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出版者:The Chinese University Press

作者:Thomas H.C. Lee

出品人:

页数:327

译者:

出版时间:1985

价格:USD 57.50

装帧:Hardcover

isbn号码:9789622013025

丛书系列:

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• 宋史
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帝国之镜：宋代社会结构、文化变迁与治理模式研究 本书导论：重新审视宋代的“内在性”与“开放性” 《帝国之镜》旨在超越传统史学对宋代（960-1279年）的线性叙事，深入剖析这一复杂而富有张力的历史阶段。宋代常被视为中国历史上一个关键的转折点，既继承了隋唐的帝国遗产，又孕育了影响后世数百年的经济、社会与文化模式。本书的视角聚焦于宋代社会内部的动态平衡与结构性张力，探讨其在政治体制、经济生活、社会阶层流动以及思想文化领域的深刻变革。我们试图描绘一幅细致入微的图景，揭示宋代在实现高度世俗化与商品化过程中，所展现出的独特“内在性”——即其对既有儒家传统、宗法制度以及官僚体系的继承与重塑；同时，也探究其面向外部的“开放性”——体现在对外贸易的繁荣、市民阶层的兴起，以及不同文化思潮的交融。 本书的结构围绕四个核心主题展开：权力与地方的重构、经济的“革命”与社会结构的演变、思想与艺术的世俗化浪潮，以及宋代国家治理的内在逻辑。我们相信，理解宋代，需要从其社会肌理的微观层面入手，而非仅仅关注朝廷的兴衰。 --- 第一部分：权力与地方的重构：中央集权下的空间政治 宋代政治史的一大特征是中央集权的强化与地方自主性的微妙平衡。自唐末五代以来的藩镇割据阴影，促使宋初统治者采取了一系列“重文抑武”的制度安排。本书的这一部分，将细致考察这些制度安排如何渗透到地方行政结构中。 一、中央机构的内卷化与行政效率的悖论： 我们将审视中书、枢密院、三司等核心机构的职能演变。宋代官僚系统的膨胀，使得决策过程日趋复杂化和仪式化。大量冗官的设置，并非仅仅是财政负担，更是一种权力制衡的工具。通过对宋代敕、状、札子等公文的分析，可以揭示决策链条的冗长如何影响了紧急事件的响应速度，以及中央对地方政策执行力的间接削弱。 二、地方治理的“双重中枢”： 宋代地方治理体系呈现出明显的“双重中枢”特征：一方面是受制于中央的行政长官（知州、知县），另一方面则是日益强大的、具有独立税源和军事调动权限的系统（如驻扎在地方的军队和转运使）。本书将重点研究转运使制度的兴衰，探究其在确保国家财政收入统一调配的同时，如何架空了传统的地方长官，并由此引发的官僚间的权力摩擦。这种权力结构的重叠，构成了宋代基层治理的显著特点。 三、乡里自治的再发现： 尽管中央集权加强，宋代士绅阶层在地方事务中的影响力却显著增强。本书将考察“义庄”、“里正”、“保正”等地方组织的运作，分析在国家财政能力有限的情况下，地方精英如何填补治理的真空。我们认为，宋代的“保甲制”的推行，与其说是纯粹的军事动员，不如说是中央试图将地方精英纳入国家治理体系的一种尝试，而地方精英则利用这些制度工具，维护了其在乡里社会的权威。 --- 第二部分：经济的“革命”与社会结构的演变：从土地到市场 宋代是中国经济史上一个充满活力的时期，其特征是商品经济的高度发达、货币化的深入以及城市生活方式的兴起。本书不将此视为简单的经济增长，而是视为一场深刻的社会结构重塑。 一、土地制度的变迁与佃农的兴起： 传统的均田制和自耕农体系在宋代加速瓦解。我们考察了宋代土地兼并的现象，但更关注其背后的法律和社会因素。佃农阶层的壮大，并非完全等同于贫困，而是表明了土地作为生产资料所有权与劳动者分离的加剧。分析宋代的租佃契约，可以看到佃农在法律上获得的更多保障，以及他们与地主之间日益“契约化”的关系，这反映了经济关系的理性化趋势。 二、商业革命与城市空间的扩张： 坊市制度的彻底崩溃是宋代城市化的标志。本书将详细分析开封、杭州等大都市的商业布局，重点研究专业化的商业区、夜市的繁荣，以及行会（或称“行”与“作”）在规范市场行为中的作用。我们关注商业财富向社会上层渗透的过程，以及商人阶层（尽管在身份上仍处于士大夫之下）在社会资源分配中的实际影响力。 三、财政技术的创新与国家与市场的关系： 宋代政府对商业税收的依赖日益增强。我们探讨了“盐铁专营”制度在宋代的改革，特别是楮币（纸币）的发行和流通，这代表了国家对金融工具的掌控达到了前所未有的高度。纸币的发行如何影响了日常交易习惯、士大夫阶层的观念，以及政府如何应对通货膨胀的挑战，是本部分的核心议题。 --- 第三部分：思想与艺术的世俗化浪潮：理学与文人的新空间 宋代的思想文化领域呈现出从神学向人学、从经学向义理的重大转向。这种转向深刻地影响了知识分子的自我定位和社会功能。 一、理学的哲学基础与社会功能： 程朱理学（或称道学）的兴起，并非对佛教和道教的简单复兴，而是对儒家伦理在世俗化社会中进行“重塑”的尝试。本书重点分析理学如何将宇宙论（理）与个体实践（心）结合起来，为官僚精英提供了一套新的道德修养框架。理学对“格物致知”的强调，也促使了宋代科学和博物学的发展。 二、文人画的兴起与“隐逸”的新涵义： 绘画从早期的“院体”向“文人画”的过渡，标志着艺术品位标准的转变。我们考察了苏轼、米芾等文人如何将书法、诗歌与绘画结合起来，确立了“以画论人品”的审美范式。宋代士大夫的“隐逸”不再是彻底脱离政治，而是一种在官场之外，通过艺术和道德修养来保持精神独立的策略。 三、世俗文学的繁荣与市民精神： 话本、宋词的成熟，标志着文学开始更直接地面向更广阔的受众。宋词在抒情上的细腻与自由，以及话本对日常生活、情感纠葛的描绘，反映了城市生活中个体情感的复杂化。这种对日常经验的关注，是宋代文化世俗化的重要体现。 --- 第四部分：国家治理的内在逻辑：危机、适应与制度的韧性 宋代不仅是一个经济和文化高度发展的时代，也是一个长期处于军事压力之下、面临财政困境的帝国。本书最后一部分聚焦于国家治理的韧性与局限性。 一、军事制度的困境： 宋代“不抑武”政策的最终结果是职业军人的地位提高，但军队的战斗力和忠诚度却因冗兵与冗官并存的体制而受损。我们将分析“更戍法”的实际效果，以及宋朝在边境防御中对“外臣”和地方武装的依赖，揭示其军事体系内在的结构性缺陷。 二、财政制度的精细化管理与危机应对： 宋代政府在税收、漕运、军费开支上的管理达到了极高的精细度。通过对“祖宗之法”的遵循与突破的分析，我们可以看到历代改革家（如王安石、司马光）在既定框架内试图解决财政困境的努力。本书将探讨这些改革如何在短期内提高了国家汲取能力，却又因未能根本解决结构性矛盾，最终在外部压力下失效。 三、与外部世界的互动： 宋代的边疆政策是防御性与贸易共存的复杂混合体。我们探讨了“岁币”政策背后的政治逻辑——即通过经济手段换取和平的成本效益分析。同时，对辽、西夏、金等政权的贸易往来（如榷场制度），展示了宋代在维护帝国核心利益的同时，如何容忍甚至依赖与“蛮夷”的经济联系。 结论：宋代的遗产 《帝国之镜》最终认为，宋代是一个充满矛盾的“现代性”前夜的帝国。它在经济、技术和文化上取得了巨大的飞跃，构建了一个高度成熟且精细化的社会管理体系。然而，正是这种对文治的极端推崇和对现有制度的过度维护，使其在面对北方游牧民族的军事挑战时，显得步履蹒跚。宋代的经验为后世留下了深刻的教训：在一个日益商品化和分化的社会中，如何平衡经济活力、精英文化与国家安全，是一个永恒的治理难题。本书希望通过深入的制度分析与社会考察，为理解中国古代的复杂性提供一个新的、更具批判性的视角。

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《Government, Education, and Examinations in Sung China》这本书，我读完后，久久不能平静。它就像一把钥匙，为我打开了一扇通往那个遥远时代的大门，让我得以一窥宋朝那个以文治国、科举鼎盛的辉煌图景。作者的笔触细腻而深刻，没有那种宏大叙事的枯燥，而是从一个个鲜活的细节入手，将我们带入那个时代。我特别被书中关于科举制度的描写所吸引。它不仅仅是考试，更是一种社会流动机制，一种对个人才能的认可和选拔。书中详细阐述了从地方考试到最高级别的殿试，层层选拔的过程，以及其中蕴含的严谨与公正（当然，也少不了其中的弊端）。我仿佛能看到那些寒窗苦读的士子，在考场上挥洒汗水，他们的命运，乃至整个国家的未来，都可能因此而改变。这种制度的设计，在当时的世界范围内，无疑是具有开创性和前瞻性的。它不仅为统治者提供了大量有才能的官员，也激发了整个社会的学习热情，塑造了一种崇文重教的社会风气。我尤其喜欢书中对于“进士”这一身份的社会解读。成为一名进士，意味着什么？是荣耀，是责任，是改变家族命运的契机，更是国家栋梁的希望。作者通过大量的史料和生动的案例，让我们深刻理解了这种身份的含金量，以及它对个人命运和社会结构产生的深远影响。这本书让我对中国古代的教育和选官制度有了全新的认识，它不仅仅是历史书本上的知识点，更是活生生的社会图景，是那个时代人们生活的重要组成部分。

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《Government, Education, and Examinations in Sung China》这本书，是一次与历史的深度对话。作者在梳理宋朝政府在教育和考试制度上的创新与发展时，其分析的角度是多维度的。我被书中关于“教育的社会功用”的阐释所深深吸引。教育不再仅仅是知识的传授，更是社会流动的重要通道，是国家治理的基石，是文化传承的载体。书中对教育在促进社会公平、稳定社会秩序、以及提升国家竞争力方面所起的作用，都进行了深入的探讨。我看到了宋朝政府是如何将教育视为一项长远的国家战略，并为此投入了巨大的资源和精力。这种对教育的重视，不仅塑造了宋朝的辉煌，也为后世的中国留下了宝贵的教育遗产。这本书让我深刻理解了，一个国家，一个民族的未来，最终还是要寄望于教育。

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《Government, Education, and Examinations in Sung China》这本书，让我对“科举”二字有了全新的认识。它不再仅仅是一个历史名词，而是一个鲜活的、充满生命力的社会制度。作者在剖析政府如何利用考试这一工具，来甄选各级官员、维护社会秩序时，其叙事的力量是巨大的。我被书中对考试过程的细节描写所吸引，从命题的严谨，到监考的严格，再到阅卷的公正，都展现了当时统治者对于公平选拔人才的重视。当然，作者也毫不避讳地指出了考试制度中存在的漏洞和弊端，例如舞弊现象、以及对考试内容的过度僵化等等。这种客观公正的分析，使得这本书更具学术价值。我看到了制度的演变，也看到了制度背后人性的复杂。书中对“公平”的追求，以及在实现公平过程中所遇到的挑战，让我对任何制度的运行都产生了更深的思考。

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《Government, Education, and Examinations in Sung China》这本书，犹如一颗璀璨的明珠，照亮了宋朝历史的长河。作者在探讨政府如何通过教育和考试来影响社会结构和文化观念时，展现了深厚的学术功底。我被书中关于“士人阶层”的社会地位和文化认同的描写所深深吸引。科举制度的普及，使得原本相对封闭的社会阶层得以流动，越来越多的普通家庭有机会通过读书改变命运，成为社会的中坚力量。这种社会流动性，对于稳定社会秩序、激发社会活力具有重要的意义。书中对士人阶层的文化特质、价值观念、以及他们对社会道德规范的塑造作用，都进行了深入的探讨。我看到了一个具有独立思考能力、追求道德完善的知识分子群体是如何形成的。这种群体，不仅是政治的参与者，更是文化的传承者和创新者。书中对“理学”等思想流派的介绍，也让我得以窥见士人阶层在思想领域所进行的探索和贡献。

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这本书的内容，让我仿佛置身于宋代的街头巷尾，感受着浓厚的书卷气息。作者对教育体系的剖析，远不止于科举本身，而是深入到了教育的源头和传播方式。从书院的兴起，到私塾的普及，再到官学的功能，书中都进行了细致的描绘。我尤其对宋代书院的发展印象深刻。这些书院不仅仅是学习的场所，更是思想交流的中心，是孕育新思想、培养学术精英的摇篮。我看到了不同学派的思想在这里碰撞，学术争鸣在这里展开，那种蓬勃向上的学术氛围，至今仍让人神往。作者并没有回避这些书院背后存在的社会阶层差异和资源分配问题，而是客观地呈现了教育资源的不均等，以及由此可能带来的机会不平等。这种坦诚的笔触，让这本书更具现实意义，也更能引发我们对当下教育问题的思考。书中对“教育公平”的探讨，虽然是历史的视角，但其精神内核与我们今天讨论的教育公平是相通的。它让我们看到，在那个时代，人们已经开始关注如何让更多的人有机会接受教育，如何通过教育来提升社会整体的素质。读到这里，我不得不佩服宋代统治者对于教育的重视，以及他们为推广教育所付出的努力。这种对教育的长期投入和战略眼光，是宋朝能够成为当时世界上最发达的文明之一的重要原因。

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《Government, Education, and Examinations in Sung China》这本书，是一次令人振奋的历史探索之旅。作者在梳理宋朝政府与教育、考试之间错综复杂的关系时，展现了非凡的洞察力。我特别被书中关于“学而优则仕”这一理念在宋朝的深刻实践所打动。它不仅仅是一句口号，更是贯穿整个社会的价值导向和行为准则。这本书让我明白，在宋朝，教育的最终目的，很大程度上就是为了通过科举考试，进入仕途，为国家服务。这种将个人价值实现与国家发展紧密结合的模式，在很大程度上激发了士人的积极性和创造力。我看到了无数个在乡间书屋、在书院之中，孜孜不倦学习的学子，他们的目标清晰而坚定。书中对科举考试的各个环节，如乡试、会试、殿试，以及考试内容、评分标准、舞弊行为的治理等，都进行了详尽的介绍。这让我对古代考试制度的运作有了更加直观和深入的了解。我看到了制度的严谨，也看到了制度的局限性。书中对“八股文”的早期形态的描述，也让我得以窥见这种文体如何逐渐成型，以及它在选拔人才过程中所扮演的角色。这本书让我更加理解了中国古代士人阶层的形成，以及他们在中国政治和社会生活中所扮演的关键角色。

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这本书，就像一张精美的宋朝地图，为我展现了当时政府在教育和考试领域所构建的宏大蓝图。作者在描绘政府如何通过教育和考试来培养和选拔具备治国理政能力的官员时，其逻辑清晰，论据充分。我被书中对“士大夫精神”的塑造过程的解读所打动。科举制度的推行，不仅仅是为了选拔人才，更是为了在整个社会中树立一种以儒家道德为核心的价值观念。通过教育，将“忠君”、“仁政”、“廉洁”等理念根植于读书人的心中，并以此作为衡量官员品德和能力的标杆。书中对“道德教育”在官员选拔中的作用的探讨，让我看到了中国古代政治的独特之处。它不仅仅是权力，更是责任；不仅仅是利益，更是道德。这种将政治与道德紧密结合的理念，塑造了中国古代士大夫独特的政治人格。

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我手里的这本《Government, Education, and Examinations in Sung China》，简直是一部关于宋朝政治与文化基因的深度解析。作者在讲述政府如何巧妙地运用教育和考试这两大杠杆，去塑造整个社会的精神面貌时，其叙事的层次感和细节的丰富性，令我叹为观止。我尤其着迷于书中对“教育普及化”这一趋势的描绘。宋朝在教育上的投入，不仅体现在对最高学府的建设上，更体现在对地方教育的重视，以及鼓励私人办学。我仿佛能看到，在那个时代，无论是在繁华的都市，还是在偏远的乡镇，总有那么一间书房，一所学堂，点亮着求知的灯火。这种教育的触角，延伸到了社会生活的方方面面，极大地提升了整个社会的文化素养。书中对“庶民教育”的探讨，让我看到了古代社会在努力打破阶层壁垒，让更多的人有机会通过知识改变命运。这种“万般皆下品，惟有读书高”的观念，在宋朝得到了空前的强化，其背后是政府对教育潜力的认可，以及对通过教育实现社会整合的深切期望。

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这本书，就像一部宏大的历史交响乐，每一个音符都充满了力量和智慧。作者在描绘宋朝政府如何利用教育和考试来巩固统治、选拔人才时，展现了高超的叙事技巧。我被书中关于“文官集团”的形成和发展所吸引。科举制度的完善，极大地促进了文官集团的壮大，他们逐渐成为政治的核心力量，深刻地影响着国家的发展方向。书中对文官集团内部的权力结构、利益纠葛、以及他们与皇权之间的互动，都进行了细致的分析。我看到了一个庞大而复杂的官僚体系是如何运作的，以及在这个体系中，个人的命运与国家的走向是如何交织在一起的。书中还探讨了教育在塑造官员品德、培养治国理政能力方面所起的作用。我看到了对官员的考核制度，以及这种考核如何影响官员的升迁和去留。这种制度的设计，虽然不尽完美，但无疑为整个国家机器的运转提供了一定的保障。这本书让我对“文治”的含义有了更深的理解，它不仅仅是文字的统治，更是通过教育和制度来实现的有序治理。

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翻开《Government, Education, and Examinations in Sung China》这本书，我感觉自己就像一个穿越时空的旅人，亲临了那个辉煌的宋朝。作者在阐述政府如何通过教育和考试来构建一种“以文驭武”的政治格局时，其分析的鞭辟入里，让我为之折服。我一直对宋朝“重文抑武”的政策感到好奇，而这本书，则为我揭示了其背后的深层逻辑。科举制度的盛行，为文官集团提供了源源不断的上升通道，从而有效地削弱了军事实力的政治影响力。书中对文官集团如何通过自身的专业知识和政治智慧，来驾驭和制约军事力量的描写，让我看到了中国古代政治智慧的独特之处。我看到了那些文臣，如何凭借其学识和辩才，在朝堂之上与武将周旋，如何通过制度的约束，来确保国家的长治久安。这种“文官治国”的模式，虽然也存在其弊端，但在很大程度上，也避免了中国古代历史上频繁出现的军人专政局面，为宋朝的繁荣奠定了基础。

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