未接触古文献之前,并未了解张先生。后来看了他的《中国文献学》,才知其人。张先生治学涉猎广泛,治学主张博通,赞赏通人之学。由其著作及其书中之序,知其治学亦秉承清人之法,即由小学入经学,有经学入史学,然后贯通古今。 先生《郑学丛著》一书,既可见其对小学及经学之...
评分未接触古文献之前,并未了解张先生。后来看了他的《中国文献学》,才知其人。张先生治学涉猎广泛,治学主张博通,赞赏通人之学。由其著作及其书中之序,知其治学亦秉承清人之法,即由小学入经学,有经学入史学,然后贯通古今。 先生《郑学丛著》一书,既可见其对小学及经学之...
评分未接触古文献之前,并未了解张先生。后来看了他的《中国文献学》,才知其人。张先生治学涉猎广泛,治学主张博通,赞赏通人之学。由其著作及其书中之序,知其治学亦秉承清人之法,即由小学入经学,有经学入史学,然后贯通古今。 先生《郑学丛著》一书,既可见其对小学及经学之...
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评分未接触古文献之前,并未了解张先生。后来看了他的《中国文献学》,才知其人。张先生治学涉猎广泛,治学主张博通,赞赏通人之学。由其著作及其书中之序,知其治学亦秉承清人之法,即由小学入经学,有经学入史学,然后贯通古今。 先生《郑学丛著》一书,既可见其对小学及经学之...
叙录跟周予同一个味,后面发明条例部分还是不错的。
评分叙录跟周予同一个味,后面发明条例部分还是不错的。
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评分校雠学发微和注经释例
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