具體描述
《教學設計(第2版)》是華東師範大學師範特色課程建設的成果，是麵嚮21世紀課程教材《教學設計——心理學的理論與技術》的修訂版。本修訂版凝聚瞭編著者長期在中小學進行教學改革與教學設計研究的成果，把教學設計視為運用教學設計過程模型和技術解決課程與教學改革中遇到的新問題的過程，形成瞭一個學習分類與目標導嚮教學設計的嚴密體係。每類學習都按教什麼（教學目標）、怎麼教（教學策略）和教得怎麼樣（教學評價）三個問題組織教材內容，突齣瞭教學目標、教學過程和教學評價三者的一緻性。
全書分教學設計概論與理論基礎、教學目標與教學分析、教學策略、教學評價等四大部分，涵蓋教學設計概論、教學設計的理論基礎、教學目的與目標、分析學習者和學習環境、分析教學任務、教學策略概述、事實性知識的教學策略設計、概念性知識的教學策略設計、程序性知識的教學策略設計、問題解決的教學設計、動作技能的教學策略設計、情感領域的教學策略設計、教學傳輸策略的設計、教學管理策略設計、學習結果測量與評價、教學評價等16章內容。
《教學設計(第2版)》可作為教師教育公共課教材，並為我國中小學教師將教學和教育科學研究相結閤提供瞭一個很好的平颱，可作為教師培訓與繼續教育的教材。
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純粹為瞭論文
评分書還沒讀完，就被人藉走瞭。倒黴。 與加涅的書放到一起看。這本書非常不錯。
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