本书正是“世纪回眸”热潮中涌动而出的一股暖流象征。笔者不揣浅薄,毛遂自荐,自告奋勇撰一导读,旨存简明扼要地回顾一下黄氏两书的成书时代背景,爬罗剔抉黄氏之书精义,同时旁及作者的治学渊源及其对新史学的贡献,以揭示出作者早年问学释疑求道的特征及其黄氏之书的学术与历史价值,尝试为读者更好理解原著和认识黄现蟠的学问个性略尽绵力。
黄现璠(1899—1982)
原名甘锦英,壮族,广西扶绥人,著名历史学家、民族学家。1935年留学于目本东京帝国大学,1937年归国后历任广西大学、中山大学、国立桂林师范学院、广西师范学院等校史学教授。
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这本书的装帧和纸张手感都相当不错,拿在手里很有分量,这让我对内容质量也抱有很高的期待。我常常在想,一部优秀的史学作品,应该具备的不仅仅是严谨的考据,更要有打动人心的叙事能力。我希望作者在描述唐代社会风貌时,能运用一些鲜活的、带有生活气息的细节,比如当时的衣着、饮食习惯,甚至是民间流行的俚语,这样才能让历史“活”起来。而在论及宋代救国运动时,则需要那种冷静而深刻的笔触,去分析制度的僵化和人才的压抑是如何一步步导致悲剧性结局的。评价一个历史事件的成功与否,往往要看它对后世产生了怎样的深远影响。我期待这本书能提供一些关于这场运动对后世知识分子群体行为模式的影响的见解。
评分至于后半部分的“宋代太学生救国运动”,这个主题就显得尤为沉重和引人深思了。相较于唐朝的鼎盛,宋代的文人士大夫群体在面对内忧外患时的那种挣扎与风骨,更让人动容。我尤其关注的是,一群以学习为主的太学生,是如何被时代浪潮裹挟,最终走上政治抗争的道路。他们的行动逻辑是什么?是出于纯粹的爱国情怀,还是受到了某种特定的思潮影响?书中应该会详细剖析这场运动的起因、经过和结局吧。我希望作者不仅仅是罗列事件,更能深入挖掘这些年轻学子们在抉择时刻的内心挣扎与道德困境。毕竟,读书人的良知与庙堂的黑暗之间的冲突,总是最能触动人心的。如果能看到他们如何面对来自官方的压力,如何组织力量,以及他们对“救国”的理解,那绝对是一部极具价值的史学著作。它不仅仅是记录历史,更像是一面映照后世的镜子。
评分拿到这本书的时候,我有一种强烈的对比感,唐宋两个看似一脉相承的朝代,在社会活力和知识分子的角色定位上,竟能展现出如此巨大的差异。这种并置本身就充满了张力。我猜想,作者或许是想通过对比来突出不同历史阶段下,知识精英群体如何应对时代挑战的不同路径。唐代的浪漫主义与宋代的理性主义,在面对国家命运时的反应,必然是大相径庭的。阅读时,我需要不断在两种截然不同的历史氛围中切换,这对我来说是一种智力上的挑战,也是一种阅读上的乐趣。我特别想知道,书中是如何巧妙地衔接这两个看似独立的叙事板块的。是依靠时间轴的自然过渡,还是通过某种共同的主题,比如“士”的精神传承,来实现主题的统一?这种结构上的设计,本身就体现了作者高超的驾驭历史的能力。
评分整体来看,这本书的选题非常具有学术价值和现实意义。它涵盖了从盛世的繁华到危亡时刻的抗争,是一个跨度较大的历史考察。我更关注的是作者在论述方法上的创新性。是采用传统的编年体叙事,还是更偏向于专题研究?如果能结合社会学、思想史的视角来解读唐代的社会结构,并用政治学的理论框架来分析宋代太学生群体的集体行动,那就太完美了。我希望这本书能提供超越一般通史读物的新颖观点,尤其是在分析宋代知识分子与权力结构之间的复杂博弈时。毕竟,对于历史的学习,最怕的就是陷入既有的窠臼,无法看到历史进程中隐藏的那些细微的、决定性的转折点。这本书能否揭示这些隐藏的脉络,是我最期待的。
评分这部书的标题倒是挺有意思的,一下子把我拉回了那个波澜壮阔的历史时期。光是“唐代社会概略”这几个字,就让人忍不住想一探究竟。我一直对唐朝的繁荣昌盛充满了好奇,想知道那时候的社会结构、文化风貌究竟是何等一番景象。这本书的作者似乎很擅长宏观叙事,能将复杂的社会肌理梳理得井井有条,让人在阅读时仿佛身临其境,感受到了盛唐气象的万丈光芒。我特别期待能读到关于科举制度、城市生活、乃至士人阶层变迁的详细论述,毕竟唐朝的开放与包容性,是后世难以企及的。如果书中能对当时社会各个阶层的日常与精神世界有深入的刻画,那就更妙了。比如,长安城的坊市制度对普通百姓生活的影响,或者边疆地区的文化融合情况,这些都是我非常感兴趣的切入点。总的来说,这本书给我的第一印象是大气磅礴,充满历史的厚重感,让人对那个黄金时代充满敬意和向往。
评分第一篇第一次看到相关主题,较有收获。第二篇完全是强行立论,先设结论后找依据,裁剪史料进行片面论证。选择这个主题,可能有时代的需求,但论证的说服力基本等于0。
评分类似的研究太少了(),加一星。
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评分你哭着对我说,导读里都是骗人的
评分类似的研究太少了(),加一星。
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