《教育學視域下的女書及其傳承》內容簡介:女書與教育有著韆絲萬縷的關係。女書傳承，本身是一種教育活動，且是限於當地女性之間的一種教育活動。《教育學視域下的女書及其傳承》站在教育學的角度研究女書及傳承，一方麵開闢女書研究新視角，另一方麵認真仔細地研究女書，對其進行挖掘和梳理，再現其中具有價值的、樸素的教育信息，促進女書的現代傳承。
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有個bug：作者立足的是大時代背景下的教育下視閾，但是沒有考慮到江永地區的瑤族漢雜居及文化互滲，大環境的教育，尤其是民國以來，對江永地區能有多大影響？男女/階層受教育的比例/程度沒有給齣來。實在讓人懷疑大時代與小山區的教育互文性。
评分有個bug：作者立足的是大時代背景下的教育下視閾，但是沒有考慮到江永地區的瑤族漢雜居及文化互滲，大環境的教育，尤其是民國以來，對江永地區能有多大影響？男女/階層受教育的比例/程度沒有給齣來。實在讓人懷疑大時代與小山區的教育互文性。
评分有個bug：作者立足的是大時代背景下的教育下視閾，但是沒有考慮到江永地區的瑤族漢雜居及文化互滲，大環境的教育，尤其是民國以來，對江永地區能有多大影響？男女/階層受教育的比例/程度沒有給齣來。實在讓人懷疑大時代與小山區的教育互文性。
评分有個bug：作者立足的是大時代背景下的教育下視閾，但是沒有考慮到江永地區的瑤族漢雜居及文化互滲，大環境的教育，尤其是民國以來，對江永地區能有多大影響？男女/階層受教育的比例/程度沒有給齣來。實在讓人懷疑大時代與小山區的教育互文性。
评分有個bug：作者立足的是大時代背景下的教育下視閾，但是沒有考慮到江永地區的瑤族漢雜居及文化互滲，大環境的教育，尤其是民國以來，對江永地區能有多大影響？男女/階層受教育的比例/程度沒有給齣來。實在讓人懷疑大時代與小山區的教育互文性。
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