《高职高专公共课系列教材•现代礼仪教程》以礼仪为主线,从礼仪概述开始,分别介绍了个人形象礼仪、日常交往礼仪、求职就业礼仪、职场礼仪、餐饮礼仪、演讲的礼仪、商务礼仪和国际交往礼仪,以及我国和世界主要国家的礼俗。
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从装帧和排版来看,这本书的制作工艺实在算不上精良,这让我对它的内容质量产生了初步的怀疑。纸张质量偏薄,印刷字体大小不一,部分图示(如果存在的话)模糊不清,尤其是一些关于站姿和坐姿的描述,如果配图不够清晰,仅靠文字描述是难以想象出正确的体态的。此外,全书的章节划分似乎完全是按照作者的个人兴趣而非逻辑顺序来组织的。例如,在探讨完“如何进行商务宴请”之后,紧接着突然跳到了“如何处理家庭聚会中的代际冲突”,中间缺少了必要的过渡和主题的收束,读起来感觉像是在一篇篇独立的、缺乏内在联系的短文之间做着跳跃式的阅读。这种结构上的混乱,使得读者很难建立起一个完整的、系统的礼仪知识体系。我希望看到的是一个清晰的知识框架,比如先基础的日常礼仪,再进阶到特定场景的应用,最后是新兴领域的拓展。现在这种跳跃感,让学习过程变得支离破碎,难以吸收和内化。
评分这本书在处理“自我提升”和“个人边界”这两个现代人极其关心的议题时,表现得尤为保守和模糊。许多读者购买礼仪书籍的目的,是希望找到一种既能维护自身利益,又能保持良好人际关系的分寸感。然而,这本书似乎更侧重于“取悦他人”和“遵守既有规范”,对“如何自信地设定界限”的探讨几乎为零。例如,书中在谈到借阅他人物品时,强调的是“欣然借出”,却鲜有提及在遇到被过度占用或物品被不当对待时,如何礼貌而坚定地收回或拒绝再借的策略。这在强调个人权利和心理健康的当下社会,是一个巨大的疏漏。现代礼仪不仅是关于“外在形式”,更是关于“内在心理边界的维护”。这本书给人的感觉是,它希望读者成为一个完美无瑕、不制造任何摩擦的“社交机器人”,而不是一个有血有肉、懂得自我保护的现代人。读完后,我感觉自己只是学会了如何更隐蔽地压抑自己的需求,而不是如何更有效地管理自己的社交能量。
评分收到《现代礼仪教程》这本书后,我满心期待地翻开了第一页,希望能在其中找到关于当代社交场合、职场交往乃至数字礼仪的实用指导。然而,这本书的内容似乎完全偏离了“现代”这个前缀所应有的指向。它更像是一本停留在上世纪八九十年代的旧版指南,充斥着大量如今看来有些脱节的细节。例如,关于如何正确使用名片、餐桌礼仪中对于特定餐具的繁琐规定,虽然基础知识无可厚非,但其篇幅占比过大,对于一个渴望了解如何应对商务邮件中的“抄送”和“密送”的使用时机,或者如何得体地处理虚拟会议中的技术中断等“现代痛点”的读者来说,无疑是一种浪费时间。书中对虚拟社交礼仪的提及极其肤浅,几乎没有深入探讨到表情符号(Emoji)在不同文化和情境下的解读差异,更别提如何在高频、碎片化的信息流中保持个人品牌和专业形象的技巧了。我希望能看到一些关于跨文化交流的动态适应性策略,而不是仅仅停留在“见面时握手力度要适中”这种教科书式的陈述上。整体阅读下来,感觉像是在一本古董店里翻找一本期待已久的时尚杂志,发现里面的服饰搭配早已过时,让人深感遗憾。
评分这本书的行文风格着实让我感到困惑,它似乎在极力追求一种“高高在上”的权威感,但最终呈现出来的效果却是故作深沉和晦涩难懂。作者似乎习惯于使用大量冗长且结构复杂的复合句,每一个论点都需要层层剥茧才能触及核心。比如,书中描述“如何得体的拒绝一个不合理的请求”时,用了足足半页纸的篇幅来论证拒绝的哲学基础和心理学动因,但真正具有操作性的建议却寥寥无几,而且语气非常保守,给人一种“永远不要得罪任何人”的压迫感。这种表达方式与现代社会所倡导的直接、高效和真诚的沟通方式背道而驰。我期待的是那种能迅速提供“情景A,你可以说X”的实用脚本,而不是一篇关于人际关系哲学的长篇大论。阅读过程中,我时常需要停下来反复揣摩作者究竟想表达的核心要义是什么,这种阅读体验极大地消耗了我的认知资源,让人觉得这本书更像是一部学术专著,而非一本面向普通读者的“教程”。如果礼仪的传达本身就制造了交流障碍,那么这本书的目的也就没有达成。
评分我对书中引用的案例和数据的新鲜度感到非常失望。几乎所有案例都似乎源于几十年前的社会背景,它们假设了一个高度同质化、信息传播缓慢的社会环境。在讨论“如何恰当称赞他人”时,它给出的建议非常僵化,例如要求必须提及对方工作中的具体成就,并使用书面语来表达。但在我们生活的这个即时反馈的时代,这种长篇大论式的称赞往往显得拖沓和不真诚。相反,书中完全没有涉及如何通过非侵入性的方式(比如在社交媒体上的一次有深度的点赞或简短的认可信息)来表达支持和赞赏。这种对技术和媒介变迁的漠视,使得全书的指导性大打折扣。它像是在教一位宇航员如何使用老式天文望远镜,而完全忽略了雷达和全球定位系统已经普及的事实。一个号称“现代”的教程,却完全没有跟上信息传播速度和方式的飞速发展,这使得它的实用价值大打折扣,更像是一份历史文献,而非学习工具。
评分@2012-01-02 09:48:03
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