具体描述
《写作教程(第2版)》系国家精品课程教材。《写作教程(第2版)》第一版曾被教育部评为“全国教师教育优秀课程资源”并获云南省优秀社科成果奖。《写作教程(第2版)》坚持“人无我有，人有我优”的编写方针和“以写为主，以讲促写”的写作教学理念，具有“讲练结合，读写一体”的科学的教学体系，体现了写作学研究和写作教学改革的最新成果。全书共分六章，包括写作原理、写作主体、写作过程、网络写作、文学写作、实用写作，涵盖了大学生应该掌握的基础写作理论知识。各章后附有范文点评，为学生写作引路，并精心设计了写作系列训练，促使学生把写作理论转化为写作实践，以达到提高写作能力的目的。
通过修订《写作教程(第2版)》实现了由单一的纸质教材到“纸质教材+辅教光盘+导学光盘+课程网站+写作平台”的立体化的课程资源系统的转化，并对系列训练和范文点评进行了大幅度的修改和强化，从而完成了由供教师讲授之用的“讲材”到供学生学习写作之用的“写作理论+写作范文+写作训练”的“学材”的转化。
根据读者的需求，修订后的教材加强了应用文体的比重，并增加了申论、博客写作等内容；同时还对教学内容进行了调整，进一步扩大了教材的适应性，使之能够作为汉语言文学、小学教育等专业的写作教材和其他写作爱好者学习写作的读物。
尘封的航海日志：一位探险家的失落回忆 作者： 伊莱亚斯·凡尔纳（Elias Verne） 装帧形式： 硬皮精装，配有手绘地图插页及羊皮纸质感内页。 内容简介： 《尘封的航海日志》并非一本教人如何扬帆起航或绘制星图的指南。它是一部令人心悸的、关于探索、失落与人性的史诗。它记录了著名地理学家兼探险家伊莱亚斯·凡尔纳，在寻找传说中“寂静之洋”的最后一片未被命名的海域时，所经历的离奇遭遇。 故事始于 1888 年，彼时欧洲对世界的认知已趋于完整，但凡尔纳坚信，在地球磁极的微妙偏转之处，隐藏着一个被时间遗忘的生态系统。他筹集资金，打造了“奥德赛号”——一艘装备了最新声呐和深海潜水钟的蒸汽动力帆船。日志的开篇，是凡尔纳对这次远航的雄心壮志，他对殖民主义的厌恶，以及他对纯粹科学发现的渴望。 第一部分：迷雾与幻觉（The Mists and the Phantoms） 前三章详细描述了航行初期，在南大西洋赤道附近海域遭遇的怪异天气现象。凡尔纳记录了指南针频繁失灵，星象与传统航海图产生巨大偏差的窘境。更令人不安的是，船员开始报告看到“幽灵船”——那些船体结构完全不符合当时造船标准的船只，它们在浓雾中若隐若现，却从未真正靠近。 凡尔纳的笔触冷静而精确，他试图用当时的物理学知识解释这一切：磁场异常、空气折射，甚至是船员们因长期海上生活产生的集体幻觉。然而，日志中开始出现越来越不祥的描述：海洋的颜色变得深邃到近乎墨黑，水下似乎有巨大的、缓慢移动的阴影。他不再记录具体的经纬度，而是开始依赖一种他称之为“声波回响”的独特导航方式。 第二部分：深渊的低语（The Whispers of the Abyss） 航行深入后，奥德赛号进入了一片被凡尔纳称为“静止之海”的区域。这里的海水异常平静，没有风浪，却有一种令人窒息的压抑感。日志的这一部分充斥着对未知生物学的观察。凡尔纳描述了一种能在深海高压下生存的浮游生物，它们发出的生物光芒组成了变幻莫测的水下星系。 关键转折点出现在日志的第十六章。奥德赛号发现了一座漂浮在海面上的巨大“生物礁”——一个由数百万年沉积形成的、拥有复杂结构的有机体。凡尔纳派出了潜水小组进入礁体内部。他们带回来的不仅仅是新的物种样本，还有一些无法被现代科学解释的“遗迹”：光滑、温热，表面刻有几何图案的黑色石板。 凡尔纳的文字开始变得激动和偏执。他开始相信，这片海域并非自然形成，而是某种远古智慧的保护区。他质疑自己的理性，开始记录梦境——梦中他能听到海洋深处传来的、有节奏的“嗡鸣声”，那声音似乎在试图与他交流，但内容晦涩难懂。 第三部分：失语者的航程（The Voyage of the Unspoken） 日志的后半部分，笔迹变得潦草而仓促。船员们开始出现无法解释的生理和心理变化：部分人失去了语言能力，只能通过手势和绘画表达恐惧；另一些人则变得狂热地崇拜海洋，拒绝进食固体食物，只饮用海水。 凡尔纳试图保持控制，但他自己的感官也开始扭曲。他记录了在某个无月之夜，海面下射出了一道巨大的、非自然的光束，直冲天际。他坚信，这就是他寻找的“寂静之洋”的中心，一个通往另一个维度的门户。 在最后几页，文字几乎破碎不堪。凡尔纳不再描述外部世界，而是深入探讨了人类感知力的局限性。他提到，当一个人过于接近绝对的未知时，心智本身就会成为最脆弱的屏障。他记录了他决定“加入”海洋的时刻，并非出于绝望，而是一种超越了理性理解的“归属感”。 最后一页，只有寥寥数语，写在被海水浸湿的边缘： > “光即是声，声即是无。船已停泊，但旅程未终。向深处……去……” 探究价值： 《尘封的航海日志》不是一本关于如何解决问题的书，它是一份对“边界”的深刻反思。它挑战了 19 世纪科学乐观主义的基石，以一种近乎哥特式的笔触，探讨了探险的真正代价：在面对超越人类理解力的宏大存在时，理智是否必然瓦解？这本书为研究 19 世纪末期的神秘主义、早期海洋生物学记录，以及人类对“深渊恐惧”（Thalassophobia）的集体心理投射，提供了无可替代的第一手资料。读者将跟随凡尔纳的轨迹，深入探寻科学、疯狂与神话交织的边界地带。它不提供答案，只留下无尽的、回响在耳边的深海低语。
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