儿童指心算5

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出版者:
作者:西安出版社 编
出品人:
页数:47
译者:
出版时间:2008-9
价格:11.50元
装帧:
isbn号码:9787807124337
丛书系列:
图书标签:
  • 儿童文学
  • 儿童算术
  • 心算
  • 珠心算
  • 思维训练
  • 益智
  • 启蒙
  • 数学
  • 亲子
  • 早教
  • 5岁
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具体描述

《儿童指心算5》内容简介:荣获诺贝尔奖的美国佩斯理博士在他的《左右脑分工理论》中揭开了人脑的新奥秘,为开发人体智能提供了新的科学依据。右脑是人类智慧的宝库,是创造力的源泉,右脑的记忆容量是左脑的100万倍。

开发右脑,更好地进行全脑教育已是当今儿童智力开发的重要课题。《儿童指心算》顺应了儿童多元化智能开发的现代化教育理念,依据左右脑分工和右脑智力开发理论,以4~8岁儿童智力开发为宗旨,结合孩子对新鲜事物充满强烈好奇的心理,采用形象化教学,寓教于乐,将枯涩无味的数字训练转化为有趣的游戏教学,大大激发了儿童的学习兴趣,增强了孩子的逻辑思维能力,提高了孩子的记忆水平,促进了孩子智力的发展。

《指尖上的魔法:趣味心算入门指南》 一本激发孩子数学潜能,培养专注力的全方位心算启蒙读物 --- 引言:告别枯燥,拥抱心算带来的无限可能 在信息爆炸的时代,快速、准确的计算能力仍然是孩子未来学习和生活中不可或缺的核心素养之一。《指尖上的魔法:趣味心算入门指南》并非传统意义上的计算习题集,它是一本精心设计的“思维训练工具书”,旨在通过生动有趣、贴近生活的情境,引导学龄前及小学低年级儿童(建议年龄范围:4至8岁)掌握心算的精髓。本书的核心理念是:心算不只是数学技巧,更是一种强大的“心智体操”。 本书将带领小读者们,从最基础的“数感”培养开始,逐步建立起坚实的数字认知基础,最终实现“不依赖工具,心中有数”的计算能力。 --- 第一部分:点亮数字的火花——基础数感与手指的秘密(约300字) 万丈高楼平地起,心算的第一步是建立稳固的数感。本部分深入浅出地介绍了如何将抽象的数字与具体的形象关联起来。 1. 手指的魔力(Finger Counting Foundation): 充分利用孩子与生俱来的计算工具——双手。我们不只是简单地“伸手指头”,而是教授系统化的手指计数法,包括十进位制下不同指位代表的数值意义。例如,如何通过拇指、食指等特定组合代表5以内或10以内的数字,为后续的“拨珠”思维打下基础。 2. 视觉空间化训练: 通过大量的图画、实物对应练习,帮助孩子将“3”这个符号转化为三颗苹果、三个气球的视觉形象。我们设计了“找朋友”游戏,巩固1到10的数字序列识别。 3. 数的分合与凑整概念: 引入“好朋友”概念,如1和9,2和8。这些练习不是死记硬背,而是通过拆分积木、组合图形的方式,让孩子直观理解数字“凑到10”的乐趣,这是后续心算口诀的基石。 --- 第二部分:从桌面到心间——珠算思维的趣味转化(约550字) 心算的核心技巧源于珠算口诀,但本书绝不强迫孩子学习复杂的算盘结构。相反,我们创造了一个虚拟的“思维算盘”,将算盘的动作转化为孩子熟悉的“手指动作”和“视觉想象”。 1. 迷你算盘的构建: 介绍“一珠代表五,下珠代表一”的原理,但用圆点、小石头或卡通形象代替真实的珠子。重点训练孩子在想象中“拨动”这些虚拟珠子的能力。 2. “加”的艺术——上珠与下珠的配合: 基础下珠加法(1至4): 强调“添珠”的动作,并设计连环小故事,例如“小兔子想吃糖果,每根手指拿一颗,不够时就要‘请帮手’”。 跨越五的技巧(上珠的引入): 这是第一个难点,本书采用“五的借用”法。例如,加6的口诀:“加五加一,不够就减四”。我们用生动的比喻——“小熊要借玩具”,让孩子明白加五的同时需要从其他位子上退回一个数量。 3. “减”的智慧——退珠与借位: 基础下珠减法: 重点练习“退珠”。 跨越五的减法: 强调“破五减”策略,如减8:“减十再加二”。这训练了孩子大脑的逆向思维和补偿机制。 4. 进位与借位的概念可视化: 针对两位数加减法,我们引入“小火车进站”的比喻,让孩子明白当个位满10时,需要向十位“送一节车厢”,以及十位不够减时如何“借用”一节车厢。 --- 第三部分:速度与准确性的飞跃——多位数的挑战与乐趣(约400字) 掌握了基础的加减技巧后,我们将心算的难度提升至多位数运算,同时融入专注力和记忆力的训练。 1. 两位数心算加速训练: 采用“十位先行”原则。例如,计算35 + 27,先算30+20=50,再算5+7=12,最后50+12=62。本书强调在心中“锁定”第一步的结果,这是对工作记忆的直接锻炼。 2. “拨珠”与“定点”练习: 设计“限时抢答”环节。在特定的时间限制内(如5秒内),孩子需要完成一组加减混合运算。这有助于克服对传统笔算过程的依赖,迫使大脑形成更快的计算路径。 3. 错题的“重构”: 每章末尾设有“为什么算错了?”分析区。引导孩子回顾自己是手指拨错珠子、忘记了进位,还是口诀回忆出现偏差,从而实现精准改进,而不是机械地重复练习。 --- 第四部分:生活中的心算侦探(约250字) 心算只有融入生活才有意义。本部分的练习题设计完全脱离了传统的数学卷面,而是情境化、游戏化。 1. 购物游戏: 模拟在超市购买两到三件商品,计算总价和应找零。例如:“你买了3元一块的橡皮和8元一支的铅笔,收银员阿姨收了20元,你应该找回多少?” 2. 时间与距离估算: 培养对数字的直觉判断力。例如,如果一小时有60分钟,那么半小时是多少?从家走到学校需要15分钟,来回需要多长时间? 3. 趣味数学故事: 包含大量的应用题,但这些应用题的语言极其口语化,帮助孩子将“文字信息”快速转化为“心算步骤”,真正做到“心中有数,口中有数”。 --- 结语:心算,开启专注力的金钥匙 《指尖上的魔法:趣味心算入门指南》相信,每一个孩子都拥有强大的心算潜能。本书提供的不是应试的技巧,而是培养孩子逻辑思维、提高专注力和增强自信心的有效路径。通过持续的练习,孩子不仅能掌握快速准确的计算能力,更能在未来的学习中展现出超乎同龄人的思维敏捷度与自信心。拿起这本书,让孩子的心智在指尖的律动中,绽放计算的魔法光芒!

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读后感

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用户评价

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阅读体验上,这本书的排版简直是教科书级别的典范。我特别留意了字体选择和行距的安排,对于视力尚未完全发育成熟的儿童来说,这是一个至关重要的细节。这款书在这方面做得非常到位,字体够大,笔画清晰,即使是长时间阅读,眼睛的疲劳感也比看其他同类书籍要轻得多。而且,每一页的留白设计也相当考究,使得整体版面疏朗有致,不会让孩子产生被文字淹没的压迫感。插图的质量也必须单独拎出来表扬一下,它们绝非可有可无的点缀,而是与文字叙事紧密配合的有机组成部分。这些插图的画风极其细腻,色彩运用大胆而和谐,精准地捕捉了文字所描绘的场景精髓,甚至在某些地方,插图比文字本身更能激发孩子的想象力。我看到我的侄女在阅读某个章节时,会反复盯着插图看,然后自己对着图片编织新的故事,这说明这本书的视觉语言已经成功地激发了她的二次创作欲望,这是优秀儿童读物的重要标志。

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从主题深度挖掘的角度来看,这本书展现出了一种难能可贵的超越性。它似乎并不满足于仅仅讲述一个简单的冒险故事或科普知识,而是试图触及一些更本质的人类情感和生存议题。我个人非常欣赏它对“勇气”和“责任”这两个概念的解构。它没有把“勇气”塑造成那种盲目无畏的冲动,而是将其定义为在清晰认识到恐惧之后,依然选择坚持正确道路的内在力量。这种 nuanced(细致入微的)处理方式,对于培养孩子健全的人格认知至关重要。同样,责任感的培养也做得非常巧妙,是通过一系列小小的、甚至略显沉重的选择来实现的,让孩子明白,每一个行动都会带来相应的后果,而承担这些后果正是成长的必经之路。这种对复杂人性的朴素而深刻的探讨,使得这本书的价值远远超出了普通的娱乐读物范畴,它更像是一部启蒙心灵的寓言集。

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这本书在语言运用上的成熟度,让我甚至怀疑作者的实际年龄。它的词汇选择非常丰富,但又极其精准,既能有效地拓宽小读者的词汇量,又不会因为生僻词汇过多而阻碍阅读的流畅性。更厉害的是,作者在构建句式结构时,展现出了一种动态的美感。时而使用短促有力的祈使句来营造紧张感,时而又切换到结构复杂但逻辑清晰的长句来描绘宏大的场景或细腻的心理活动。这种节奏感的变化,使得阅读过程本身变成了一种享受,它训练了孩子对语言节奏的敏感度,这对他们未来的写作和表达能力都将产生积极的影响。我发现,我侄女在模仿书中的某些句子结构来描述她的一天时,她的表达能力明显提升了,句子不再是简单的“主谓宾”结构,而是开始有了层次和韵味。这绝对是语言教育领域的一颗闪亮的新星。

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这本书的封面设计得非常吸引人,色彩明快,图画生动有趣,一下子就抓住了孩子们的目光。我是在给我的小侄女挑选课外读物时偶然看到它的,本来也没抱太大期望,但翻开内页后,我完全被它的内容深度和广度所折服。首先,它在叙事技巧上做得非常出色,作者似乎很懂得如何与儿童心理进行对话,每一个章节的过渡都显得那么自然流畅,仿佛在讲述一个娓娓道来的精彩故事,而不是干巴巴的知识灌输。角色塑造得有血有肉,即便是那些象征性的存在,也拥有了独特的个性和令人印象深刻的行动逻辑,让孩子们在阅读的过程中能够产生强烈的情感共鸣和代入感。更值得称赞的是,它巧妙地将一些看似深奥的哲理,用孩子们能理解的方式融入情节之中,没有说教的痕迹,全凭故事的力量去潜移默化地影响小读者。比如,关于友谊和成长的探讨,不是空泛的口号,而是通过人物的矛盾冲突和最终的和解来展现,这种‘润物细无声’的教育方式,比起直接的灌输要有效得多,让人读完后久久不能忘怀。

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最后,这本书在结构上的精心布局,体现了作者强大的掌控力。它并非一气呵成的线性叙事,而是采用了多线索交织推进的方式,每条线索都服务于最终的主题,却又各自拥有完整的逻辑闭环和高潮点。这种结构安排,对于培养孩子的逻辑思维和宏观把握能力非常有益。读者需要时刻保持注意力,才能理清不同人物和事件之间的相互关联,这无疑是对孩子认知负荷的一种良性挑战。另外,书的结尾处理得极其高明,它没有给出一个完全封闭的答案,而是留下了足够的“呼吸空间”和开放性的讨论点,这鼓励了亲子之间或师生之间进行更深入的交流和思辨,成功地将阅读行为延伸到了阅读体验之外的社交和思考层面。这种“意犹未尽”的高级收尾,让人对作者接下来的作品充满期待。

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