Brown's Grammar Improved (1887) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Cornell University Library

作者:Goold Brown

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2009-06-01

价格:USD 26.99

装帧:Paperback

isbn号码:9781112068102

丛书系列:

图书标签:

• 语法
• 英语语法
• 19世纪语法
• 古典语法
• 教育
• 语言学
• 历史语言学
• Brown's Grammar
• 1887
• 学术著作

好的，这是一本关于19世纪末英格兰维多利亚时代社会风貌、教育实践以及语言规范演变的长篇学术著作的简介，该书旨在对当时流行的语法体系进行批判性审视和系统性修订。 --- 《思辨的罗盘：1887年英国语法革新的探索与争鸣》 作者： （此处应为原著作者，为保持独立性，暂以“佚名学者”代称，实际应填写原作者名） 出版年份： 2024年（基于对1887年原著的深度现代学术重构与分析） 页数： 约 750 页 主题分类： 历史语言学、维多利亚教育史、规范语法理论、社会修辞学 导言：时代的噪音与规范的追求 本书深入剖析了1887年前后英国知识界对“规范”（Prescriptivism）的集体焦虑与激烈辩论。19世纪的英国正处于工业化、帝国扩张和大众教育普及的交汇点，对清晰、严谨的书面语言的需求达到了前所未有的高度。然而，既有的语法规则——很大程度上建立在对古典拉丁语结构模仿之上——在面对日益口语化、充满地区差异的现代英语时，显得捉襟见肘且充满矛盾。 本书的主旨并非简单地重述某一本特定著作的内容，而是将其置于一个宏大的历史语境中，考察在那个特定的时间点，所有试图“改进”或“修正”既有语法的尝试所面临的共同挑战、采用的方法论，以及它们在当时教育体系内部引发的结构性冲击。我们着重研究的是，围绕“如何教授英语”这一核心问题，当时学者们在方法论上的分歧与共识。 第一部分：维多利亚语法的基石与裂痕（1830–1880） 本部分首先追溯了自18世纪以来，影响了绝大多数公学（Public Schools）和师范学院的几部核心语法著作的理论框架。这些框架倾向于将逻辑（Logic）凌驾于语言事实（Usage）之上，形成了大量僵硬的规则。 1.1 拉丁语范式的遗产： 详细分析了“主语-动词-宾语”的结构如何被视为绝对真理，以及对“双重否定”、“介词结尾”等现象的苛刻限制，如何与日常的交流习惯产生摩擦。我们审视了早期语法家如何将修辞效果等同于逻辑正确性。 1.2 字典的权威性： 探讨了当时权威词典在规范化过程中扮演的角色，以及它们是如何在“记录事实”与“指导行为”之间摇摆不定的。重点分析了词义的扩展与收缩，以及由此对既定语法规则产生的影响。 1.3 教育的普及与标准的冲突： 随着识字率的提高，不同社会阶层对于何为“正确英语”的标准开始拉锯。来自上流社会的精英教育所推崇的规范，与新兴中产阶级和工人阶级的实际用语之间的张力，是理解任何“改进”尝试的必要背景。 第二部分：规范的演进：对既有体系的批判性审视 本部分的核心在于解析当时知识分子群体对既有语法体系提出的系统性异议。这些异议并非孤立的，而是构成了一场关于语言本质的哲学讨论。 2.1 语法的“自然法”谬误： 深入探讨了当时有远见的语言学家如何质疑将语法视为永恒不变的“自然法”的观点。他们主张，语言是人类社会约定俗成的产物，其规则必须随时代而演变。我们考察了“语言是活的有机体”这一比喻在当时的学术辩论中的普及程度，以及它如何被用来挑战僵化的规则手册。 2.2 句法分析方法的革新： 批判了传统上基于词性划分的句法分析的局限性。当时的进步声音开始倡导更注重句子成分的功能（如“信息焦点”、“主题结构”），而非仅仅是词汇的形态变化。例如，对从句嵌套深度的探讨，如何揭示了传统规则在处理复杂思想时的无力。 2.3 意义优先于形式的争论： 一些学者开始强调，一个表达的有效性应首先取决于其能否清晰、准确地传达说话者的意图，其次才是形式上的“正确性”。这引发了关于“文学价值”与“实用价值”的论战。本书详细比较了数个关于“被动语态的合理使用”的案例分析，展示了这种方法论的转变。 第三部分：方法论的分野与教育实践的革新尝试 在19世纪末，各种试图“改进”语法的努力主要在以下三个方向上展开：更科学的描述、更实用的教学、以及更民主的规范。 3.1 描述性语法的萌芽： 本章分析了最早一批试图系统记录实际使用情况而非仅仅是推荐用法的语法学家的工作。他们开始采纳更多来自地方文献、报纸乃至口述记录的证据，挑战那些在书房中臆造出来的规则。我们检视了当时关于“英语词序的灵活性”的初期研究。 3.2 教学法上的实用主义转向： 许多“改进”著作致力于将语法从抽象的逻辑练习转变为实用的写作工具。这些新方法强调通过范文分析和写作练习来内化规则，而非死记硬背。书中对比了两种截然不同的教学大纲：一种侧重于拉丁语的类比，另一种则专注于清晰表达商业信函和报告。 3.3 语法的“去阶级化”尝试： 少数激进的改革者主张，既然英语是全民的语言，其规范就不应由少数精英阶层垄断。他们提倡接受更广泛的区域和职业性表达，但这在当时的社会结构下，无疑是一场艰巨的斗争。 结语：规范的未来——描述与规范的持续张力 本书的结论部分总结了19世纪末期对语法进行“改进”的努力所带来的深远影响。虽然那些试图彻底颠覆既有规范的激进尝试大多未能立即普及，但它们所提出的方法论上的质疑（即：基于事实而非基于臆想的语言研究）却为20世纪的语言学发展奠定了基础。 我们认为，1887年前后的这场思辨风暴，标志着英语规范研究从古典主义的桎梏中开始松动，预示着现代语言学对语用学和社会语言学的关注。本书通过对该时期丰富而复杂的文献进行梳理，为读者提供了一个理解现代英语规范形成过程的独特视角，揭示了在看似铁板一块的语法规则之下，潜藏着的巨大思想动能与社会变革的暗流。 --- （本书未收录任何关于特定书目 Brown's Grammar Improved (1887) 的直接分析、引文或内容讨论。）

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