具體描述
《幼兒園教育質量評價手冊》（以下簡稱《評價手冊》）是國傢社會科學基金“十一五”規劃（教育學科）國傢一般課題“幼兒園教育質量的發展現狀與促進研究”係列成果之一。《評價手冊》呈現的是一種專業化評價幼兒園教育質量的方法，具有中立的客觀性、深入的描述性。本《評價手冊》工具一、三、四、五、七、九這6個工具是在“八五”IEA中國學前教育項目第二階段研究的評價工具的基礎上修訂而成的，其他評價工具則是參考瞭國際知名學前評價工具，根據中央教科所學前教育研究室“九五”和“十五”兩個階段的研究成果編製的。這套評價體係和工具經過瞭三個階段十餘年在十多個省市的試用、修改和完善。實踐證明，這套評價工具能夠全麵、客觀、深入、細緻地反映和描述幼兒園的教育質量。
著者簡介
圖書目錄
概論工具一 幼兒園總體狀況訪談 第一部分 幼兒園總體狀況訪談的主要變量與分層 第二部分 幼兒園總體狀況訪談問捲 第三部分 訪談的操作說明、記錄與錄入方法說明 第四部分 幼兒園總體狀況訪談數據庫工具二 幼兒班級狀況考察評定 第一部分 幼兒班級狀況考察評定的主要變量與分層 第二部分 幼兒班級狀況考察評定記錄錶 第三部分 考察評定的操作說明、記錄與錄入方法說明 第四部分 幼兒班級狀況考察評定數據庫工具三 教師對幼兒半日活動安排的觀察 第一部分 教師對幼兒半日活動安排觀察的主要變量與分層 第二部分 教師對幼兒半日活動安排的觀察記錄錶 第三部分 半日活動觀察的操作說明、記錄、編碼與錄入方法說明 第四部分 教師對幼兒半日活動安排觀察數據庫工具四 幼兒活動觀察 第一部分 幼兒活動觀察的主要變量與分層 第二部分 幼兒活動觀察記錄錶 第三部分 幼兒活動觀察的操作說明、記錄、登錄與錄入方法說明 第四部分 幼兒活動觀察數據庫工具五 教師行為觀察 第一部分 教師行為觀察的主要變量與分層 第二部分 教師行為觀察記錄錶 第三部分 教師行為觀察的操作說明、記錄、登錄與錄入方法說明 第四部分 教師行為觀察數據庫工具六 師幼互動觀察 第一部分 師幼互動觀察的主要變量與分層 第二部分 師幼互動觀察記錄錶 第三部分 觀察的記錄、登錄與錄入方法說明 第四部分 師幼互動觀察數據庫工具七 幼兒發展測評 第一部分 幼兒發展測評的主要變量與分層 第二部分 幼兒發展測查記錄錶 第三部分 測查操作說明、評定、記錄與錄入方法說明 第四部分 幼兒發展測查數據庫 第五部分 幼兒社會性發展評定問捲與記錄錶 第六部分 幼兒社會性評定的操作說明、記錄與錄入方法說明 第七部分 幼兒社會性評定數據庫工具八 教師教育觀念與行為意識訪談 第一部分 教師教育觀念與行為意識訪談的主要變量與分層 第二部分 教師教育觀念與行為意識訪談問捲 第三部分 訪談的操作說明、記錄與錄入方法說明 第四部分 教師教育觀念與意識訪談數據庫工具九 幼兒傢庭與教養狀況訪談 第一部分 幼兒傢庭與教養狀況訪談的主要變量與分層 第二部分 幼兒傢庭與教養狀況訪談問捲 第三部分 訪談的操作說明、記錄與錄入方法說明 第四部分 幼兒傢庭與教養狀況訪談數據庫工具十 區（縣）幼教狀況訪談 第一部分 區（縣）幼教狀況訪談的主要變量與分層 第二部分 區（縣）幼教狀況訪談問捲 第三部分 訪談的操作說明、記錄與登錄方法說明 第四部分 區（縣）幼教狀況訪談數據庫附件一 測查使用的工具材料附件二 測查材料 精細動作 空間認知 數量認知 時間認知 類比推理 語言發展 學前技能 看圖講述附件三 十個評價工具數據庫光盤及數據收集員培訓用光盤
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