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出版者:

作者:唐医明

出品人:

页数:348

译者:

出版时间:2009-7

价格:15.00元

装帧:

isbn号码:9787305062360

丛书系列:

图书标签:

• 作文素材
• 小学生作文
• 写作指导
• 积累与运用
• 语言表达
• 主题写作
• 范文参考
• 好词好句
• 写作技巧
• 课外阅读

《妙笔生花：小学生实用作文指导与范文精选》 内容简介： 在语文学习的漫漫长路上，写作无疑是连接思想与表达的金桥。这本《妙笔生花：小学生实用作文指导与范文精选》正是为广大五年级至六年级小学生量身打造的一份贴心写作伙伴，旨在点燃孩子们的创作热情，培养他们清晰的思维逻辑，并最终帮助他们写出内容充实、语言生动、结构完整的优秀作文。 本书并非简单罗列枯燥的写作技巧，而是将理论与实践巧妙融合，以寓教于乐的方式引导小读者们走进精彩纷呈的写作世界。全书分为两大核心板块，每一部分都经过精心设计，力求达到最佳的学习效果。 第一板块：写作基础训练营——夯实每一个写作细胞 本板块致力于从最基础的层面，为小学生的写作能力打下坚实根基。我们深知，写作能力的提升并非一蹴而就，而是需要循序渐进的训练。因此，这里汇集了多种实用且易于操作的训练方法： 观察力训练： 写作的源泉在于生活，而观察力则是捕捉生活细节的“千里眼”。本书提供了一系列趣味盎然的观察练习，例如“家里的秘密宝藏”、“我身边的风景线”、“小动物的奇妙生活”等，引导孩子们学会用眼睛去发现，用耳朵去倾听，用心去感受身边的点点滴滴。我们还会教授如何带着问题去观察，如何将观察到的事物用文字记录下来，为写作积累最真实的素材。 想象力激发： 想象是作文的翅膀，能让平凡的生活变得跌宕起伏。本书通过“如果我是……”、“假如有一天……”、“神奇的许愿瓶”等主题活动，鼓励孩子们打破思维定势，大胆想象，让笔下的故事充满奇幻色彩。我们会分享一些激发想象力的“小窍门”，例如联想法、类比法、拟人法等，帮助孩子们将脑海中的奇思妙想转化为鲜活的文字。 语言积累与运用： 词汇的丰富和句式的灵活是作文的血肉。本板块将带领孩子们走进“词语的魔法口袋”，学习如何收集和运用优美词语、生动成语；学习如何运用各种句式，如排比句、感叹句、疑问句等，让文章更具表现力。我们会通过“成语故事乐翻天”、“一词多义的趣味”、“句子接龙挑战”等形式，让语言积累变得轻松有趣，同时强调在实际写作中灵活运用这些积累，避免“死记硬背”。 情感表达训练： 一篇好的作文，不仅仅是信息的传递，更是情感的共鸣。本书将引导孩子们学会如何表达自己的喜怒哀乐，如何通过细腻的描写传递真挚的情感。我们会提供“我的第一次”、“最让我感动的事”、“我心中的英雄”等主题，引导孩子们挖掘内心深处的感受，并尝试用恰当的词语和句子来抒发情怀，让文章充满温度。 逻辑思维训练： 清晰的思路是作文的骨架。本书将教会孩子们如何构思文章的结构，如何组织材料，做到条理清晰，逻辑严谨。我们将介绍常用的写作结构，如“总-分-总”、“时间顺序”、“空间顺序”等，并通过“事件发生的先后顺序”、“原因与结果的分析”等练习，帮助孩子们掌握合理的材料组织方法。 第二板块：作文实战演练场——从模仿到创造 在打好坚实基础之后，本板块将带领小读者们进入实际的写作演练。这里不仅提供了丰富多样的写作主题，更有大量高质量的范文作为学习的榜样，同时辅以详尽的点评和分析，帮助孩子们理解优秀作文的精髓，并将其内化为自己的写作能力。 主题分类指导： 我们将作文主题按照小学生常接触的类型进行分类，包括： 写人： 如何抓住人物的肖像、语言、动作、心理等特点，塑造鲜活的人物形象。例如，描写“我的爸爸妈妈”、“我的好朋友”、“一位让我难忘的老师”。 记事： 如何清晰地叙述事件的起因、经过、结果，突出事件的意义和感受。例如，“一次难忘的旅行”、“一件让我后悔的事”、“一次成功的尝试”。 状物： 如何细致地观察并描写事物的形状、颜色、用途、特征，赋予事物生命力。例如，“我心爱的玩具”、“我家的小猫”、“路边的野花”。 写景： 如何运用生动的语言描绘自然风光，表达对景色的喜爱之情。例如，“美丽的校园”、“四季的景色”、“我眼中的大海”。 想象作文： 鼓励孩子们发挥想象，创造新奇的故事。例如，“假如我会飞”、“未来的地球”、“一个神奇的梦”。 读后感/观后感： 引导孩子们在阅读和观看后，进行思考、评价，并用文字表达自己的见解。 精选优秀范文： 本书汇集了大量来自全国各地优秀小学生的习作，这些范文题材广泛，风格多样，语言生动，结构完整。每一篇范文都经过精心筛选，力求达到示范性强、可借鉴性高的标准。 专家点评与解析： 每一篇范文后都附有详细的专家点评。点评将从构思立意、材料选择、语言运用、结构安排、情感表达等多个角度进行分析，指出范文的优点，并给出改进建议。这种“由点及面”的解析方式，能让小读者们更深刻地理解写作的要点，学到具体的写作技巧。 “妙笔生花”小贴士： 在每个主题或范文之后，我们还会提炼出一些实用的“小贴士”，例如“如何描写人物的笑容”、“如何让记事条理更清晰”、“运用比喻让状物更生动”等，方便小读者们快速掌握核心要点，并在自己的写作中加以运用。 模仿与创新指导： 本书鼓励小读者们在学习范文的基础上，进行模仿，但更提倡在此基础上进行创新。我们会引导孩子们思考，如何将范文中的好词好句、好的表达方式融入自己的写作，如何结合自己的生活经历和独特感受，写出具有个人风格的作品。 本书特色： 内容全面： 涵盖了小学生作文教学中的各个重要环节，从基础训练到实战演练，面面俱到。 方法实用： 所介绍的写作方法简单易学，操作性强，适合小学生自主学习和家长辅助指导。 范文精良： 选用优秀范文，具有很强的示范作用，便于学生学习和借鉴。 点评深入： 专业的点评分析，点拨关键，帮助学生理解写作的奥秘。 形式活泼： 语言通俗易懂，图文并茂，寓教于乐，激发学生的学习兴趣。 《妙笔生花：小学生实用作文指导与范文精选》是一本集指导、范文、练习、点评于一体的综合性作文辅导读物。它将帮助孩子们掌握写作的“金钥匙”，开启通往文学殿堂的大门，让他们的笔尖流淌出最真挚的情感，描绘出最精彩的世界。相信通过本书的学习，每一位小读者都能在写作的道路上，拾级而上，妙笔生花！

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这本书的装帧设计真是让人眼前一亮，封面采用了一种非常柔和的米白色，搭配着一抹跳跃的嫩绿色作为点缀，既不失稳重感，又充满了青春的活力，非常符合目标读者的审美。内页的纸张质量也无可挑剔，触感细腻，印刷清晰锐利，即便是长时间阅读，眼睛也不会感到疲劳。我特别欣赏它在排版上的用心，字号适中，行距宽松，左右留白恰到好处，使得整个页面看起来非常清爽、没有压迫感。尤其是那些需要摘抄和批注的地方，空间都预留得非常合理，看得出设计者是真正站在使用者的角度去思考的。翻开扉页，那句引言选得极妙，一下子就能将读者的心神拉入到对文字创作的热忱之中，让人迫不及待地想深入探索接下来的内容，这不仅仅是一本工具书，更像是一位循循善诱的良师益友，从外在的体感到内在的引导，都散发着一种精心雕琢的品质，让人愿意时常捧读，爱不释手。

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这本书的语言风格非常接地气，完全没有那种高高在上、脱离实际的“大人腔”。读起来就像是一位经验丰富、又非常幽默的学长在跟你耳语分享他的“独家秘籍”。它使用的词汇和句式，既保证了准确性，又保持了新鲜感和活力，完全符合当代小学生的语言习惯。我特别喜欢它在解释一些写作技巧时，所采用的比喻——比如将“环境烘托”比作“电影的背景音乐”，将“细节描写”比作“给人物画上清晰的眉毛”——这些形象的比喻，让抽象的写作理论变得具体可感，甚至让人会心一笑。这种亲切自然的叙述方式，极大地降低了阅读的门槛，让孩子们能够毫无压力地吸收知识，也让家长在辅导时，可以更轻松地找到共同的语言切入点。这种深入浅出的智慧，是很多同类书籍所欠缺的。

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从内容实用性的角度来看，这本书的广度与深度都拿捏得恰到好处。它涵盖的场景非常丰富，从宏大的节日庆典，到细微的个人情感波动，甚至是抽象的哲理思考，都有相应的“火花”提供。我惊喜地发现，它并没有局限于常见的“写人、记事、状物”三大类，而是深入到了“想象力拓展”和“逻辑构建”这些更深层次的写作训练中。比如，它提供了一些“如果……会怎样”的开放式情境，鼓励孩子们跳出既有框架进行创作。而且，素材的层次感很明显，你可以看到基础的、直接描摹的段落，也有更高级的、需要运用修辞手法的精妙句式。这种阶梯式的设计，意味着这本书可以陪伴孩子度过好几年，随着他们认知水平的提高，总能从中挖掘出新的价值，真正做到了“常看常新”，是那种可以长期投资的阅读材料。

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这本书给我最大的触动，在于它所传递出来的“真诚”和“鼓励”。在很多范例的末尾，总会有一两句非常暖心的话语，比如“大胆地写下你的感受，不完美才是最动人的真实”或是“即使只有一行字，只要是你自己想说的，就是一篇好作文的开始”。这种对“自我表达”的尊重和肯定，远比单纯堆砌华丽辞藻来得重要。它教会孩子，写作的起点不是模仿别人，而是诚实地面对自己的内心世界。这种价值导向，在如今这个过度追求“标准答案”的教育环境中，显得尤为珍贵。它不仅仅是提供了一个“素材库”，更是构建了一个安全、鼓励的写作“精神空间”，让孩子敢于尝试、不怕犯错，这种内在的激励，是任何外部技巧都无法替代的。

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我不得不说，这本书的结构编排简直是一门艺术，它没有采用那种生硬的、教科书式的分类方法，而是用一种非常生活化的视角来组织素材。比如，它不是简单地罗列“自然描写”或“人物刻画”，而是将其巧妙地融入到“我眼中的春天”、“邻家那个有趣的人”这样的主题之下，一下子就拉近了与小读者的距离。我注意到，每一个素材点后面，都附带了不同角度的描述范例，有的侧重感官体验，有的偏向心理活动，这种多维度的展示方式，极大地拓宽了孩子们的思路。更妙的是，它在每个板块的末尾，都设计了一个“小小的挑战”，比如要求读者尝试用比喻句来形容一个日常物品，这比起单纯的模仿更有助于内化知识，真正将“素材”转化为“能力”。这种引导性极强的布局，让学习过程充满了探索的乐趣，而不是枯燥的记忆，让原本可能望而却步的写作变得触手可及，充满了可以实现的路径。

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