《中國外語教育(2009第2捲第2期)》內容：1．理論探討與實證研究相結閤，以後者為主。包括理論探討，實證研究，並且與理論部分遙相呼應。2．點麵結閤，讀者麵較寬。理論部分闡述瞭過渡語的基本性質，屬“麵”，六個語法方麵的實證研究屬“點”，且都在統一理論框架下。3．這是國內首部在功能類型學框架下研究英語過渡語的專著，實證研究注重以小見大，切入點新穎，設計較閤理，結論可信，解釋較深入。
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