新编小学英语教材教法 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

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页数:245

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出版时间:2009-7

价格:24.00元

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isbn号码:9787811065688

丛书系列:

图书标签:

• 小学英语
• 英语教学
• 教材教法
• 教学方法
• 课程设计
• 课堂活动
• 教师发展
• 教育研究
• 新编小学英语
• 教学资源

新编小学英语教材教法：一本启迪教育智慧的探索之旅 《新编小学英语教材教法》并非仅仅是一本关于如何教授英语的实用手册，它更像是一扇窗，透过这扇窗，我们得以窥见当代小学英语教育的深邃理念、前沿实践与未来走向。本书以其严谨的学术态度、鲜活的案例分析以及前瞻性的思考，为广大一线英语教师、教研员、教育管理者乃至所有关心小学英语教育的人们，提供了一次深度对话与深刻启迪的机会。 本书的核心价值在于其对“教材”与“教法”二元关系的深刻洞察与精妙阐释。它并非简单地罗列教学技巧，而是从更宏观的视角出发，探讨了小学英语教材的设计理念、编写原则，以及这些理念如何落地生根，转化为行之有效的教学策略。换言之，它试图回答的不仅仅是“怎么教”，更是“为什么这么教”以及“为什么选用这样的教材”。 在教材的探讨部分，本书深入剖析了当前小学英语教材所蕴含的时代精神与教育目标。它详细阐述了教材编写如何体现国家课程标准的要求，如何关注学生的认知发展规律，以及如何融入跨文化意识、创新能力等21世纪核心素养。本书不回避教材可能存在的优点与不足，而是以一种建设性的姿态，引导读者理解教材设计的逻辑，从而更好地发挥教材的价值。例如，它可能会讨论到，一套优秀的教材应当如何平衡语言知识的系统性与语言技能的实践性；如何通过生动有趣的图画、音频、视频等多媒体资源，激发学生的学习兴趣；如何在教材中融入中国文化元素，同时兼顾国际视野；又如何设计梯度化的练习，满足不同层次学生的需求。本书的分析将是细致入微的，它会带领读者走进教材背后的思想世界，理解每一个章节、每一个单元、甚至每一个练习的设计意图。 更重要的是，本书将教材的解读与具体的教学方法紧密结合。它强调，再好的教材也需要有与之匹配的、具有活力的教学方法来激活。因此，本书花了大量篇幅探讨了当前小学英语教学的各种前沿理论与实践，例如： 任务型教学法（Task-Based Language Teaching, TBLT）： 本书将详细阐释TBLT的核心理念，即以完成有意义的交际任务为驱动，引导学生在完成任务的过程中习得语言。它会分析如何在小学英语课堂中设计并实施不同类型的交际任务，例如角色扮演、信息差活动、游戏竞赛等，以及教师在其中扮演的引导者、促进者角色。书中可能会举例说明，如何设计一个“组织一次班级聚会”的任务，让学生在准备和执行的过程中自然地运用到邀请、协商、计划等语言功能。 情境教学法（Situational Language Teaching）： 本书会探讨如何将语言教学融入真实或模拟的生活情境中，使学生在情境中理解和运用语言。它会分析如何创设生动有趣的课堂情境，例如模拟超市购物、看病就医、机场问询等，让学生在角色扮演中学习词汇、句型和语篇。书中可能还会强调，教师如何通过肢体语言、道具、多媒体等手段，有效营造课堂情境，从而提高学生的参与度和学习效果。 多元智能理论与教学： 本书将审视多元智能理论在小学英语教学中的应用，引导教师认识到学生在语言学习上存在个体差异，并提供相应的教学策略。它会探讨如何针对不同智能类型的学生设计教学活动，例如，为视觉型学习者提供丰富的图画和视频，为听觉型学习者设计大量的听力练习和歌曲，为动觉型学习者安排肢体动作和手工活动等。本书旨在帮助教师打破“一刀切”的教学模式，真正做到因材施教。 合作学习策略： 在日益强调团队协作能力的今天，本书将深入探讨合作学习在小学英语教学中的重要性。它会分析如何设计有效的合作学习活动，例如小组讨论、合作完成项目、同伴互助等，以及如何培养学生的合作精神和沟通能力。书中可能会举例说明，如何组织学生分组完成一个共同的听力理解任务，或者合作创作一个简单的英语故事。 游戏化教学（Gamification）： 游戏是儿童的天性，本书将深刻阐述游戏化教学在小学英语学习中的巨大潜力。它会分析如何巧妙地将游戏的元素（如积分、排行榜、闯关、奖励机制等）融入到教学设计中，从而提升学生的学习动机和参与度。书中可能会提供具体的游戏化教学案例，例如设计一个围绕字母或单词记忆的闯关游戏，或者一个关于语音辨别的团队竞赛。 趣味性与互动性教学： 本书高度重视教学过程的趣味性和互动性，认为这是激发小学生英语学习兴趣的关键。它会提供大量实用方法，例如唱歌、跳舞、讲故事、做游戏、绘画、角色扮演等，以及如何利用道具、卡片、白板互动等方式，增加课堂的活跃度。书中会强调，教师的激情、幽默感以及与学生之间的积极互动，是打造愉快学习氛围的重要因素。 听说读写技能的全面培养： 本书将围绕听、说、读、写四个语言技能，提供系统性的教学指导。它会详细阐述如何通过不同的教学活动，循序渐进地培养学生的听力理解能力、口语表达能力、阅读理解能力和初步的写作能力。例如，在听力方面，会强调从简单的指令、对话入手，逐步过渡到故事、短文；在口语方面，会鼓励学生从模仿、复述，到独立表达；在阅读方面，会关注词汇、句型、篇章的理解，并结合图画辅助；在写作方面，会强调从模仿造句、短语组合，到写简单的句子和段落。 跨文化交际能力的培养： 在全球化日益深入的今天，本书将强调跨文化交际能力的重要性。它会探讨如何在小学英语教学中融入跨文化意识，例如通过介绍不同国家的风俗习惯、节日庆典、童谣歌曲等，帮助学生了解和尊重不同的文化，培养开放包容的态度。 教师专业发展： 除了具体的教学内容，本书也高度关注教师自身的专业成长。它会鼓励教师进行教学反思，通过观摩优秀课例、参与教研活动、阅读专业书籍等方式，不断提升自身的教学理念和实践水平。本书或许会提供一些自我评估的工具或指导，帮助教师认识自己的优势和不足，并制定相应的学习计划。 《新编小学英语教材教法》的独特之处在于，它并非高高在上的理论说教，而是充满了“接地气”的思考。本书的语言通俗易懂，避免了晦涩难懂的学术术语，即使是初出茅庐的年轻教师，也能轻松理解并从中获益。同时，书中大量的真实课堂案例分析，让读者仿佛置身于生动的教学现场，深刻体会到理论与实践的完美结合。作者以其丰富的教学经验和敏锐的教育洞察力，将抽象的教育理念转化为具体的教学行动指南，为一线教师提供了宝贵的参考。 总而言之，《新编小学英语教材教法》是一本集理论性、实践性、前瞻性与启发性于一体的著作。它不仅仅是关于小学英语教学的方法论，更是一种教育智慧的传递，一次思想的启迪。它将帮助读者重新审视小学英语教育的本质，激发创新教学的灵感，最终为培养新一代具有国际视野和跨文化沟通能力的优秀人才贡献力量。无论您是身处教育一线的辛勤园丁，还是致力于教育研究的探索者，亦或是对小学英语教育充满期待的家长，本书都将是一次不容错过的阅读体验，一次关于教育的深度对话，一次启迪心智的收获之旅。

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