具体描述
《中国人才发展60年》一书是为了回顾新中国成立60年人才发展历程，由中国社会科学院组织了一批长期从事人才队伍发展研究、干部人事制度改革研究的专家、学者和一线人事工作者，共同编写而成的。《中国人才发展60年》涵盖了党政人才、科技人才、科普人才、新闻人才、专利人才、教育人才、技能型人才、高层次人才、少数民族人才、出国留学人才、国有企业管理人才等各类人才队伍建设的发展历程；以及院士制度、留学制度、职称制度、博士后制度、劳模评选制度、干部教育培训制度等多种人事制度建设的历史沿革。另外，该书还概括总结了马克思主义人才思想的基本内容和当代价值；集中梳理了新中国成立以来我国人才强国战略的理论和实践。《中国人才发展60年》认为，国以人兴，政以才治，人才是事业发展最可宝贵的财富。这是一条颠扑不破的真理。
作者简介
潘晨光，人才与人力资源学者，中国社会科学院研究生院哲学博士、管理学博士后、研究员。中国社会科学院人力资源研究中心副主任，兼任中国出国留学研究会副理事长、中国林牧渔业经济研究会副会长、中国人口学会理事等职。全国人才中长期规划专家组成员。为享受国家特殊津贴专家。长期从事人才与人力资源方面的理论研究与实践工作。主持完成国家“十一五”信息化专项规划重大研究课题《我国信息化人才战略研究报告》，中国社会科学院博士后国情调研项目《中国职业教育发展研究》、《中国社会工作人才队伍建设研究》、《中国农村人才与人力资源能力建设》等。多次参加中组部、人事部、科技部等重要课题研究。主编《中国人才发展报告》蓝皮书、《中国人才前沿》系列、《中国社会科学院博士后学术文库》系列丛书，以及主编《社会科学前沿问题思考》、《中国博士后学术报告》等著作。同时，在一些核心期刊以及内部参阅中发表论文、调研报告等若干篇。
李晓琳，法学硕士，现任中国社会科学院人事教育局编制与调配处副处长。主要研究方向为人力资源管理，已发表学术文章十余篇，主编学术著作六本，参与课题五项。
梅哲，管理学硕士、法学博士、社会学博士后，副研究员，硕士生导师，现任职于重庆市人民政府研究室社会处。研究方向为社会政策、社会保障、人才学，已经出版学术专著一部，合著五本，公开发表学术论文四十余篇，主持和参与过各类课题研究二十余项。
目录信息
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读后感
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用户评价
阅读这本书时，我的思维不断被拉回到那些重大的历史节点。它给我的感觉是，它不仅仅是在记录人才政策的演变，更像是在描绘一个国家在特定历史阶段如何凝聚力量、面向未来进行战略布局的宏大画卷。我印象最深的是关于“工程师红利”和“工程师危机”的讨论部分（如果书中包含此类内容的话）。在工业化快速推进的阶段，我们如何大规模培养出数以亿计的熟练技术工人？他们的职业发展路径是怎样的？而到了近些年，随着产业升级对创新能力提出更高要求，我们的人才培养目标又发生了哪些根本性的转变？我希望这本书能清晰地勾勒出技术工人、专业技术人员和企业高管这几类核心人才群体在不同阶段的培养侧重点和地位变化。这种多维度的人才群像分析，远比单纯分析宏观政策更有血有肉，更能让我理解人才发展背后的社会驱动力。
评分这本书的出版本身就具有重要的时代意义，它提供了一个纵览全局的视角，让我能跳脱出日常工作和学习中碎片化的信息，去理解人才发展作为一个系统工程的复杂性。我个人对书中关于“人才国际化视野的培养”这一块内容抱有极高的期待。从早期的派遣留学生到后来的引进外籍专家，再到如今鼓励本土人才参与全球竞争，这个过程中的经验教训想必十分丰富。这本书是否探讨了中国留学生回流的趋势及其对国内创新生态的影响？或者，它是否分析了在人才竞争日益白热化的今天，中国在吸引全球顶尖智慧方面所面临的独特挑战和竞争策略？一个好的历史总结，不仅要回顾过去，更要为未来指明方向。我希望这本书能通过对过去六十年经验的提炼，为我们当下乃至未来的人才战略提供一些深刻的、具有前瞻性的思考框架。
评分拿到这本书的时候，我立刻被它厚重的质感和封面的设计所吸引。我一直对我们国家的人才培养体系非常感兴趣，尤其是在改革开放初期到现在的这几十年里，经历了怎样的摸索、转型和飞跃。这本书的题目《中国人才发展60年》，一下子就抓住了我的眼球。我希望它能带我深入了解那个宏大背景下，国家如何规划人才战略，如何从计划经济转向市场经济的过程中，教育体系和人才选拔机制是如何调整的。我很期待它能提供一些具体的案例分析，比如哪些关键时期的人才政策起到了决定性的作用，以及在不同历史阶段，不同类型的人才（比如技术工人、科研人员、管理人才）的需求和培养模式有何不同。如果能看到一些关于人才“引进来”和“走出去”的政策演变，那就更好了，这能让我更全面地理解中国人才战略的动态调整。这本书的内容量看起来非常扎实，我希望它不仅仅是罗列数据和政策条文，而是能有深入的解读，把我带入到那个时代背景中去感受人才发展的脉络。
评分这本书的篇幅看似庞大，但从其行文风格来看，似乎在努力保持一种兼具学术严谨性和可读性的平衡。我个人非常期待它在“人才的区域分布与结构优化”这方面能提供独到的见解。我们都知道，人才资源往往倾向于集中在东部沿海的发达城市，这对中西部地区的发展构成了长期挑战。那么，在过去的六十年中，国家层面采取了哪些具体措施来引导人才向欠发达地区流动或在当地进行有效培养？是否有成功的区域人才振兴案例可以借鉴？这本书如果能提供详尽的数据支撑，展示不同地区人才存量和质量的变迁图景，那将极大地拓宽我的视野。我尤其对计划经济时代的人才分配制度与市场经济下的人才自由流动之间的过渡时期很感兴趣，那段时期的政策调整对一代人的职业生涯产生了多么深远的影响，这本书似乎有望揭示这些历史性的转折点。
评分这本书的结构布局非常引人注目，我花了一些时间通读了目录，发现它似乎采取了一种非常宏观又兼顾微观视角的叙事方式。我特别关注其中关于高等教育改革和科研人才激励机制变化的那几个章节。我们都知道，科研创新是国家发展的核心驱动力，而人才恰恰是创新的主体。我很好奇，在过去的六十年里，我们是如何平衡基础研究和应用研究的人才培养的？特别是在某些关键技术“卡脖子”的时期，国家层面是如何调动资源来培养和引进相应领域的顶尖专家的？这本书如果能深入剖析一些标志性的科研机构或高校在人才培养模式上的创新与挑战，那将会非常有价值。我希望能看到一些关于人才评价体系变化的讨论，比如从过去的“唯成分论”到现在的更注重实绩和创新能力的过程，这其中的社会阻力和政策博弈想必是相当精彩的。这本书提供了一个极好的平台，让我得以从历史的深度去审视当前人才培养中的一些深层次问题。
评分歌功颂德的文章居多，但也有一定的价值，可作一般性的了解。
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