具体描述
Advocates of school vouchers and other choice proposals couch their arguments in the fashionable language of economic theory. Choice initiatives at all levels of government have succeeded, it is claimed, because they shift responsibility for education reform from government to market forces. This timely book disputes the appropriateness of the market metaphor as a guide to education policy. Engaging the debate on the levels both of empirical analysis and democratic theory, Jeffrey R. Henig traces the evolution of school choice as an idea and in practice. Its legacy, he observes, is a mixed one. Sometimes it has been a vehicle for racial and economic segregation, with divisive and corrosive effects. Where school choice has worked, the record shows, it has depended less on the magic of the market than on an elusive combination of strong political leadership, resolute governmental commitment, supportive coalitions of private interests, and a willingness on all sides to challenge parochial gain in the name of the larger social good. The real danger in market-based choice proposals, Henig argues, is not that they might allow some children to attend private schools at public expenses, but that they tend to crowd out the public forums that must flourish if questions of national policy are to be democratically resolved. Rather than concentrating on the comparative merits of private and public institutions as service-delivery mechanisms, the urgent need in the years ahead will be to focus on their relative advantages in promoting deliberation, debate, and decision-making.
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用户评价
这本书简直让人耳目一新，它对教育体系的审视角度非常独特。作者没有陷入那些陈词滥调的争论，而是深入挖掘了教育选择背后的社会结构性问题。读着读着，我感觉自己仿佛站在一个高处，俯瞰着整个教育领域的复杂棋局。特别是关于资源分配不均和机会鸿沟的部分，分析得极其透彻，让人不得不重新思考我们习以为常的那些“公平”定义。它不是那种一味鼓吹某种单一解决方案的教条式读物，反而更像是一次漫长而深刻的哲学思辨，引导读者去质疑教育的本质目的——究竟是为了筛选精英，还是为了培养健全的公民？书中引用的案例丰富多样，从城市内部的激烈竞争到不同州之间的政策差异，都展现出一种跨越意识形态的批判性视角。这本书的语言风格非常老练，既有学术的严谨性，又不失对现实的关怀和批判的锋芒，读完后，很多过去想不通的困惑都豁然开朗了。
评分这本书的结构设计非常巧妙，它没有采用传统的“提出问题—分析问题—解决问题”的线性叙事，而是采用了一种螺旋上升的论证方式。每一章似乎都在重申一个核心观点，但随着阅读的深入，这个观点被赋予了越来越丰富的层次和复杂性。我尤其欣赏作者在处理那些敏感的利益冲突时所展现出的平衡感。他没有简单地将任何一方描绘成绝对的“反派”或“英雄”，而是将整个教育生态系统视为一个相互作用的复杂网络。这种细腻的处理方式，使得书中的论证极具说服力，因为它承认了现实世界的灰度。读到关于家长群体心态变化的那一段时，我深有感触，那段描述精准地捕捉到了现代社会中，父母在追求子女教育成功时所承受的巨大心理压力与道德困境。这本书读起来不轻松，需要一定的专注度，但它给予读者的回报是巨大的——是对现有教育体制更具穿透力的理解。
评分这本书的价值在于，它完全颠覆了我过去对教育公平的刻板印象。它没有提供廉价的答案，反而提出了更多尖锐的问题，这些问题直指教育系统的核心矛盾。作者的论述逻辑缜密，层层递进，仿佛在搭建一座精密的思想迷宫，引导读者在其中探索。我印象最深的是关于“选择的悖论”那部分的论述，它精彩地剖析了看似赋予了家长自由意志的行为，是如何在结构性限制下被异化为新的不平等工具。书中对政策制定者意图与实际后果之间鸿沟的分析，尤为精妙，展示了一种深刻的洞察力。读完这本书，我不再轻易相信那些关于“效率至上”的宣传口号，而是开始用一种更加审慎和批判性的眼光去看待每一次教育领域的“改革”。这是一本需要反复阅读并深思熟虑的著作，它成功地在理论高度和现实关怀之间找到了一个完美的平衡点。
评分这是一本能让人停下来，在咖啡馆里反复琢磨字里行间的佳作。它的文字像手术刀一样精准，直插教育改革的痛点。我特别喜欢作者在描述那些看似进步的政策如何无意中加剧了某些不平等现象时的那种冷静的讽刺感。它揭示了那些被美化的话语背后隐藏的权力运作机制，让人警醒。全书洋溢着一种对教育理想的深切忧虑，但这种忧虑不是虚无的抱怨，而是建立在扎实的数据和历史脉络分析之上的。这本书成功地将宏观的政策分析与微观的个体体验编织在一起，读者的情感和理性都能被同时调动起来。合上书页时，我感觉自己对“好的教育”这个概念有了一种全新的、更加务实且富有批判性的定义。它迫使我反思，我们究竟在用什么标准来衡量教育的成功与失败。
评分这本书的叙事节奏把握得极好，它不是一本枯燥的理论汇编，更像是一部关于现代社会教育困境的史诗。作者善于运用对比手法，将不同地区、不同阶层的教育经历并置，强烈的反差冲击着读者的认知边界。我发现自己时不时地要停下来，回溯前文，以确保完全理解了作者是如何从一个看似无关的细节推导出影响深远的结论的。特别是关于教育市场化对社区粘合力的侵蚀那一段，描述得既有学术深度，又具有强烈的警示意味，让人不寒而栗。这本书的语言风格非常富有韵律感，句子结构变化多端，读起来有一种行云流水的流畅感，即使是探讨严肃的社会议题，也丝毫没有沉闷感。它是一次智力上的探险，带领我们深入到那些我们通常选择避开的教育伦理困境之中。
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