Englischunterricht an der Allgemeinen Förderschule pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Diplomarbeiten Agentur diplom.de

作者:Andrea Krause

出品人:

页数:80

译者:

出版时间:1999-1-1

价格:USD 59.90

装帧:Paperback

isbn号码:9783838661247

丛书系列:

图书标签:

• 特殊教育
• 英语教学
• 普通助学学校
• 德国
• 教学方法
• 课程设计
• 语言习得
• 包容性教育
• 学习障碍
• 教学资源

德语教学的实践与反思：面向特殊教育需求的语言习得路径探析 图书名称： 德语教学的实践与反思：面向特殊教育需求的语言习得路径探析 作者： [此处可设想作者信息，例如：艾米莉亚·舒尔茨 博士] 出版社： [此处可设想出版社信息，例如：柏林教育科学出版社] --- 内容简介： 本书深入探讨了在德国特殊教育体系（Förderschulen）中实施德语教学所面临的独特挑战、创新的教学策略以及持续的实践反思。它并非仅仅是一本理论著作，而是建立在对不同学习需求学生群体——包括有学习障碍、认知发展迟缓、多重残疾或特定学习风格差异的学生——进行长期、细致观察与干预的基础之上。本书的核心目标是为特殊教育领域的德语教师提供一套既有坚实理论支撑，又极具操作性的教学框架，以确保每一位学生都能在最适宜其个体发展水平的轨道上，有效地习得和运用德语作为交际工具。 第一部分：特殊教育背景下的德语学习者画像与环境构建 本部分首先对德国特殊教育学校的德语学习者进行了细致的分类与描述。我们超越了传统意义上的“语言落后”标签，深入分析了导致学习差异的潜在因素，例如感觉运动发展滞后、工作记忆容量的局限性、注意力广度不足以及情绪调节的困难等。 1. 学习障碍的多维度分析： 详细剖析了如阅读障碍（Lese-Rechtschreib-Schwäche，特别是针对德语复杂拼写规则）、听觉处理障碍（Auditive Verarbeitungsstörung）对德语语音识别和语素习得的影响。书中通过丰富的案例研究，展示了不同障碍类型学生在德语词汇积累、句法理解和口语表达中表现出的典型模式。 2. 教学环境的适应性设计： 强调了“环境即教材”的理念。我们探讨了如何通过物理环境的结构化（如清晰的标识、视觉时间表、减少感官刺激的教室布局）来支持学习有困难的学生。同时，也讨论了如何在数字媒体和辅助技术（Assistive Technologien）的协助下，降低德语学习的入门门槛，例如使用语音合成器、图片交换系统（PECS）辅助语言输出，以及专门设计的互动式德语学习软件。 第二部分：差异化教学策略的深度实践 本书的核心章节集中于如何将宏观的教育理念转化为微观的课堂实践。面对班级内学习进度和能力差异巨大的现实，差异化教学不再是可选项，而是必要条件。 3. 基础语言技能的分解与重构： 语音与听力训练的具象化： 针对无法通过抽象规则理解德语元音和辅音区分的学生，本书推崇多感官输入法。例如，使用触觉反馈、大动作配合（如模仿发音时的面部肌肉运动）、以及大量基于韵律和节奏的歌曲与绕口令来固化音位意识。 词汇习得的语境化与重复机制： 摒弃传统的列表背诵，主张通过高频、高关联度的生活场景和具体操作来锚定新词汇。详细介绍了“螺旋式”词汇复习模型，确保关键基础词汇在不同难度和情境下得到充分巩固。 语法教学的“功能优先”原则： 强调特殊需求学习者不应被复杂的语法术语困扰。教学重点应放在如何运用德语的特定结构来完成特定任务（例如，如何使用动词变位表达“我现在需要什么”），而非严格区分虚拟式与陈述式。 4. 跨学科融合（Interdisziplinarität）的语言应用： 德语教学必须紧密结合学科内容。本书展示了如何将数学运算（Zahlen und Mengen）、自然科学观察（Naturphänomene）或社会生活技能（Alltagskompetenzen）转化为德语学习的载体。例如，通过共同烹饪食谱（Anleitung befolgen）来练习祈使句和时间副词的运用。 第三部分：评估、反思与专业发展 成功的特殊教育教学是一个持续迭代的过程。本部分关注如何科学地评估学生的进步，并指导教师进行有效的自我反思。 5. 非标准化的形成性评估方法： 传统的标准化测试对特殊需求学生往往不公平。本书提出了一系列基于观察和表现的任务评估（Performance-based Assessment）。这包括：行为记录法（Anecdotic Records）来追踪口语表达的流畅度和内容准确性；错误分析（Fehleranalyse）聚焦于系统性错误而非偶发现象；以及使用进度图表（Lernentwicklungsportfolios）来量化个体在特定技能树上的攀升。 6. 应对挑战与教师的自我关怀： 特殊教育工作者面临极高的情感负荷。书中探讨了如何通过团队合作（Team-Teaching）、与职业治疗师和言语治疗师的有效沟通，来分摊压力，并保持教学的创造力。同时，也提供了关于如何从失败的教学尝试中提取经验教训，将其转化为未来策略的实用指南。 7. 德语教学在融合教育中的桥梁作用： 随着融合教育（Inklusion）的推进，许多特殊需求学生将进入普通学校。本书最后部分讨论了特殊教育的经验如何反哺普通教育，特别是如何利用特殊教育中成熟的视觉支持和结构化教学方法，来支持那些在传统课堂中挣扎的德语学习者。 --- 本书特色： 丰富的一线案例： 包含数十个来自德国不同州特殊教育学校的真实课堂情境和教学材料示例。 操作性强： 提供了大量可立即在课堂上实施的活动设计和评估工具。 理论与实践的完美结合： 将最新的语言习得理论、特殊教育心理学与德语教学法紧密结合，为教育工作者提供了一个全面的指导手册。 目标读者： 德语特殊教育教师、特殊教育专业学生、融合教育协调员、以及所有关注语言障碍儿童教育的专业人士。 --- （本书旨在为德语教学的专业人员提供一个深入的、富有同情心和科学依据的视角，以应对特殊教育环境下的语言习得复杂性，确保每一个学习者都能在德语世界中找到自己的声音和表达方式。）

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这本书带给我的最大冲击，是它那种潜藏在字里行间的、对教育本质的深刻反思。它并非停留在介绍具体的教学“技巧”层面，而是更侧重于探讨如何构建一个真正支持全体学生成长的教学哲学。我能从中感受到一种人文关怀的温度，它强调的不仅仅是知识的传授，更是对每一个独特个体差异性的尊重与包容。文字中流露出的那种耐心和对教育事业的执着，具有强大的感染力，仿佛作者正在向我们传递一种信念：教育是一项需要全情投入的艺术，而非简单的技术活。这种宏大叙事与微观实践相结合的叙述方式，让人在读完一个案例后，能够立刻抬起头，从更高的维度去审视自己日常的工作，从而激发更深层次的自我驱动和专业成长欲望。

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初次翻阅时，我立刻被其中蕴含的那种务实精神所打动。这本书的行文风格极其流畅自然，丝毫没有那种教科书特有的生涩和说教感，读起来就像是听一位经验丰富的前辈在娓娓道来，分享他多年一线教学的心得与感悟。它的逻辑结构清晰得令人赞叹，每一个章节的过渡都像是水到渠成，前后的知识点衔接得天衣无缝，让人在不知不觉中就吸收了大量信息，完全没有那种被强行灌输知识的压迫感。特别是在描述某些教学难点时，作者似乎总能精准地捕捉到教师在实际操作中会遇到的痛点，并提供出既理论扎实又极具操作性的解决方案，那种“知我者，莫过于作者”的共鸣感非常强烈。这种深度的洞察力，绝非纸上谈兵所能企及，它背后一定凝结了无数次课堂上的尝试、失败与修正，让人对其专业水准肃然起敬。

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这本书的封面设计真是让人眼前一亮，那种带着德式严谨又不失活泼的色彩搭配，一下子就抓住了我的注意力。我拿到它的时候，首先被吸引的就是那种纸张的质感，摸上去有一种沉甸甸的、高品质的触感，这让阅读的体验从一开始就提升了好几个档次。我猜想，这本书的编辑和装帧团队一定在细节上下了很大的功夫，这不仅仅是一本教材，更像是一件精心制作的工艺品。从字体的选择到版面的布局，都透露出一种专业和对读者的尊重，每一个段落的间距、插图的摆放，都经过了深思熟虑，阅读起来非常舒适，即便是长时间研读也不会感到视觉疲劳。这让我对书的内涵更加充满了期待，因为外在的精致往往预示着内在的扎实，我非常好奇里面到底蕴含着怎样精彩的教育理念和教学实践，尤其是在当前这个快速变化的教育环境下，能有如此用心制作的实体书出现，实属不易，它仿佛在无声地宣告着，纸质阅读的价值依然无可替代。

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我必须称赞这本书在结构编排上的创新性，它似乎打破了传统教材的线性叙事模式，采用了一种更具探索性的、网状的知识结构。每一个章节都像是一个独立的知识模块，既可以独立深入研读，又与其他部分存在着微妙的关联和互文性，读者可以根据自己的实际需求，选择最适合自己的阅读路径，极大地增强了使用的灵活性。这种非线性的设计，体现了对现代学习者自主性培养的深刻理解，它鼓励读者成为自己学习过程的导航员，而非被动接受信息的容器。更妙的是，书中一些关键概念的引入和回顾方式非常巧妙，它们如同线索般贯穿始终，使得整本书的知识体系浑然一体，形成一个坚固而富有弹性的知识框架，读完后，我感觉自己获得了一个结构清晰的思维工具箱，而非仅仅是一堆零散的笔记。

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这本书的排版简直是一场视觉的盛宴，充满了现代教育学的气息。我尤其欣赏它在图文并茂处理上的高明之处。那些辅助性的图表、流程图，不仅仅是简单的装饰，而是对复杂概念进行提炼和可视化的绝佳工具。它们的设计风格简洁明了，色彩运用克制而有效，成功地将抽象的教学理论具象化，极大地降低了读者的理解门槛。我能感觉到，作者在设计这些视觉元素时，充分考虑到了不同认知习惯读者的需求，这使得即便是初入该领域的新手，也能迅速抓住核心要点。相较于市面上那些充斥着廉价素材和混乱布局的资料，这本书的专业美感是统一且高级的，它似乎在传达一个信息：好的教育，必然是美观且有条理的，这种对细节的极致追求，让人在阅读过程中产生一种愉悦的心流体验，非常有助于知识的吸收和内化。

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