具体描述
在這個變遷迅速、資訊暢通的科技世界中，童話正在消逝，童年也正在消逝！
人類學家米德曾將電視比喻為兒童的「第二個父母」，經由這個電力與符號組成的黑盒子，成人世界的病痛、暴力、無能和混亂正源源不絕地灌輸到兒童腦中……神秘不再，敬畏不再。
社會上隨處可見成人模樣的兒童，人類似乎遺忘了社會需要兒童的存在，更忘了兒童也需要童年，特別是在電腦網路如此發達的時代，任何一個有機會接近電視、電腦的兒童，幾乎都被迫提早進入成人充滿衝突、戰爭、性愛、暴力的現實世界。身處科技時代的成人該如何保護兒童，讓兒童繼續保有純真與平安？
「瞭解童年，也就瞭解了我們自己。」透過作者尼爾．波茲曼對童年概念的耙梳和反思，我們得到的將不是一個單一答案，而是捍衛下一代的勇氣，並喚起我們對美好人性的種種記憶。
【推薦序】波茲曼論媒體、童年與教育 / 杜明城
再版譯序 / 蕭昭君
導 論
童年的發明
第一章 一個沒有兒童的時代
第二章 印刷術和新成人
第三章 童年的起源
第四章 童年之旅
童年的消逝
第五章 結束之始
第六章 一覽無遺的媒介
第七章 成年的兒童
第八章 消逝中的兒童
第九章 六大問題
參考書目
中英對照索引
英中對照索引
作者简介
尼爾．波茲曼（Neil Postman, 1931-2003）
一九三一年生於美國紐約市，畢業於紐約州立大學Fredonia分校，為著名的教育家、媒體理論學者和文化批評家。波茲曼在哥倫比亞大學取得博士學位後，長期任教於紐約大學，身為舊派人文主義學者的波茲曼畢生致力於研究現代科技對文化和教育的影響，並率先提出「媒介生態學」（media ecology）的概念且創立相關科系，對媒體文化研究的影響深遠。
重要作品包括《童年的消逝》、《教學作為一種顛覆的活動》（Teaching As A Subversive Activity）、《死於娛悅：在娛樂業年代的公共論述》（Amusing Ourselves To Death: Public Discourse in the Age of Showbusiness）、《教育的極致：重新定義學校的價值》（The End of Education: Redefining the Value of School）、《如何觀看電視新聞》（How to Watch TV News）等。
蕭昭君
目前任教於花蓮教育大學教育系，並在低年級教室擔任閱讀培力志工，致力於與低年級學童進行故事敘說。
目录信息
读后感
尼尔-波兹曼描述了一个被很多人忽略的现象，即童年这一概念的产生与消逝。虽然生物学意义上的童年一直存在，但作者认为，儿童真正被社会所重视是在古登堡发明了印刷术之后。由于印刷术的普及，大量平价书籍涌现出来，阅读图书这一技能需要专门长时间的学习，因此儿童时期作为培...
评分这周看的最好的一本书就是(美)尼尔・波兹曼 的《童年的消逝》，可能因为之前没有看过传播学方面的书，一口气读完的有种豁然开朗的感觉。 作者开篇先打破了我本以为当然的想法--每个孩子都有童年。 * “如果用一个普通美国人对‘儿童’这个词的理解，那么童年的存在...
评分尼尔-波兹曼描述了一个被很多人忽略的现象，即童年这一概念的产生与消逝。虽然生物学意义上的童年一直存在，但作者认为，儿童真正被社会所重视是在古登堡发明了印刷术之后。由于印刷术的普及，大量平价书籍涌现出来，阅读图书这一技能需要专门长时间的学习，因此儿童时期作为培...
评分这周看的最好的一本书就是(美)尼尔・波兹曼 的《童年的消逝》，可能因为之前没有看过传播学方面的书，一口气读完的有种豁然开朗的感觉。 作者开篇先打破了我本以为当然的想法--每个孩子都有童年。 * “如果用一个普通美国人对‘儿童’这个词的理解，那么童年的存在...
评分曾经想策划一个关于Kidult的专题，因为觉得这是现今社会越来越显著的一种走势。所谓Kidult目前还没有恰当的汉语对应词，它是指“打扮和行为举止像孩子的成年人”，他们通常留恋着儿童或者青少年的活动和思维方式。 Kidult的蔓延趋势和童年的定义、状态的改变有关，和社会传播媒...
用户评价
从电视的出现剖析了美国社会
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