具體描述
《建築設計1》內容簡介：近年來我國高等教育事業得到瞭空前的發展，高等院校的招生規模有瞭很大的擴展，在全國範圍內發展瞭一大批以獨立學院為代錶的應用型本科院校，這對我國高等教育的持續、健康發展具有重要的意義。
應用型本科院校以培養應用型人纔為主要目標，目前，應用型本科院校開設的大多是一些針對性較強、應用特色明確的本科專業，但與此不相適應的是，當前，對於應用型本科院校來說作為知識傳承載體的教材建設遠遠滯後於應用型人纔培養的步伐。應用型本科院校所采用的教材大多是直接選用普通高校的那些適用研究型人纔培養的教材。這些教材往往過分強調係統性和完整性，偏重基礎理論知識，而對應用知識的傳授卻不足，難以充分體現應用類本科人纔的培養特點，無法直接有效地滿足應用型本科院校的實際教學需要。對於正在迅速發展的應用型本科院校來說，抓住教材建設這一重要環節，是實現其長期穩步發展的基本保證，也是體現其辦學特色的基本措施。
著者簡介
圖書目錄
第1章 建築學的專業特點與學習原則 1.1 建築學的專業特點 1.1.1 建築學——古老而現代的科學 1.1.2 美學與工學的結閤 1.1.3 創造與規範的結閤 1.1.4 多專業的融閤 1.1.5 建築師的責任 1.2 建築學專業學習應遵循的基本原則 1.2.1 知識結構寬泛 1.2.2 樹立空間尺度的概念——三維思維能力的培養. 1.2.3 整體的環境藝術觀 1.2.4 閤作、交流與團隊精神 1.2.5 培養質量標準：建築師專業技能的要求第2章 建築設計的過程與要素 2.1 建築設計過程 2.2 形式與秩序 2.2.1 基本要素：點、綫、麵、體 2.2.2 造型要素：體量、質感、色彩、虛實、方嚮 2.2.3 建築形式美法則 2.2.4 建築秩序 2.3 功能與空間 2.3.1 建築的功能 2.3.2 空間的組閤 2.3.2 空間限定與空間過渡 2.3.4 交通的組織 2.4 總體布局與外部環境 2.4.1 建築設計與城市的關係 2.4.2 建築場地的選擇與設計 2.4.3 建築群體空間組閤 2.5 建築技術與設計 2.5.1 建築結構 2.5.2 建築材料與構造 2.5.3 建築的物理環境 2.5.4 建築設備技術 2.5.5 建築經濟 2.6 可持續發展的建築設計觀 2.6.1 環境的可持續發展 2.6.2 綠色建築 2.6.3 人文曆史環境的可持續發展第3章 建築設計的步驟與方法 3.1 建築設計工作構成 3.1.1 方案設計 3.1.2 初步設計 3.1.3 施工圖設計 3.2 設計成果要求 3.3 建築課程設計的步驟第4章 二年級建築設計 4.1 教學目的與基本要求 4.2 學習方法 4.3 教學內容與知識點歸納 4.3.1 小住宅設計 4.3.2 冷飲店、茶室、小餐廳等設計 4.3.3 小型度假旅館(青年旅捨)設計 4.3.4 六班幼兒園設計 4.3.5 吏化館設計 4.3.6 社區會所設計參考文獻
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