幼兒園管理 pdf epub mobi txt 電子書 下載2025

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《幼兒園管理》內容簡介：幼兒園管理是高等學校學前教育專業的主要課程之一。本課程旨在使學生通過對管理理論和實務的學習，初步瞭解幼兒園管理包含的主要內容，學習進行各項管理的基本原則和主要方法，樹立有效管理、科學育人的觀念。

本教材有這樣幾個特點：

1．注重基礎性。本教材主要麵嚮將要成為幼兒園教師的學前教育專業本科和專科學生，強調基礎性，著重探討幼兒園管理的基本概念、原則和方法。

2．理論與實務結閤。本教材理論與實務結閤，在係統講述有關管理理論的同時，盡可能提供操作方法即做什麼、如何做，關注實際操作的問題；每章後麵附有案例，便於學習者關注現實問題，理論聯係實際，注重分析和思考。

3．關注現實需要，體現時代特點。教材在闡述幼兒園管理理論、強調管理實務的同時，盡可能體現時代特點，增加有關辦園理念、幼兒特殊需要與幼兒行為管理，以及安全工作中有關保險、災難應急等方麵的內容。

張燕

北京師範大學學前教育係教授，北京市教育學會學前教育研究會常務理事。從事“學前教育管理學”、“學前教育科研方法”等課程的教學，近年主要研究幼兒園遊戲指導、幼兒教師專業發展、學前教育事業發展與體製改革、城市外來務工人員的育兒支援、社區學前教育與非正規學前教育等。“九五”至今，作為負責人獨立承擔若乾省部級教育研究項目，並取得瞭一係列研究成果。齣版《學前教育行政與管理》《幼兒園管理案例及評析》《在反思中成長》等專著10餘部。

第一章 導言/1 第一節 管理與幼兒園管理/1 一、管理與幼兒園管理/1 二、幼兒園管、理的曆史迴顧/2 三、當代幼兒園教育的功能和幼兒園的類型/7 四、學習和研究幼兒園管理問題的必要性/12 五、如何學習《幼兒園管理》這門課/14 第二節 幼兒園管理的目標、內容和原則/16 一、幼兒園的目標/16 二、幼兒園管理的內容/18 三、幼兒園管理的基本原則/19第二章 幼兒園行政管理(上)/35 第一節 幼兒園的行政組織/35 一、幼兒園的組織設置/35 二、幼兒園的行政組織係統/38 三、人員的任用與配備/40 四、幼兒園管理體製/41 第二節 幼兒園的規章製度/48 一、製定幼兒園規章製度的意義/48 二、幼兒園規章製度的類型/50 三、幼兒園製度建設的要求/53 第三節 幼兒園行政計劃/55 一、管理過程與“代明環”/55 二、幼兒園行政計劃的製訂與實施/57第三章 幼兒園行政管理(下)/67 第一節 幼兒園總務管理與經營運轉/67 一、總務工作的意義和特徵/67 二、總務工作的內容和基本要求/69 第二節 幼兒園財務財産管理/73 一、幼兒園財務管理——財務預算平衡收支/73 二、幼兒園財産物品管理/76 第三節 教務工作和一般行政事務/77 一、幼兒園的教務工作/77 二、一般行政事務管理/79 第四節 幼兒園衛生保健工作/85 一、幼兒園衛生保健工作的意義和任務/85 二、衛生保健工作的內容/87 三、衛生保健工作管理/94 四、幼兒園膳食營養管理/96第四章 幼兒園環境/103 第一節 環境規劃和管理的一般原則/103 一、確保安全，閤乎衛生要求/104 二、環境條件要為保育和教育服務/104 三、環境創設要因地製宜、經濟適用/105 四、建設與管理並行，使用與維護並重/106 第二節 幼兒園的園捨環境與建築/107 一、園址及周邊環境/107 二、建築形式與房捨的使用安排/107 第三節 幼兒園的戶外場地和設施安排/109 一、幼兒園的場地條件/109 二、戶外活動設施器械的配備/110 第四節 活動室環境與玩教具配備/110 一、活動室與相應的傢具設備/110 二、玩具圖書的選擇與配備/113 三、環境的物理因素分析/115第五章 幼兒園保教工作管理/124 第一節 幼兒園保教工作的地位及教育模式選擇/124 一、保育教育是幼兒園的中心工作/124 二、幼兒園教育模式的選擇/129 第二節 保教工作的組織結構與基本教學形態/131 一、幼兒園保教工作的組織結構與班級保教人員的配備/131 二、不同教育模式下的編班形式和教育活動安排/132 三、教學資源係統的建立/137 第三節 保教計劃的製訂與實施/140 一、保教計劃的製訂/140 二、保教工作視導與質量監控/144 三、保教常規管理/150第六章 幼兒園班級管理/167 第一節 幼兒園的班級和班級管理/167 一、班級和班級管理/167 二、班級保教工作的特點/168 三、支持性班級學習環境的營造/173 第二節 班級日常生活管理/175 一、幼兒生活管理的意義和要點/176 二、班級日常生活管理的內容/177 三、日常生活中的安全管理和教育/181 第三節 幼兒行為管理/188 一、幼兒行為管理的含義/188 二、幼兒不適當行為的類型和産生的原因/189 三、幼兒行為管理的基本原則/192 四、幼兒不適當行為的乾預策略/194第七章 教職工隊伍建設/205 第一節 人是管理的核心/206 一、明確幼兒園教職工隊伍建設的思路/206 二、遵循科學用人規則，使用和培養結閤/208 第二節 為教師成長營造支持性環境/211 一、幼兒園要為教師成長營造支持性環境/211 二、幼兒園教研活動的開展/213 三、結閤教研和培訓構建學習型組織/218 四、常用的反思性教學和教育視導方式/228第八章 幼兒園與傢庭和社區/239 第一節 幼兒園的傢長工作/239 一、幼兒園傢長工作的意義/240 二、幼兒園傢長工作的內容/243 三、幼兒園傢長工作的途徑和方式/247 四、傢長工作的管理和指導/254 第二節 幼兒園與社區/257 一、社區與幼兒園/257 二、幼兒園與所在社區的融閤與雙嚮服務/258第九章 幼兒園領導者/270 第一節 園長——幼兒園的領導者/270 一、園長的任職資格和角色/270 二、園長的領導方式/274 第二節 園長的素質和能力要求/277 一、政策水平和品格修養/277 二、文化專業素質/278 三、領導管理能力/279 第三節 園長職責和幼兒園領導工作/282 一、園長的領導職責/282 二、幼兒園領導工作的要點/286附錄 與幼兒教育相關的政策法規/300主要參考文獻/303
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