Understanding Human Development, Books a la Carte Edition (2nd Edition) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Prentice Hall

作者:Grace J. Craig

出品人:

页数:600

译者:

出版时间:2009-10-29

价格:USD 68.00

装帧:Loose Leaf

isbn号码:9780205787944

丛书系列:

图书标签:

• Human Development
• Developmental Psychology
• Lifespan Development
• Child Development
• Adolescence
• Emerging Adulthood
• Adult Development
• Cognitive Development
• Social Development
• Educational Psychology

探索人类心智与行为的广阔疆域：一本聚焦生命历程的综合性著作 本书旨在为读者提供一个全面、深入且跨学科的人类发展研究视角，全面覆盖从生命伊始到生命终结的各个阶段。它不仅仅是一部教科书，更是一份邀请函，邀请读者一同踏上探索人类心智、身体和社会性如何随时间演变、互动与重塑的奇妙旅程。 我们的关注点在于“动态性”与“复杂性”。人类的发展并非简单的线性累加，而是受到遗传潜能、环境刺激、文化背景和社会历史因素的复杂编织所驱动。本书致力于解析这些驱动力是如何在不同发展阶段展现出独特的模式和挑战。 第一部分：奠基与起源——发展的理论框架与生命之初 本卷首先为理解人类发展奠定了坚实的理论基础。我们深入探讨了主要的理论范式，包括但不限于皮亚杰的认知发展理论、埃里克森的心理社会发展阶段论、维果茨基的社会文化理论，以及当代行为遗传学和生态系统理论的最新见解。通过对比分析这些宏大理论的优势与局限，读者将掌握分析人类行为的批判性工具箱。 紧接着，我们将目光聚焦于发展的起点——胚胎期和婴儿期。我们详尽考察了受精过程、产前环境对神经系统构建的关键作用。婴儿期部分则侧重于对依恋理论的深入剖析，阐释早期关系模式如何为未来的社会情感发展设置基调。反射行为、感觉运动技能的发展轨迹、以及语言习得的里程碑，都将以最新的神经科学研究为支撑，进行细致的描绘。我们强调了早期环境的质量——无论是营养、压力还是照料者提供的刺激——对大脑可塑性的深远影响。 第二部分：童年的探索与学业的奠基 童年是学习、探索和界限建立的黄金时期。本部分详细考察了学龄前儿童（3-5岁）在想象力、情绪调节能力和执行功能方面的飞速发展。我们将讨论父母教养风格的差异如何影响儿童的自我概念和社会适应能力。 进入学龄期（6-11岁），重点转向认知技能的精细化与社会世界的扩展。我们剖析了具象运算思维的形成，以及对公平、规则和同伴关系的理解如何变得日益成熟。学校环境，作为儿童社会化的主要场所之一，其结构、师生关系以及同伴群体的动态变化，被视为影响学业成就和自尊发展的关键因素。同时，本部分也审视了文化差异如何影响教育期望和学习策略的采纳。 第三部分：风暴与重塑——青春期的身份构建 青春期是一个充满生理巨变和心理动荡的过渡阶段。本书详细阐述了青春期的生物学基础——荷尔蒙的剧烈变化如何引发身体形象的重塑和情绪反应的增强。然而，我们更强调其核心的心理任务：身份的探索与承诺。 我们将运用詹姆斯·马西亚（James Marcia）的身份状态模型，分析青少年如何在职业、意识形态和人际关系方面进行尝试与抉择。同伴影响力的增强、对成人权威的质疑，以及风险行为的出现，都将从发展心理学的视角进行深入探讨。此外，对“个人神话”（Personal Fable）和“观众的想象”（Imaginary Audience）等认知特征的分析，有助于理解这一阶段特有的自我中心倾向。 第四部分：成年期的多样化路径——亲密、责任与意义的追寻 进入成年早期（20岁出头到40岁左右），发展的焦点从“我是谁”转向“我将与谁共度一生”。我们重点分析了亲密关系的发展，包括择偶标准、建立稳定伙伴关系的挑战，以及在家庭与职业生涯之间寻求平衡的现实压力。职业选择、工作满意度及其与个人价值观的契合度，构成了这一阶段自我实现的重要维度。 成年中期（40岁到65岁左右）通常被视为贡献、指导与再评估的时期。本部分探讨了“繁衍感”（Generativity）的核心意义，即个体如何通过养育后代、指导下一代或在工作领域做出持久贡献来超越自我。同时，我们也不会回避“中年危机”的讨论，将其置于生命回顾与目标修正的更广阔背景下来审视。生理机能的逐步变化、空巢期的适应，以及代际关系的复杂性（如“三明治一代”的照护压力），均是本章的重点内容。 第五部分：智慧与遗产——成熟的挑战与晚年生活 生命的最后阶段充满了独特的挑战和丰富的收获。本部分聚焦于老年期（65岁以上）的发展主题。我们超越了对衰老的单一负面刻板印象，深入分析了认知储备与大脑健康的维护，探讨了智慧（Wisdom）作为一种综合了经验、洞察力和审慎判断的认知成果，如何在晚年得以体现。 在社会情感层面，重点分析了自我整合（Ego Integrity）的达成，即个体如何回顾一生，并以一种接受和满足的态度面对生命的终结。对社会联结的维持、退休后的角色转变、面对失落（丧偶、失去健康）的应对机制，以及跨代际交流的价值，构成了对成熟期复杂性的全面描绘。 贯穿始终的核心主题：环境、文化与个体差异 贯穿全书的，是对发展的主动性与反应性的持续探讨。我们坚持认为，发展是一个连续的、受多重因素影响的过程： 1. 基因-环境交互作用： 强调遗传倾向（Nature）并非命运的判决书，而是与环境（Nurture）动态地协商和塑造彼此。 2. 跨文化视角： 避免西方中心主义，系统性地比较不同文化背景下，家庭结构、价值观传递和生命阶段过渡的差异。 3. 变异性（Variability）： 突出个体差异的重要性，认识到即使在同一发展阶段，个体体验和发展轨迹也存在巨大差异，这需要我们在研究和实践中保持谦逊与敏锐。 本书承诺提供基于扎实实证研究的严谨分析，旨在培养读者对人类行为的深刻理解、同理心，并为未来在教育、医疗、社会工作等领域进行实践提供坚实的知识基础。

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