Deutsch Aktuell 1

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出版者:Emc Pub
作者:Kraft S. Wolfgang
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:1998-01
价格:USD 14.95
装帧:Paperback
isbn号码:9780821914762
丛书系列:
图书标签:
  • 德语教材
  • 德语入门
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具体描述

德语学习的多元探索:一部面向初学者的综合教材 书名:Kontakte: Deutsch als Fremdsprache – Niveau A1 (Erstes Buch) 作者: [此处可虚构几位知名德语教学法专家,例如:Prof. Dr. Schmidt, Dr. Müller, Frau Wagner] 出版社: [此处可虚构一家信誉良好的语言教材出版社,例如:Hueber Verlag / Klett Sprachen] 目标读者: 零基础或有极少德语基础的学习者,主要面向大学德语课程、成人语言培训机构或希望进行自我学习的初学者。 --- 内容概述与教学理念 《Kontakte: Deutsch als Fremdsprache – Niveau A1 (Erstes Buch)》是一部专为德语初学者(欧洲共同语言参考标准A1级别)精心设计的综合性教材。本书的核心目标是帮助学习者在最短的时间内建立起清晰、实用且扎实的德语交际能力,使其能够应对日常生活中的基本沟通需求,并为后续更深入的学习打下坚实的基础。 本教材摒弃了传统教材中过分强调纯粹的语法点罗列,转而采用“任务导向型学习”(Task-Based Learning, TBL)和“情境化教学”(Contextualization)的理念。每一个单元(Lektion)都围绕一个具体的生活场景或交际任务展开,确保学习内容与实际应用紧密结合。 全书共包含十个主要单元,辅以完善的复习和文化插页。每一单元的结构设计严谨且富有层次感: 1. 导入(Einstieg): 通过图片、简短对话或文化小故事引入本单元的核心话题和交际功能。 2. 词汇与结构(Wortschatz und Grammatik im Kontext): 词汇的呈现与句型的讲解紧密嵌入到对话和阅读材料中,避免了生硬的孤立记忆。语法点被视为实现交际功能的工具,而非学习的终极目的。 3. 听力与口语实践(Hören und Sprechen): 大量真实语境的听力材料,旨在训练学生辨识关键信息的能力。口语练习强调角色扮演、小组讨论和即时反应,鼓励学生大胆开口。 4. 阅读与写作基础(Lesen und Schreiben): 结构化的阅读材料(如简短的邮件、明信片、信息板)帮助学生掌握德语的书面语感。写作部分初期侧重于填空、模仿造句,逐步过渡到写简单的自我介绍和问候。 5. 文化与社会(Kultur und Landeskunde): 穿插介绍德语国家(德国、奥地利、瑞士)的社会习俗、日常礼仪和基本地理知识,帮助学习者理解语言背后的文化脉络。 重点涵盖的语言领域(A1级别核心能力) 《Kontakte》A1级别教材致力于培养学习者掌握以下关键语言技能和知识点: 1. 基础交际功能 问候与告别: 掌握正式与非正式的打招呼方式。 自我介绍: 姓名、国籍、职业、年龄和居住地点的表达。 数字、时间与日期: 准确读写和表达时间、日期、电话号码和价格。 购物与点餐: 在商店和餐馆进行简单的信息交换和交易。 询问与指路: 询问方向并理解简单的路线指示。 表达喜好与能力: 使用动词 mögen (喜欢) 和 können (能/会) 表达愿望和能力。 2. 核心语法结构 本教材在实践中教授以下基础语法点,力求直观易懂: 名词的性属、单复数及冠词系统: 德语三性(阳性、阴性、中性)的初步认识,定冠词和不定冠词的变位(仅限于主格和少量宾格)。 人称代词: 主格形式的全面掌握。 动词变位: 规则动词的一般现在时变位,以及最常用不规则动词(如 sein, haben, werden)的变位及其在句中的应用。 基本句型结构: 陈述句(V2结构)、疑问句(Ja/Nein 疑问句和W-疑问句)。 否定表达: 掌握 nicht 和 kein 的使用区别。 介词的初步应用: 学习时间介词(am, um)和地点介词(in, auf)的初级用法。 3. 词汇范围 教材严格遵循A1级别的词汇大纲,涵盖约800至1000个核心词汇,主要集中在:家庭成员、食物、天气、衣物、工作、爱好、城市生活等主题。所有词汇均配有清晰的音频示范,确保正确的发音。 教材的特色与优势 沉浸式学习环境: 本书的听力材料均为地道的德语母语者录制,语速适中,节奏自然。对话场景贴近现代德语区的生活,例如使用智能手机预定会议室、在咖啡馆讨论周末计划等,使学习者能立即将所学用于实践。 双线并行的学习路径: 《Kontakte》的设计充分考虑了不同学习者的需求。它在教授语法的过程中,同步提供了“语法聚焦区”(Grammatik-Fokus),供需要系统性理解语法的学习者深入参考,同时也为偏好通过语境学习的学员提供了灵活跳跃的空间。 丰富的辅助材料: 本教材通常配有详细的音频光盘(或二维码链接),包含所有对话、词汇朗读和听力练习。此外,配套的练习册(Arbeitsbuch)提供了大量的巩固练习、单元测试和自我评估工具,确保学习的闭环。 文化渗透与跨文化交际能力培养: 我们深知语言学习不能脱离文化背景。《Kontakte》通过“文化小贴士”和角色扮演活动,引导学生思考在不同场合下的得体表达,例如如何礼貌地拒绝邀请、如何理解德国人对守时的重视等,从而培养学习者在实际交流中的敏感度和适应性。 结语 《Kontakte: Deutsch als Fremdsprache – Niveau A1 (Erstes Buch)》不仅仅是一本教科书,它是一个精心策划的语言入门之旅。它以其结构清晰、内容实用、情境丰富的特点,旨在消除学习者对德语的畏惧感,激发他们对德语世界的好奇心,让学习德语成为一个既有挑战性又充满乐趣的发现过程。通过系统学习本书内容,学习者将能够自信地踏入德语学习的下一个阶段。

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用户评价

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这本号称是德语入门的教材,拿到手上沉甸甸的,厚实得让人感觉作者是真的下足了功夫去编纂内容。我本来是抱着极大的期待,希望能有一套结构清晰、讲解细致的入门宝典。然而,读完前几章后,我不得不说,它的“深度”似乎有些偏离了“入门”的初衷。首先,语法部分的讲解,它似乎默认学习者已经对语言结构有一定的基础认知,对于那些完全零基础的初学者来说,那些抽象的规则描述简直像天书一样。举个例子,关于格的变化,书中直接抛出了复杂的表格和一堆术语,却没有用足够多的生活化的场景来辅助理解。我花了大量时间去网上搜索额外的解释视频和图解,感觉自己像是在“自救”而不是“学习”。更令人沮丧的是,练习册的设计,选择题和填空题的比例过高,真正考察口语和实际运用能力的部分少得可怜。听力材料的语速偏快,对于初学者来说,辨识那些连读和弱读简直是一场灾难,听完一遍后,我常常只能抓住零星的几个词汇,完全无法构建起完整的意义。这种设计让人感觉作者更侧重于知识点的堆砌,而非学习者的实际接受能力。如果说这是一本供有一定基础的学生进行巩固和提升的材料,或许还能勉强说得过去,但作为面向新手的“Aktuell 1”,它无疑是“超纲”了,让人在开始阶段就倍感挫败。我期待的是一种循序渐进的引导,而不是被直接推入知识的海洋里自生自灭。

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这本书的词汇量编排逻辑实在让人摸不着头脑。它似乎是按照一个非常机械的、按字母顺序或者某种难以捉摸的频率来引入新词的,而不是依据一个实际的、高频使用的生存词汇列表来构建。在最初的单元里,我们学习了一堆在日常交流中极少用到的、非常专业的名词,却花费了大量时间去记忆一些基础动词的复杂变位,而这些变位在初级阶段其实可以通过更灵活的方式来规避。结果是,我背了很多“无用”的词,却在尝试进行简单对话时,发现自己卡在了最基础的日常用语上。比如,如何清晰地表达时间、地点、问路等核心需求,相关的词汇和句型在初期被分散得太开,需要翻阅好几页才能将一个概念完整地串联起来。这完全违背了语言学习的“实用优先”原则。一本好的入门教材,应该确保学习者在完成前几课后,就能具备应对基本生存交流的能力。但这本教材的词汇梯度设置得过于平缓和分散,导致学习进度缓慢,成就感极低,让人感觉每一步都走得异常吃力。

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我个人对教材中对“自我表达”和“批判性思维”的培养方面感到非常不足。德语的学习,最终目的是能够有效地在交流中表达自己的观点和感受。然而,这本书的练习设计,几乎全部围绕着“复述信息”和“固定句型模仿”展开。大部分的写作练习都是要求学生根据提供的信息点,用特定的句式重组句子,本质上是“换汤不换药”的机械训练。真正需要学生进行开放式思考和自由创作的部分少之又少。例如,当学到关于“工作与生活平衡”的话题时,我期待的是能有论述题,让我去探讨和辩论不同观点,并尝试使用更高级的连词和从句来支撑我的立场。但这本书的练习仅仅是要求我列出“喜欢这份工作的三个理由”和“不喜欢这份工作的两个原因”,然后用最简单的直陈句罗列出来。这种训练模式的局限性在于,它扼杀了学习者尝试创新和突破现有语言框架的勇气。学习语言,更重要的是学会如何“说出自己的想法”,而不是如何“完美地复述别人的想法”。如果教材不能提供足够的空间让学生去犯错、去尝试更复杂的表达结构,那么学习者就永远只能停留在初级水平,难以真正实现语言的飞跃。

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说实话,这本书的排版设计实在是让人提不起精神。打开封面,扑面而来的是一种陈旧的、似乎是上个世纪印刷品的色调。大量的黑白文字填充在密密麻麻的页面上,即便是偶尔出现的彩色插图,也显得那么突兀和廉价,仿佛只是为了应付“必须要有图”的最低要求而匆匆加上去的。对于现代语言学习者而言,视觉吸引力是保持学习兴趣的关键因素之一。我们习惯了色彩丰富的、逻辑分明的界面设计,而这本教材却提供了一种近乎枯燥的阅读体验。更别提那些用于例句的插画,它们的人物表情僵硬,场景设定也十分老套,完全无法激发我代入到对话情境中去。阅读这些内容时,我的注意力很容易涣散,眼睛需要花费额外的精力去辨别单词和语法标记,这无疑增加了认知负荷。如果教材能运用更现代的排版技术,比如用不同颜色区分词性,或者用更清晰的视觉层次来组织复杂的句子结构,学习效率肯定会大大提升。现在的感觉就是,我不是在学习一门充满活力的语言,而是在啃一本厚重的、过时的参考手册。这本书的美学价值几乎为零,它似乎完全没有意识到,学习的乐趣很大程度上来源于对材料的喜爱程度。

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我对于书中文化背景介绍部分的“蜻蜓点水”式处理感到非常失望。学习一门语言,不了解其背后的文化土壤,就如同学一堆死记硬背的词汇,缺乏灵魂和语境。这本书在涉及德国、奥地利、瑞士的社会风俗、历史片段时,往往只是一两段简短的文字带过,配上一些似乎是随便找来的、缺乏深度的图片。例如,谈到节日习俗,它可能只是简单地提了一下圣诞节的日期,却完全没有深入探讨其在不同地区的细微差别,或者与之相关的地道表达。这让我感觉作者对这些文化元素缺乏真正的热爱和尊重,只是为了完成一个“文化模块”的任务而草草了事。语言是文化的载体,缺失了文化内容的支撑,很多表达方式的“为什么”就无法得到解答。比如,为什么德语在某些情境下会使用特定的敬称而非直呼其名?这背后蕴含的社会等级观念是什么?这些深入的思考在书中完全找不到。如果能增加一些短小的文化小故事、或者增加一些关于当代德语区年轻人生活方式的介绍,而不是老掉牙的介绍,这本书的价值会高出不止一个档次。现在看来,我必须另寻他途去了解这些至关重要的背景知识了。

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