材或参考书,同时也是准备相关专业技术考试的工程师提升理论深度的优秀读物。

作者简介

目录信息

第1章 电路的基本概念和基本定律
第2章 简单电阻电路分析
第3章 电路分析的一般方法
第4章 电路定理
第5章 含运算放大器的电阻电路
第6章 动态元件与动态电路
第7章 一阶电路和二阶电路
第8章 正弦稳态电路分析
第9章 正弦稳态电路的频率响应
第10章 含耦合元件的正弦稳态电路
第11章 三相正弦稳态电路
第12章 周期性非正弦稳态电路
第13章 动态电路的复频域分析
第14章 二端口网络
第15章 非线性电阻电路
第16章 网络的矩阵方程
第17章 网络的状态方程
第18章 均匀传输线的正弦稳态分析
第19章 无损耗均匀传输线的暂态分析
附录A 华中科技大学2005年硕士研究生入学考试试题
附录B 华中科技大学2006年硕士研究生入学考试试题
附录C 华中科技大学2007年硕士研究生入学考试试题附录D 试题参考答案
· · · · · · (收起)

读后感

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用户评价

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我之前一直认为,所谓的“考研指导”类书籍,往往是把知识点碎片化,然后告诉你如何套用公式去应付考试,缺乏系统性和深度。但《电路理论学习与考研指导》这本书,完全打破了我这种刻板印象。它在深度上一点也不输于一些专业的教材,对电路系统的分析方法,从基础的节点电压法、支路电流法,到更为复杂的等效变换、叠加定理、戴维南定理等,都进行了非常系统和详尽的讲解。更重要的是,它在讲解这些方法时,并不是孤立地呈现,而是将它们有机地结合起来,并且不断强调它们之间的内在联系和适用范围。书中给出的例题,不仅仅是机械的计算,更是对这些分析方法的深入应用和拓展,而且每一步的讲解都非常细致,能够帮助我理解每一步操作的意义和目的,而不是仅仅停留在“照葫芦画瓢”的层面。它还特别强调了电路模型建立的重要性,教我如何将实际问题转化为电路模型,这对我解决一些新颖的、不熟悉的题目非常有帮助。我感觉这本书不仅教会了我“怎么做”,更重要的是教会了我“为什么这么做”,这是一种思维方式的培养,对于我未来的学习和工作都将受益匪浅,真的非常值得推荐。

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我最近入手了一本《电路理论学习与考研指导》,虽然书名听起来很专科,但翻开来才发现,它真的能点亮我一直以来对电路的模糊认识。之前学电路,总觉得那些公式和概念像是空中楼阁,虽然能背下来、套上去解题,但内心深处总有种“知其然不知其所以然”的空虚感。这本书的厉害之处就在于,它不仅仅是罗列知识点,而是像一位经验丰富的老教授,循循善诱地引导你理解每一个概念背后的物理意义。它用了很多生动形象的比喻,把抽象的电流、电压、电阻这些东西讲得活灵活现。比如,它把电路比作水管系统,电阻就是水管的粗细,电流就是水的流量,电压就是水压,这个类比一下子就让我茅塞顿开,以前死记硬背的欧姆定律瞬间变得直观易懂。而且,这本书在讲解基本概念的同时,也很注重电路的实际应用,会穿插一些生活中的小例子,让我觉得电路并不是遥不可及的理论,而是渗透在我们生活方方面面的技术。这本书的逻辑性也很强,章节之间的过渡很自然,从最基础的元件讲到复杂的电路分析,层层递进,一点点地构建起我的电路知识体系。特别是它的解题思路分析,不仅仅给出答案,还会剖析为什么这么解,每一步的依据是什么,这对于我这种容易卡壳的学生来说,简直是雪中送炭。我感觉这本书真的能让我从“背题”升级到“理解”,为我深入学习打下了坚实的基础,真是一本不可多得的好书。

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坦白说,我曾对学习电路感到有些畏难情绪,总觉得这门学科抽象、枯燥,充满了各种复杂的数学计算,容易让人望而却步。然而,《电路理论学习与考研指导》这本书彻底改变了我的看法。它并没有像我预期的那样,上来就甩出一堆公式和证明,而是从最最基础的概念讲起,比如什么是电荷、什么是电流、什么是电压,然后用非常易于理解的语言和生动的图示,将这些看似抽象的概念具象化。我印象特别深刻的是,它把电阻比作“阻碍水流的障碍物”,这个简单的比喻一下子就让我抓住了电阻的核心功能。然后,它层层递进,将这些基本概念串联起来,形成一个完整的知识体系。书中的每个章节都设计得非常合理,知识点的讲解由易到难,难度梯度把握得非常到位,让我这种初学者也能一步步跟上,并且产生学习的成就感。它在讲解每一个定理、每一个公式时,都会辅以大量的应用实例,让我看到这些理论在现实世界中的应用,这极大地激发了我学习的兴趣,也让我明白学习电路的意义所在。这本书的排版也很好,字体清晰,图文并茂,阅读起来非常舒适,不会产生视觉疲劳。

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这本书的考研指导部分,简直是为我量身定做的“通关秘籍”!作为一名即将踏上考研征程的学生,我一直对如何高效备考电路这门学科感到头疼。市面上各种资料层出不穷,看得我眼花缭乱,不知道该从何下手。而《电路理论学习与考研指导》这本书,就像是给我指明了方向的灯塔。它对历年考研真题进行了非常细致的梳理和分析,不仅列出了高频考点,还深入剖析了命题规律和出题角度,让我能更清晰地把握考试的重点和难点。最令我惊喜的是,它为我提供了多种解题技巧和思路,针对同一类问题,它会给出不同的解法,并且分析各自的优劣,这让我学会了灵活运用知识,而不是死记硬背套公式。这本书还特别强调了基础知识的重要性,它在巩固基础的同时,又循序渐进地引导我攻克难题,这种由浅入深的编排方式,让我感觉备考过程既扎实又不至于过于枯燥。书中的例题覆盖面广,难度适中,解题过程详细清晰,很多困扰我的难题,在这本书的讲解下都迎刃而解了。我特别喜欢它的一些“题型归纳”和“易错点提醒”,这些细致入微的设计,让我能够提前规避一些低级错误,大大提高了我的复习效率。感觉拥有了这本书,我考研的信心瞬间提升了好几个档次,终于不用再漫无目的地刷题了,而是能更有针对性地进行复习。

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刚拿到《电路理论学习与考研指导》的时候,我对它抱着一种审慎的态度,毕竟“考研指导”这四个字总是带着一丝功利色彩,我更希望看到的是对知识本身深入浅出的讲解,而不是单纯的应试技巧堆砌。然而,这本书给了我很大的惊喜。它在学术的严谨性上做得相当出色,对电路的基本原理、定律、定理的阐述,都非常到位,逻辑清晰,层次分明。它并没有因为要服务于“考研”而牺牲掉理论的深度,相反,它通过一系列精心设计的例子,将抽象的理论与具体的电路模型联系起来,让我得以从更宏观和更微观的层面去理解电路系统的运行机制。这本书的语言风格也很独特,它不像某些学术专著那样晦涩难懂,但也绝非浅尝辄止的科普读物,而是一种恰到好处的学术性与通俗性之间的平衡。它在讲解一些复杂概念时,会采用比喻、类比等多种方式,帮助读者建立直观的理解,但同时又不失其科学的严谨性。书中大量的图示和表格,也极大地增强了内容的可读性和理解性。更让我赞赏的是,它不仅仅是介绍“是什么”,更是在引导读者思考“为什么”,这对于培养独立的分析和解决问题的能力至关重要,这才是真正的学习,而不仅仅是知识的搬运工。

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