Help! My Kid Is Taking Music Lessons! pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:

作者:Glise, Anthony

出品人:

页数:114

译者:

出版时间:2005-3

价格:$ 11.24

装帧:

isbn号码:9780786656998

丛书系列:

图书标签:

• 音乐教育
• 儿童音乐
• 音乐学习
• 家长指南
• 音乐技巧
• 乐器学习
• 音乐兴趣
• 培养兴趣
• 家庭教育
• 音乐之路

《帮助！我的孩子在学音乐！》是一本写给所有对孩子音乐学习之旅感到好奇、困惑，甚至有些许担忧的父母们的指南。本书旨在以一种轻松、实用且充满鼓励的方式，陪伴您和您的孩子一起探索音乐的世界，并最大程度地发掘孩子在音乐学习中的潜能。 您是否曾有过这样的想法？ “孩子突然想学钢琴/小提琴/吉他……我完全不懂音乐，该怎么办？” “给孩子报了班，但学了没多久，就好像没啥兴趣了，是应该坚持还是换个方向？” “看到别人家的孩子弹得那么好，我家的孩子是不是没这方面的天赋？” “学乐器会不会影响孩子的学习成绩？会不会太占时间？” “老师布置的练习曲好难，孩子练得痛苦，我也看得心烦，有没有什么办法可以缓解？” “音乐课到底能教孩子什么？除了识谱和弹奏，还有其他意义吗？” “如何判断我的孩子是否真的喜欢音乐？如何在这段过程中给予有效的支持？” 如果您对以上任何一个问题感到熟悉，那么这本书就是为你量身打造的。它不是一本枯燥的音乐理论教材，也不是一本严肃的教育学专著，而是一位经验丰富、充满爱心的朋友，在你孩子踏上音乐学习之路时，为你提供贴心的建议和实用的支持。 这本书将带您深入了解： 第一部分：开启音乐之旅：从零开始的准备 孩子为什么想学音乐？ 探索孩子学习音乐的内在驱动力，识别是短暂的热情还是深层的兴趣。 选择合适的乐器： 了解不同乐器的特点、学习曲线以及对孩子身体条件、性格的影响，帮助您和孩子做出明智的选择。本书将详细介绍市面上常见乐器的入门知识，例如： 键盘类乐器： 钢琴、电子琴、数码钢琴的优缺点，适合不同年龄段的型号推荐。 弦乐类乐器： 小提琴、大提琴、吉他的学习难点和优势，如何挑选初学者适用的琴。 管乐类乐器： 长笛、单簧管、小号等，它们对孩子呼吸、体能的要求。 打击乐类乐器： 架子鼓、非洲鼓等，它们的趣味性和对节奏感的培养。 其他特色乐器： 如尤克里里、口琴等，它们便携、易学，适合作为初次尝试的乐器。 寻找合适的老师和机构： 如何评估一位老师的教学理念、专业水平和与孩子的契合度。了解不同音乐培训机构的教学模式、课程设置和收费标准，避免盲目选择。 初学者必备的“装备”： 除了乐器本身，还需要哪些辅助工具？例如：琴谱架、节拍器、调音器、琴凳、教材等。本书将提供详细的选购指南，教您如何选择性价比高的入门级设备。 建立积极的期望： 理解音乐学习是一个循序渐进的过程，避免过度强调“天赋”和“速成”，而是关注过程中的进步和乐趣。 第二部分：学习过程中的挑战与应对 “练琴难”怎么办？ 深入分析孩子在练习中遇到的各种问题，例如：注意力不集中、枯燥乏味、指法僵硬、节奏不稳等。本书将提供一系列行之有效的练习方法和策略，帮助孩子克服困难，享受练习的乐趣： 分解练习法： 如何将复杂的乐曲分解成小的单元进行练习，逐步攻克难点。 趣味练习： 将练习融入游戏，例如节奏打卡、音阶接龙、旋律改编等，激发孩子的积极性。 目标设定： 帮助孩子设定可实现的小目标，每一次完成都带来成就感。 音乐听觉训练： 如何通过听力练习，让孩子更好地理解音乐，提高音准和节奏感。 如何激发和保持孩子的学习兴趣？ 音乐学习并非一成不变的枯燥练习，本书将提供丰富的灵感，让音乐学习充满活力： 接触多元化的音乐： 鼓励孩子接触不同风格、不同时代的音乐，拓宽音乐视野。 参与音乐活动： 参加音乐会、音乐节，与同龄人一起演奏，感受音乐的集体魅力。 鼓励即兴创作： 即使是简单的旋律，鼓励孩子进行改编和创作，发挥想象力。 与流行文化结合： 了解孩子喜欢的歌曲，尝试学习改编，让音乐学习更贴近生活。 家长在音乐学习中的角色： 您不是孩子的“私人教练”，也不是“监督员”，而是一位重要的“支持者”和“陪伴者”。本书将指导您如何： 提供情感支持： 倾听孩子的烦恼，给予鼓励和肯定，避免过度批评。 创造良好的练习环境： 保持练习空间的安静整洁，减少干扰。 适度参与： 了解一些基本的音乐术语和乐理知识，能更好地与孩子和老师沟通。 保持耐心： 理解每个孩子的学习节奏不同，给予足够的耐心和时间。 理解乐理的重要性： 并非要将孩子培养成音乐理论家，而是让孩子理解乐理如何帮助他们更好地演奏和理解音乐。本书将以最易懂的方式介绍： 节奏与节拍： 理解拍号、速度标记等。 音高与音程： 认识音阶、和弦等。 曲式结构： 了解乐曲的整体构成。 音乐表情： 学习如何通过力度、速度、音色等表达情感。 第三部分：音乐学习的深远影响与未来展望 音乐学习对孩子成长有哪些益处？ 音乐学习远不止于弹奏乐器，它对孩子的身心发展有着全方位的积极影响： 认知能力： 提高记忆力、专注力、逻辑思维能力和解决问题的能力。 情感发展： 培养耐心、毅力、自律性、自信心和情绪管理能力。 社交能力： 通过合奏、参与乐团等方式，学习团队合作和沟通技巧。 创造力与艺术素养： 激发想象力，培养对美的感知能力和艺术品味。 语言能力： 音乐的节奏、旋律和结构与语言有共通之处，有助于提升语言表达。 如何将音乐学习融入日常生活？ 音乐不仅仅是在课堂上或练习室里，它是一种生活方式。本书将提供建议，帮助您： 创造家庭音乐氛围： 鼓励家人一起唱歌、演奏，分享音乐的快乐。 利用技术辅助： 推荐一些好用的音乐App、在线资源，让学习更便捷有趣。 关注孩子的天赋与兴趣： 适时调整学习方向，例如引导孩子学习作曲、编曲，或者参与音乐表演。 关于“特长生”与“职业音乐家”的思考： 并非所有孩子都需要成为音乐家，但音乐学习的经历将是他们人生宝贵的财富。本书将理性地探讨： 如何平衡学术与特长： 帮助您理解如何科学安排时间，不让音乐学习挤占其他重要学科的学习。 评估孩子是否适合走专业道路： 提供一些判断标准和建议，但最终决定权在孩子自己。 音乐教育的长期价值： 即使孩子不走音乐专业道路，音乐学习所培养的品质和能力，也将伴随他们一生。 《帮助！我的孩子在学音乐！》将用亲切的语言，穿插生动的故事和真实的案例，为你提供切实可行的建议，让你不再感到无所适从。这本书将帮助您成为孩子音乐学习路上最坚实的后盾，一起享受这份充满旋律和惊喜的旅程！

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**评论三：** 我是一位工作非常繁忙的职场妈妈，时间对我来说比金子还宝贵。我买这本书时，主要目的是想了解如何用最短的时间，在陪练过程中达到事半功倍的效果，避免无效的重复劳动。这本书的结构设计非常人性化，大量的图表和“快速检查清单”让我这个时间紧张的读者能迅速抓住重点。它对于“如何高效聆听孩子练习”的指导尤其出色。过去，我总是坐在旁边听，耳朵里嗡嗡作响，但其实什么也没听进去。现在，我学会了如何带着特定的目标去听——今天是关注节奏的准确性，明天是观察孩子的手型——这样一来，陪练时间虽然没有增加，但效果却提升了好几倍。书中还提到了一些关于如何与音乐老师建立良好合作关系的建议，这一点我以前完全没考虑过，总觉得那是老师和孩子之间的事情。读完之后我才明白，家长是连接孩子和老师之间的重要“翻译官”。这本书没有空泛的说教，全是干货，简直是为现代快节奏家庭量身定做的“陪练速赢手册”。

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**评论二：** 读完这本关于“音乐学习陪护指南”的书，我感觉自己仿佛完成了一次高强度的音乐素养速成班，但过程却轻松愉快得不可思议。这本书的叙述口吻非常坦诚，完全没有高高在上的教育专家腔调。它直戳家长的痛点：孩子考试时手抖怎么办？邻居投诉我们噪音太大怎么办？孩子突然说不想学了，我该怎么挽救？作者似乎真的经历过这一切，并把她摸爬滚打总结出来的“江湖经验”毫无保留地分享了出来。我尤其欣赏其中关于“如何设定合理期望值”的那一章。我们太多家长都希望孩子能成为下一个郎朗，却忘了音乐学习更深层次的意义在于培养专注力和审美。书中强调了“过程比结果重要”，这让我如释重负。此外，它还细致地比较了不同乐器（比如提琴、管乐和键盘乐器）在家庭环境下的优缺点，这对于我们之前还在犹豫给孩子选什么乐器的问题，提供了非常关键的参考信息。对于那些正在经历“练琴拉锯战”的家长来说，这本书就像是一个24小时在线的、充满智慧和耐心的老朋友，提供即时支持。

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**评论一：** 这本《孩子学音乐那些事儿》简直是为我这种对音乐一窍不通，却眼睁睁看着孩子一头扎进钢琴世界的家长准备的“救命稻草”。说实话，一开始我完全是懵的，老师说什么指法、音阶，对我来说就像天书一样。我最担心的就是孩子学着学着就没兴趣了，或者更糟，我们俩因为练习问题吵翻天。这本书最让我感到惊喜的是，它没有用那些高深的理论去吓唬人，而是用一种非常接地气、幽默的方式，把家长在陪练过程中可能遇到的所有“坑”都预演了一遍。比如，它详细分析了不同年龄段孩子对音乐学习的心理特点，让我明白为什么我家那个“小魔头”前十分钟还兴致勃勃，后半小时就开始抠脚丫子。它提供的策略不是那种“你必须坚持每天练两小时”的死板口号，而是教你如何巧妙地把练习融入日常生活，甚至是如何“贿赂”孩子继续坐到琴凳上（开个玩笑，但确实提供了很多实用的激励技巧）。最重要的是，它让我这个“音乐文盲”找到了与孩子进行有效沟通的桥梁，至少现在，我们不再是对着乐谱互相指责，而是可以一起笑着讨论哪个音符跑调了。这本书绝对是给所有初次面对孩子音乐学习的家长们的一剂强心针，让你从“恐慌”迅速转变为“掌控”。

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**评论五：** 坦率地说，我原本以为这是一本教你怎么纠正孩子错误指法的技术指南，但事实证明，它远不止于此。这本书的视角极其广阔，它探讨了文化背景、家庭氛围乃至社会环境对孩子音乐成长的潜在影响。让我印象深刻的是其中关于“如何保护孩子的创造力”的章节。很多家长在初期会过度关注技术层面的完美，反而扼杀了孩子对音乐自由表达的渴望。作者巧妙地引导我们反思，是不是我们对“完美”的追求，正在无意中把孩子推向机械演奏的深渊。书中还穿插了一些真实案例，记录了不同家庭在面对“音乐瓶颈期”时所采取的非常规但有效的策略，这些故事非常具有启发性，让人读起来津津有味，丝毫没有枯燥感。它没有提供标准的答案，而是鼓励家长像侦探一样，去发现自己孩子最独特的学习节奏和偏好。对于那些希望孩子能真正“爱上音乐”，而不是仅仅“学会弹奏”的家长来说，这本书无疑是一盏明灯，它教会我们如何成为更有远见、更有耐心的“音乐引导者”。

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**评论四：** 这本书的独特之处在于，它把音乐学习看作是一场家庭的集体“冒险”，而不是一个孩子单方面的任务。我最欣赏它对“情感投入”的探讨。作者非常细腻地描述了孩子在学习过程中可能会经历的挫败感、自我怀疑，以及父母的焦虑感是如何影响到孩子的表现的。它提供了一套“情绪急救包”，教家长如何在孩子情绪崩溃时，不让练习变成战场。比如，它提倡“定期的非音乐时间”，即每周有一天，全家人都不谈论音阶和练习曲，只是单纯地一起听音乐或者欣赏艺术，以此来平衡压力。这对我触动很大，因为我以前总是把所有时间都和“练习”挂钩了。另外，书中对“音乐的跨界应用”也有独到的见解，比如如何利用音乐培养孩子的数学逻辑思维，或者如何通过欣赏古典音乐来提高阅读理解能力。这让我对孩子学习音乐的价值有了更宏观的认识，它不再仅仅是未来考级的一个砝码，而是全面提升孩子综合素质的一块基石。

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