圖書標籤: 社會學  教育學  權力  教育社會學  福柯  師生關係  政治  規訓   

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每次翻開都覺得非常非常厲害的書。論述太乾？不如說是很多標榜教育哲學的書水份太重而本來必要的論證並未給齣。過時？還早，應該說是現實價值有待進一步展開。

翻瞭一部分棄讀，太失望。像寫教材似的，乾巴巴的都是套用理論，先列框架再解釋術語，然後稍加論述與舉例，完全看不到基於現實的調查與分析……教育學的博士論文看來隻會引用和藉用社會學的理論，方法和思路完全沒學到。

翻瞭一部分棄讀，太失望。像寫教材似的，乾巴巴的都是套用理論，先列框架再解釋術語，然後稍加論述與舉例，完全看不到基於現實的調查與分析……教育學的博士論文看來隻會引用和藉用社會學的理論，方法和思路完全沒學到。

翻瞭一部分棄讀，太失望。像寫教材似的，乾巴巴的都是套用理論，先列框架再解釋術語，然後稍加論述與舉例，完全看不到基於現實的調查與分析……教育學的博士論文看來隻會引用和藉用社會學的理論，方法和思路完全沒學到。

餘清臣老師的這篇博士論文，讓我判斷齣兩點：一學習好教材就能寫文章，文章中太多的論述齣自教材，比如王道俊郭文安的教育學，十二高校的教育學基礎；二餘老師本科是政治學齣身的，論述政治學和哲學都很有一套。其中有一部分師生關係是微觀政治學視角下的實踐邏輯問題的相關內容很明顯的摺射齣餘老師度過李宗吾的厚黑學。很巧的是我也讀過。這本書最突齣的地方是黃濟先生作序的，而老人傢已經仙逝。從餘老師的博士論文到他目前所有的研究成果可以看齣一個學者的成長曆程。

权力关系与师生交往 主题 导言 理解师生交往实践 一 师生交往的实践困惑 二 师生交往的两种研究范式与研究趋势 第一章 微观政治学视角下师生交往的实践逻辑 一 师生交往与微观政治 二 微观政治学视角下师生交往的实践逻辑问题 第二章 师生交往的利益基础 一 为何是利益 二 ...

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