《數學·教學·哲學》內容簡介：沒有數學，我們無法看穿哲學的深度；沒有哲學，人們也無法看穿數學的深度；而若沒有這兩者，人們就什麼也看不透。《數學·教學·哲學》結閤數學思想發展史，從哲學高度、從數學的各個側麵考查數學教學中一係列重要課題，旨在與讀者一起研討怎樣提高自身的哲學素養，試圖為創建“數學教學哲學”構建搭手架。
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