具体描述
《知识分子与人文》内容简介：知识分子批判应该是一种负责任的批判，它不能出于一己之快，也不能仅仅满足道义激情，更不能出风头一般抢占道德制高点。知识分子作批判发言时，需要清明的理性、知识的底予，专业的水准，如不具备，宁可闭嘴。否则，知识分子批判不仅谈不上知识质量（从而使批判力度缩水）反而给社会带来不必要的误导，甚至反作用。知识分子的公共性，主要就在于它的批判性，知识分子的公共角色，大致是一个批判角色，知识分子在公共领域中的作为，更多也是批判作为。
作者简介
南京人，南京曉莊學院人文學院教師。任教之餘，讀書寫作。上個世紀90年代後期，從事知識份子研究。本世紀以來，以胡適魯迅?個案，從思想史角度作胡魯比較研究及胡適研究。
目录信息
【目录】:
代序：一个需要不断阐释的对象——知识分子
上篇 知识分子论
一 走向那诱人的地平线
1．一个“空洞的能指”
2．从“两层分立”到“三元并立”
3．双重分离的难题与困境
二 “政统”与“学统”之间
1．文化划分的依据
2．“政统”与“学统”之间
3．从“合一”到“分流”
三 “把人从奴役中解放出来”
1．“知识分子”与“批判”
2．知识的批判与批判的知识
3．知识分子的批判所指
4．批判的“合理性”与“合法性”
四 专业、职业与志业
1．“合流中的分流”
2．“一级划分”和“二级划分”
3．“知识分子”三型
4．“知识分子”是怎样形成的
五 于“后学”与“人文”之外
1．世纪末的思想弧
2．后学“后”的是什么
3．“人文”的问题在哪里
4．何谓“知识分子立场”
六 “知识分子死了”
1．不应被搁置的“自我批判”
2．自我批判之一：“知识的批判”
3．自我批判之二：“角色的批判”
4．人格形象的转换
七 从柏拉图的“洞穴叙事”开始
1．问题的提出
2．“洞穴叙事”与“有机知识分子”
3．“有机知识分子”的伦理问题
4．有机知识分子的“社会伦理”批判
5．有机知识分子的“历史伦理”批判
6．作为“反面”形象的知识分子
……
下篇 人文论
· · · · · · (收起)
代序：一个需要不断阐释的对象——知识分子
上篇 知识分子论
一 走向那诱人的地平线
1．一个“空洞的能指”
2．从“两层分立”到“三元并立”
3．双重分离的难题与困境
二 “政统”与“学统”之间
1．文化划分的依据
2．“政统”与“学统”之间
3．从“合一”到“分流”
三 “把人从奴役中解放出来”
1．“知识分子”与“批判”
2．知识的批判与批判的知识
3．知识分子的批判所指
4．批判的“合理性”与“合法性”
四 专业、职业与志业
1．“合流中的分流”
2．“一级划分”和“二级划分”
3．“知识分子”三型
4．“知识分子”是怎样形成的
五 于“后学”与“人文”之外
1．世纪末的思想弧
2．后学“后”的是什么
3．“人文”的问题在哪里
4．何谓“知识分子立场”
六 “知识分子死了”
1．不应被搁置的“自我批判”
2．自我批判之一：“知识的批判”
3．自我批判之二：“角色的批判”
4．人格形象的转换
七 从柏拉图的“洞穴叙事”开始
1．问题的提出
2．“洞穴叙事”与“有机知识分子”
3．“有机知识分子”的伦理问题
4．有机知识分子的“社会伦理”批判
5．有机知识分子的“历史伦理”批判
6．作为“反面”形象的知识分子
……
下篇 人文论
· · · · · · (收起)
读后感
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用户评价
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记得当年的很多批注
评分理想主义小心掉入非理性
评分从胡适与鲁迅认识作者 再次表现了强大的功底和流畅的文笔 对于未来并不成型的我们 这本书很有启发作用 也让我更好的理解这个嘈杂的社会 可惜这么好的书看的人并不多
评分从胡适与鲁迅认识作者 再次表现了强大的功底和流畅的文笔 对于未来并不成型的我们 这本书很有启发作用 也让我更好的理解这个嘈杂的社会 可惜这么好的书看的人并不多
评分理想主义小心掉入非理性
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