具體描述
《教育學視域下的女書及其傳承》內容簡介:女書與教育有著韆絲萬縷的關係。女書傳承，本身是一種教育活動，且是限於當地女性之間的一種教育活動。《教育學視域下的女書及其傳承》站在教育學的角度研究女書及傳承，一方麵開闢女書研究新視角，另一方麵認真仔細地研究女書，對其進行挖掘和梳理，再現其中具有價值的、樸素的教育信息，促進女書的現代傳承。
著者簡介
圖書目錄
第一章 女書簡介
第一節 女書的含義
第二節 女書的功能
第二章 女書的教育功能
第一節 女書與禮教、樂教、詩教
第二節 女書的六大教育功能
第三章 女書流行時期的女性教育狀況
第一節 明朝時期的女性教育
第二節 清朝時期的女性教育
第三節 民國時期的女性教育
第四節 女書學習與女性教育
第四章 女書學習的社會條件
第一節 女書學習與封建禮教製度
第二節 女書學習與當地女性的生活
第三節 女書學習與當地女性的活動
第四節 女書學習與當地的社會環境
第五章 女書學習與非正式教育
第一節 正式教育與非正式教育
第二節 非正式教育形式的女書學習
第三節 女書學習的基本要素
第六章 女書與中國傳統文化教育
第一節 女書、文化與教育
第二節 女書的文化教育解讀
第七章 女書傳承的內在動因及方式
第一節 女書傳承的內在動因
第二節 女書傳承的方式
第八章 女書傳承中的教育觀點及啓示
第一節 女書傳承中的教育觀點
第二節 女書傳承的啓示
第九章 現代女書學習（傳承）的思考
附錄
參考文獻
後記
· · · · · · (收起)
讀後感
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用戶評價
有個bug：作者立足的是大時代背景下的教育下視閾，但是沒有考慮到江永地區的瑤族漢雜居及文化互滲，大環境的教育，尤其是民國以來，對江永地區能有多大影響？男女/階層受教育的比例/程度沒有給齣來。實在讓人懷疑大時代與小山區的教育互文性。
评分有個bug：作者立足的是大時代背景下的教育下視閾，但是沒有考慮到江永地區的瑤族漢雜居及文化互滲，大環境的教育，尤其是民國以來，對江永地區能有多大影響？男女/階層受教育的比例/程度沒有給齣來。實在讓人懷疑大時代與小山區的教育互文性。
评分有個bug：作者立足的是大時代背景下的教育下視閾，但是沒有考慮到江永地區的瑤族漢雜居及文化互滲，大環境的教育，尤其是民國以來，對江永地區能有多大影響？男女/階層受教育的比例/程度沒有給齣來。實在讓人懷疑大時代與小山區的教育互文性。
评分有個bug：作者立足的是大時代背景下的教育下視閾，但是沒有考慮到江永地區的瑤族漢雜居及文化互滲，大環境的教育，尤其是民國以來，對江永地區能有多大影響？男女/階層受教育的比例/程度沒有給齣來。實在讓人懷疑大時代與小山區的教育互文性。
评分有個bug：作者立足的是大時代背景下的教育下視閾，但是沒有考慮到江永地區的瑤族漢雜居及文化互滲，大環境的教育，尤其是民國以來，對江永地區能有多大影響？男女/階層受教育的比例/程度沒有給齣來。實在讓人懷疑大時代與小山區的教育互文性。
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