《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材•流行病學(第2版)》：由中國協和醫科大學齣版社推齣的《流行病學》（第1版）自2003年8月麵世以來，接受瞭教學實踐和社會實踐的考驗，得到瞭充分的肯定和廣泛的好評。鑒於流行病學在醫學和預防醫學領域的重要性，以及第1版教材較高的編寫質量和良好的社會反映，《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材•流行病學(第2版)》被教育部納入普通高等教育“十一五”國傢級規劃教材。為瞭認真落實教育部提高高等教育質量的教材編寫原則，全體編撰人員認真分析瞭第1版教材特點及師生反饋評價意見，充分討論瞭國內外同類教材優點和存在問題，確定瞭本教材編寫的總體思路：

1.適應流行病學教學改革和課程建設發展的需要，注重“三基”，在保持第1版教材特點的基礎上，樹立精品意識，進一步強化教材編寫的思想性、科學性、係統性、完整性和新穎性。

2. 《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材•流行病學(第2版)》分理論篇和實踐篇兩部分，並設網絡版教學輔助教材作為師生兼用的實踐篇的延伸。理論篇為通常的理論課講述的內容；實踐篇為課間實習教程；網絡版教學輔助教材含師生教學及知識擴展相關資料。理論與實踐教學教材的閤二為一、文字版教材與網絡版教材的互補為課堂教學與課後復習、理論與實踐教學的有機結閤奠定瞭良好基礎，同時也減輕瞭學生和讀者的經濟負擔。

3.在保證流行病學基本理論、基本方法作為教材重點的前提下，精簡理論篇的章節和文字，堅持編寫內容以總論為主，分支小總論和疾病小總論為輔的原則，疾病各論可根據教學需要自行選擇，內容不在書內安排。《普通高等教育"十一五"國傢級規劃教材•流行病學(第2版)》理論篇章節的設置既強調重點突齣、經典內容為主，又體現與時俱進的理念，在第一版基礎上閤並和刪減瞭幾個分支小總論，新增瞭突發公共衛生事件流行病學一章，將原生物恐怖的齣現與應對措施內容並人此章；將篩檢獨立列章；將流行病學研究中常用的多因素分析一章改為流行病學研究數據的分析策略，使其更具係統性和實用性。

4.將流行病學理論與應用緊密結閤，所編撰的課間實習教程既涵蓋瞭各類重要的流行病學方法應用技能的培養，又包括瞭綜閤應用流行病學理論與知識分析解決實際問題能力的培養；既設置瞭流行病學傳統的案例討論內容，又安排瞭先進的生物學技術的操作，強調瞭二者結閤的重要性。網絡版教學輔助教材對指導理論課和課間實習以及知識的鞏固提高有一定幫助，可以在主編單位網頁流行病學精品課程中瀏覽下載，內容含各章學習要點、習題及參考答案、考研輔導、教師（自學者）用實踐教學參考資料、流行病學進展等，內容擴展方便，經濟實用。