具體描述
肖非教授的《共享陽光:共和國特殊教育報告》從浩瀚的曆史文獻中選齣重要資料，用瞭兩章的篇幅較係統地、簡明扼要地介紹瞭中國古代和近代的相關情況，並加以研究論述，這使讀者有機會瞭解中國特殊教育的曆史，而不必“言必稱古希臘、羅馬”，使我們不用陷入民族虛無主義的泥沼，增強瞭我們的民族自信心和民族自豪感。
著者簡介
圖書目錄
第一編 發展報告特殊教育的曆史與現狀 第一章 先哲夙願 中國古代社會的特殊教育 一、中國古代社會中的殘疾人 二、中國古代的特殊教育 三、總結 第二章 曆史沿革 中國近代特殊教育的興起 一、太平天國的特殊教育——《資政新篇) 二、穆·威廉開創瞭中國現代特殊教育的新紀元——北京瞽叟通文館 三、米爾斯夫婦開創中國近代聾啞教育史——登州啓喑學館 四、我國最早關於建立特殊學校的法律性規定——《小學校令》 五、中國人創辦的第一所特殊教育學校——湖南導盲學校 六、中國第一所公立特殊教育學校——南京市立盲啞學校 七、總結 第三章 同沐春風 新中國成立後特殊教育的發展 一、特殊教育被納入新中國教育體係之中 二、全方位、多層次特殊教育體係的建立 三、特殊教育學校的發展 四、特殊教育的師資培訓 五、特殊教育教學方法的演進 六、總結 第四章 知行閤一 特殊教育理論體係的形成 一、中國特殊教育概念體係 二、重要的特殊教育理念 三、中國特殊教育學科體係 四、總結 第五章 邦傢之光 特殊教育發展中典型案例的介紹 一、成就斐然的身殘誌堅者 二、發展迅速的特殊教育學校——北京市海澱培智中心學校 三、成長壯大的民間特殊教育機構——北京星星雨教育研究所 四、默默耕耘的特殊教育教師 五、總結第二編 研究報告特殊教育的人本關注 第六章 依法治教 特殊教育法律體係的逐漸形成 一、國傢根本法的規定 二、國傢專項法律法規的規定 三、國傢教育行政等部門有關特殊教育的規章 四、地方性特殊教育法規 五、我國特殊教育立法之路 六、總結 第七章 政通事旺 黨和政府對特殊教育發展的高度重視 一、政府的財政投入 二、殘疾人抽樣調查 三、隨班就讀工作的開展 四、總結 第八章 眾擎易舉 非政府組織對特殊教育發展的巨大貢獻 一、民間機構的發展曆程 二、服務類型和內容 三、未來的規劃與發展 四、總結 第九章 愛心善行 大眾慈善行為對特殊教育發展的積極作用 一、黨和國傢領導人的關懷 二、各界名人的貢獻 三、普通大眾的援助 四、總結第三編 展望報告特殊教育的宏偉願景 第十章 中國特色 特殊教育的全方位發展 一、中國現行的特殊教育機構體係的特點 二、法律法規將進一步完善——對於《特殊教育法》的探討 三、特殊教育嚮兩頭延伸——學前特殊教育和高等特殊教育的發展 四、西部地區特殊教育繼續得以發展 五、其他障礙類型將逐漸受到重視 六、送教上門——重度殘障兒童的權利逐漸得以保障 七、總結 第十一章 他山之石 特殊教育的交流與閤作 一、國際交流與閤作 二、國內區域間的交流與閤作 三、普通學校與特殊學校的交流與閤作 四、傢庭與學校的交流與閤作 五、社區與學校的交流與閤作 六、總結後記
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