数学（高中新课标） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:14.40元

装帧:

isbn号码:9787543765320

丛书系列:

图书标签:

• 高中数学
• 新课标
• 数学教材
• 高中学习
• 学科教育
• 教辅资料
• 数学公式
• 解题技巧
• 学习参考
• 考试必备

《高中数学新课标》是一本旨在帮助高中生系统掌握数学知识，培养数学思维，并为未来学习和生活奠定坚实基础的教材。 本书紧密围绕新课标的要求，内容设计全面且深入。从基础的函数、方程、不等式，到几何领域的平面几何、立体几何，再到统计与概率的初步认识，都进行了细致的讲解和丰富的例题支撑。同时，本书也涵盖了高中数学的进阶内容，如数列、解析几何、导数等，旨在引导学生逐步理解数学的逻辑体系和应用价值。 在内容组织上，本书注重知识的循序渐进和内在联系。每一章都从概念的引入开始，通过清晰的定义、直观的图示和典型的例题，帮助学生理解核心概念。随后，通过不同难度的练习题，巩固所学知识，并逐步提升解题能力。每章末尾还设有“本章小结”和“错题分析”等板块，帮助学生回顾知识点，反思学习过程中的不足，从而达到更好的学习效果。 本书的特色在于其强调数学思想方法的培养。它不仅仅是知识的传授，更注重引导学生如何思考问题、分析问题和解决问题。例如，在函数部分，会强调数形结合的思想；在几何部分，会引导学生运用逻辑推理；在代数部分，会突出化归与转化的思想。这些数学思想方法的学习，将有助于学生在更广泛的领域中运用数学工具解决实际问题。 为了更好地服务于不同学习需求的学，本书在例题和习题的设计上力求多样化。例题不仅包含基础的计算和推导，也包含一些需要综合运用多项知识的综合题。习题则分为基础题、能力题和探究题，满足学生从巩固基础到提升拔尖的不同需求。此外，书中还穿插了一些数学史话和数学趣闻，旨在激发学生学习数学的兴趣，拓展数学视野。 本书的语言风格严谨而不失生动，力求清晰易懂。公式推导过程详细，定理证明清晰明了，避免了晦涩难懂的表达。每当引入新概念时，都会给出相关的实际应用背景，帮助学生理解数学的价值和魅力。 总而言之，《高中数学新课标》致力于为高中生构建一个扎实的数学知识体系，培养敏锐的数学思维，提升解决问题的能力，为他们未来在科学、技术、工程、经济等各个领域的学习和发展打下坚实的基础。这本书是高中生学习数学的理想选择，也将是教师教学的得力助手。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

我是一位对数学美学有独特追求的师范生，我更关注教材如何激发学生对这门学科的热情。《数学（高中新课标）》在视觉设计和语言风格上，展现出一种现代、简洁且充满活力的气息。装帧质量本身就值得称赞，纸张厚实，不易反光，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。更重要的是，它的文字表达非常流畅自然，没有那种传统教材特有的僵硬和晦涩感。比如在介绍三角函数的周期性时，它用到了“音乐的韵律”和“潮汐的往复”进行类比，使得抽象的函数图像瞬间变得生动可感。排版上大量留白的处理，使得知识点之间有了呼吸的空间，视觉焦点明确。在我看来，一本好的教材，除了内容扎实，更应该是一件能让人心生欢喜去翻阅的“物品”，这本书无疑做到了这一点，它让枯燥的数学学习过程变得更像是一场审美的探索之旅。

评分☆☆☆☆☆

从一个教学研究者的角度来看，这本书体现了新课标对于核心素养培养的深刻理解。《数学（高中新课标）》非常注重数学建模和实际应用能力的培养。它不是孤立地教授公式，而是将各个模块的知识点紧密地整合在一起。例如，在讲述向量的应用时，它引入了工程力学中的力的分解问题；在函数部分，则融入了经济学中的边际分析概念。这种跨学科的融合，让学生能清晰地看到数学这门工具的巨大力量，从而提升他们的数学应用意识。此外，对计算工具（如科学计算器、动态几何软件）的使用指导也恰到好处，不过分依赖技术，但又合理地引导学生利用现代工具提高效率，这非常符合时代对人才的要求。它为我们提供了一个全面、现代化的高中数学教学框架，而非仅仅是一本知识点的堆砌手册。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我更偏向于自学，因为传统课堂的进度往往跟不上我的节奏，或者讲解深度不够。《数学（高中新课标）》的自学友好度极高，这得益于它详尽的解题步骤和细致的“易错点警示”。很多时候，自学最怕的就是卡在某个关键的中间步骤，找不到人提问。这本书在这方面做了极大的弥补。每一个例题，它不仅给出了最终答案，更是一步步地拆解了思维转换的过程，哪里是容易混淆的地方，哪里是容易代入错误的符号，都有红色的小框标注出来，非常清晰。尤其是在处理选择题和填空题的“陷阱”时，它会先展示错误的解法，再剖析错误的原因，最后给出正确的思路，这种“反向教学”的方法，对我巩固知识点、避免低级失误起到了立竿见影的效果。我感觉就像身边有一位不厌其烦的私人辅导老师在随时指导我。

评分☆☆☆☆☆

作为一个正在准备大学申请的理科生，我对于教材的深度和广度有着更高的要求，我需要的不只是应试技巧，更需要对数学思想的深刻理解。《数学（高中新课标）》在这一点上做得尤为出色。它并没有仅仅停留在机械的计算层面，而是花了大量的篇幅去阐述数学史上的重要思想，比如微积分的思想萌芽、空间想象力的发展等。在处理像立体几何和解析几何这类需要高阶思维的章节时，书里配有大量精妙的插图和三维模型的剖析，这对于我们这些习惯了平面思维的学生来说，提供了绝佳的视觉辅助。我特别欣赏它在“探究活动”部分的设计，很多问题不是标准答案式的，而是鼓励我们尝试建立自己的数学模型去解决开放性问题，这极大地培养了我的批判性思维和创新能力。这本书更像是一位循循善诱的良师，它教我如何思考，而非仅仅如何计算，这对我未来的专业学习至关重要。

评分☆☆☆☆☆

这本新版的《数学（高中新课标）》简直是为我量身定做的，我是一个对数学有点畏惧，但又知道它重要性的高二学生。以前翻开那些厚厚的教材，总感觉公式和定理像天书一样难懂，那些抽象的概念总是让我望而却步。然而，这本书的编排思路非常人性化。它不像以前那样上来就堆砌知识点，而是通过非常贴近生活和实际应用的小案例引入概念，比如讲解概率时，它会从班级抽奖活动讲起，而不是直接抛出复杂的排列组合公式。更让我惊喜的是，每一章的最后都有一个“思维导图”和“知识串联”的板块，这真的太棒了！我可以通过这个导图快速梳理整个章节的脉络，弄清楚各个知识点之间的逻辑关系，而不是零散地记住每一个定义。书中的例题和习题的难度梯度设置也做得非常科学，从基础巩固到拔高探究，循序渐进，让我每完成一节学习都有实实在在的进步感，极大地增强了我学好数学的信心。那种“原来数学可以这样学”的感觉，真的让人耳目一新。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆