具体描述
《百年中国教科书图说(1897-1949)》内容简介：千百年来统领中国私塾、书院、旧学堂的是“四书五经”，是《三罕经》《百家姓》那不是严格意义的教科书 严格意义的教科书产生于清末洋务运动以后，产生于新学堂的出现，产生于现代学制的形成，这就是我们所要研究所要展示的教科书、
我们在这里不是书写百年教科书史，我们是想让百年教科书述说自己的历史 我们在这里品味教科书，实际是品味百年教育的演进史 百年时光，百年教育，百年课本，翻天覆地的变革虽已过去，遗存的教科书却述说着不可磨灭的意义。凝重的印记，铭刻了天翻地覆的沧桑；变幻的色彩，传递着遥远而清晰的信息。
《百年中国教科书图说(1897-1949)》分上下两册，以1949年10月1日为界二让小小的课本，引领着我们去窥见大学者，经受大启蒙，体验大变革。
作者简介
石鸥，男，1982年毕业于湖南师范大学，获教育学学士学位。1984年-1987年于西南师范大学攻读硕士学位，师从著名教学论专家张敷荣教授。1990-1992年留学西德，1992年回国后任教于湖南师范大学，1996年聘为教授。曾担任湖南师范大学教育科学学院院长、湖南师范大学教务处处长、湖南师范大学研究生处处长。2010年被聘为首都师范大学特聘教授。另著有《百年中国教科书图说（1897-1949）》《百年中国教科书图说（1949-2009）》。
吴小鸥，1987-1991，湖南师范大学教育系学校教育专业，获教育学学士学位。1999-2001，湖南师范大学“课程与教学论、教育管理”专业研究生课程班学习并结业。2003-2004，中央教育科学所首届访问学者，师从朱小蔓教授。2005-2009，湖南师范大学攻读课程与教学论专业博士学位，师从石鸥教授。1991-1992，湖南省东江师范学校教师，
1992-2002，湖南郴州教育学院教师，2002-现在，湖南湘南学院教师。
目录信息
序
清末民国教科书发展概述
第壹章 自编新式教科书的开端
第贰章 现代教科书的成型
第叁章 官编教科书的强化
第肆章 蓬勃发展的教科书时期
第伍章 教科书迅速变化和模式化共同演进的时期
第陆章 伪满洲国和伪蒙古国教科书
第柒章 边区教科书的发展
百年中国教科书图说：1949-2009
新中国60年教科书发展概述
第壹章 过渡时期的教抖书
第贰章 统一和“苏化”时期的教科书
第叁章 全面探索时期的教科书
第肆章 重新统一时期教科书
第伍章 “停课”与“复课”期间的教抖书
第陆章 “回潮”与“反回潮”期间的教科书
第柒章 拨乱反正时期的教科书
第捌章 深化改革时期的教科书
第玖章 多样化与繁荣时期的教科书
第拾章 新课程改革时期的教科书
第拾壹章 少数民族教科书
后记
· · · · · · (收起)
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